《冀教版六年级上册数学《 4.4 圆的面积公式的应用》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版六年级上册数学《 4.4 圆的面积公式的应用》PPT课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,圆的面积公式的应用,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆的周长和面积,课堂练习,4,课前导入,某公司要在办公大楼前建一 个圆形草坪。,算一算:需要多少平方米草皮? (得数保留整数),草坪的半径是 112=5.5m S=3.145.5=3.1430.25 95 (平方米) 答:大约需要95平方米草皮,已知直径求圆的面积,探究新知,要给右面的水缸加一个圆形木盖，木盖的直径要比缸口直径长10厘米。木盖的面积是多少平方厘米?,90cm,90+ 10= 100 (厘米) 3.14（1002）=3.1450=7850cm 答：木盖的面积是7850cm,小刚量得一棵树干的周长是125.6cm。这棵树
2、干的横截面的面积是多少?,该题为已知周长、求圆的面积,用计算器算一算。,(1)树干横截面的半径: 125.63.142= 402= 20 (cm) (2)树干横截面的面积: 3.1420=3.14400=1256 (cm) 答:它的面积是1256平方厘米,练一练,下面圆形标志牌的直径是40厘米，求它的面积。,先求半径：402=20cm 面积S=20=400cm 所以标志牌的面积是400cm,课堂练习,求下面几种圆桌面的面积。,餐厅圆桌面的直径是1.6米,把它用一块圆形桌布盖上(如右图)。这块桌布的面积是多少?桌布周边的花边长是多少?,桌布的面积是 S=（1.62)=0.64m C=d=1.6m
3、 答：这块桌布的面积是0.64m，桌布周边的花边长是1.6m 。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,圆的面积公式:用S表示圆的面积 已知半径:S=r 已知直径: 分步: (1)由直径的一半求半径,即r=d2 (2)再由公式S=r求面积。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,已知周长: 分步: (1)由周长求半径,即r=C2 (2)再由公式S=r求面积,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢谢观看！,
