2021年福建省三明市梅列区中考仿真试卷(二)生物试题(word版含答案)

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1、2021年福建省三明市梅列区中考仿真试卷(二)生物试题学校:_姓名:_班级:_考号:_一、单选题1下列不属于生命现象的是( )A幼苗生长B机器人扫地C母鸡下蛋D猎豹追捕羚羊2下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是( )A春色满园关不住,一枝红杏出墙来B人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花3某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是( )A将甲变为乙时需将装片向左下方移动B由甲变为乙时视野变亮C乙中的结构2处于吸水状态D乙的细胞3中能观察到叶绿体4取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,会在其表面撕下一层皮,这层

2、皮属于A机械组织B保护组织C输导组织D薄壁组织5“关爱生命,健康生活。”下列做法正确的是( )A遇到挫折时,可以通过听音乐、打球等方式缓解情绪B大静脉出血时用手指压迫近心端止血C遇到突然溺水者,应立即进行人工呼吸,再拨打120呼救D非处方药简称OTC,用药之前不需要仔细阅读药品说明书6概括和总结是常用的学习方法。以下是某同学学习了动物的类群后得出的结论,你认为最恰当的是( )A涡虫有口有肛门,运动方式为蠕动B鳄鱼皮肤裸露,发育方式为变态发育C海豚心脏四腔,有利于保持体温恒定D昌邑大虾身体分为头、胸、腹三部分,利于运动7下列各项物质中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物是:( )A二氧化碳和

3、水B有机物和氧气C氧气和二氧化碳D有机物和水8动物的行为根据获得的途径,可以分为先天性行为和学习行为,下列哪一项属于先天性行为的特征( )A受遗传因素和环境因素的影响B动物越高等,先天性行为越复杂C动物生来就有的行为D能适应复杂多变的环境9课后,同学们在一起总结细菌与人类的关系,你不赞同的说法是()A有些细菌可致病,也有些可用来生产药品B有些细菌会污染环境,也有些可净化污水C细菌是导致疾病的罪魁祸首,要彻底消灭D有些细菌会使食物腐败,也有些可制作食品10如图为膝跳反射活动过程示意图。有关分析错误的是( )A膝跳反射的神经中枢在脊髓B膝跳反射的神经传导途径是54321C若7受损,其他部位正常,既

4、能完成膝跳反射也能产生感觉D若2受损,其他部位正常,既不能完成膝跳反射也不能产生感觉11下图是对几种动物相同点的归纳(圆圈交叉部分为相同点),下列叙述不正确的是()A表示都有辅助呼吸的结构B表示它们体温恒定C表示它们都是变态发育D表示它们都是卵生12关于人体性染色体的说法,正确的是()AY染色体上有决定男性性别的基因B女性细胞都含有XX两条染色体C含有X染色体的生殖细胞是卵细胞D精子含有的性染色体都是Y染色体13“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”这句话中柳树的繁殖方式为 ( )有性生殖 无性生殖 扦插 嫁接ABCD14青春期是人体生长发育的黄金时期,下列关于青春期发育特点的叙述错误的是()A性

5、器官迅速发育B身高突增C心肺功能明显增强D身体各器官已经完全发育成熟15大鲵俗称“娃娃鱼”,是国家二级保护动物。其幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,属于( )A鱼类B两栖动物C爬行动物D哺乳动物16下列有关人体的生殖和发育的叙述,错误的是A男性的睾丸能产生精子和分泌激素B女性的子宮是受精和胚胎发育的场所C胎儿通过胎盘从母体获取营养物质和氧气D出现笫二性征与性激素有关17下列实验中,所用试剂与使用目的不一致的是()实验名称所用试剂使用目的A观察血液的组成5%柠檬酸钠溶液防止血液凝固B验证绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素C种子萌发时释放二氧化碳澄清石灰水检验二氧化碳D比较不同果蔬中维生素C的含量加碘的淀

6、粉溶液与维生素C反应AABBCCDD18关于人体的呼吸,下列叙述错误的是()A沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限B我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多C边吃饭边说笑,容易导致食物进入气管,引起剧烈咳嗽D人在吸气时,膈肌收缩,使胸廓的上下径增大19图是心脏的结构示意图,下列相关叙述正确的是( )A心脏上方是心室,下方是心房B右心室的壁最厚CA、B内流的均是静脉血D从向心脏内注水,水从流出20下列能正确表示尿液形成过程的是()A血浆原尿尿液B血浆原尿尿液C血浆原尿尿液D血浆原尿尿液21如图为反射弧示意图,下列有关叙述,不正确的是( )A是感受器B是神经中枢C传入神经D是效应器22下列有

7、关生物的遗传和变异的认识,不正确的是( )A遗传和变异是生物的基本特征B性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代C“一猪生九仔,连母十个样”只描述了生物的遗传现象D病毒在活细胞内,通过复制方式繁殖,体现了生物的遗传23科学家将鱼的抗冻基因转入番茄细胞中,使番茄的耐寒能力得到提高。下列相关叙述正确的是( )运用的是克隆技术运用的是转基因技术说明基因主要存在于染色体上说明生物的性状是由基因控制的ABCD24下列有关健康和急救做法或认识你认为正确的是( )A目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种艾滋病疫苗BH7N9禽流感、血吸虫病的病原体都是没有细胞结构的生物C青春期性意识的萌动,对异性产生朦

8、胧的依恋,属于不正常的心理现象D抢救溺水者实施人工呼吸之前,要先清除其口鼻内的异物,保持呼吸道通畅25下列关于概念间包含关系的选项中,与如图所示一致的是()选项甲乙丙丁A染色体DNA蛋白质基因B呼吸系统肺呼吸道气管C血液血细胞血浆血小板D营养物质蛋白质糖类脂肪AABBCCDD二、判断题26鹰会捕食鹅的幼鸟。刚孵出的鹅幼鸟会对飞过的鹰和亲鸟都做出蜷缩动作(行为1),以躲避被捕食;稍大的鹅幼鸟渐渐学会了不再躲避亲鸟(行为2),而对鹰仍然会做出蜷缩动作。判断下列说法是否正确。(1)行为1有利于提高鹅幼鸟的存活率。(_)(2)行为2能使鹅幼鸟对环境刺激作出更准确的反应。(_)(3)行为1是长期自然选择

9、的结果。(_)(4)行为2与遗传因素无关。(_)三、综合题27你有没有试过踮起脚尖“空中”摘草莓?莆田首家空中草莓园采用钢架温室大棚、管道立体种植的栽培技术,吸引了不少游客前来采摘。据图回答:(1)图甲是草莓叶肉细胞内的物质变化示意图,A代表的能量转换器是_;物质是_。(2)草莓生长所需的水主要通过根尖的_吸收,大部分用于_作用。(3)草莓中的有机物是通过_作用制造的。乙图表示不同温度下植物CO2吸收与释放的量,M点温度下植物有机物的量_(选填“增加”、“减少”或“不变”)。28地处盘锦的芦苇荡是典型的湿地生态系统。下图显示了该湿地生态系统的一部分。除图示生物外,这里还有水蒿等多种植物及白鹳、

10、青蛙、河蟹、田螺等多种动物。请回答下列问题: (1)请依据图文将该生态系统的组成图解补充完整。A_、B_。(2)生物与生物之间相互影响。在该生态系统中,芦苇与蒲草之间是_关系。(3)如果某种难以分解的有毒物质进入该生态系统,在“浮游植物剑水蚤蜻蜓的幼虫鱼丹顶鹤”这条食物链中,体内有毒物质积累最多的生物是_。(4)某些因素能对生态系统造成一定的影响,但在一般情况下,经过一段时间,生态系统能恢复到相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的_能力,但这种能力是有一定限度的。(5)地球上最大的生态系统是_,是所有生物共同的家园。保护生态系统人人有责。29某农田中有花生、玉米、鼠、蛇和鹰等生物(其中蛇 以

11、鼠为食,鹰以鼠和蛇为食),下图中甲、乙、丙代表动物, A、 B、 C代表两种生物的共同特征。请回答下列问题: (1)已知动物乙以花生和玉米为食,该动物是_。若阴影A 区域代表的共同特征是体温恒定,则动物甲是_(2)与花生种子相比,玉米种子特有的结构是_(3)该图中共有4条食物链,请写出其中最长的一条食物链:_(动物分别用甲、乙、丙表示)。 (4)花生、玉米等植物收割后,原有的生态平衡被破坏,这种现象说明了生态系统的_是有限的。30人体的各个系统协调配合,使各种生命活动正常进行。下图为人体消化、呼吸、循环、泌尿系统的部分结构和生理过程示意图,其中数字序号代表结构名称,字母ah代表生理过程。请回答

12、下列问题: (1)食物中的蛋白质进入消化道内,经过e_过程,最终在 _中被分解成氨基酸,通过f吸收过程后,随着血液运往全身各处。(2)当肋骨间的肌肉和膈肌_时,胸腔容积扩大,肺便扩张,外界气体中的氧气通过b吸气过程进入肺泡;d过程中,氧气透过肺泡壁和_壁进入血液,通过血液循环输送给全身各处的组织细胞。(3)在体循环中,血液由左心室进入_,经全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉,汇集到上腔、下腔静脉,最先流回心脏的 _( 内填数字序号,_上填结构名称)。(4)血液流经肾脏时,经过肾小球和肾小囊内壁的g_作用,在中形成原尿。原尿流经 _时,经h重吸收作用,最终形成了尿液。(5)当尿液中出现葡萄糖时,

13、若肾脏没有发生病变,最有可能的原因是_分泌不足。(6)人体处于剧烈运动状态时,呼吸频率和心率都会加快,这主要受到_系统的调节,但也受到激素调节的影响,说明人体是统一的整体。四、实验探究题31实验一“探究植物生长是否需要无机盐?”的装置如图一;实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题:(1)请针对实验一提出的问题作出假设:_。(2)实验一中的A和B形成了一组对照实验,其变量是_。(3)实验一中为了减少实验误差,还可增设_组。(4)实验二中,若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是_。(5)实验二中,甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出_;该气体对维持生物圈中_和_的相对平衡起了重要作用。32蚜虫是一种常见的农业害虫,它以植物的汁液(主要是蔗糖)为食。为有效防治蚜虫,科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。在种植两个品种的扁豆时发现,大量

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