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1、9 念奴娇赤壁怀古/永遇乐/声声慢（重点练）第三单元 【重点知识能力提升】一、阅读与拓展阅读下面这首宋词，完成下面小题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。1 词的上片写景，写出了赤壁景色的哪些特点？试结合原词分析。2这首词主要运用了怎样的写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？阅读下面这首宋词，完成小题。南乡子苏轼晚景落琼杯，照眼云山翠作堆。认得氓峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨
2、绿醅。春雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。（注）这首词作于元丰四年（1081），词人因揭露新法弊端被贬至黄州。蒲萄：即“葡萄”，喻江水澄澈碧绿。3下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A上阕写春日晚景，词人不从景物本身落笔，而从酒杯中的映象写起，极有特色。B下阕前两句中“暗”字和“乱”字写山上春雨忽至，营造了悲凉清冷的氛围。C下阕后三句描写骤雨复晴的景色，东风吹散云雨，落日的余晖染红了半边天。D本词描写的自然景观阴晴不定、神奇瑰丽，蕴含着词人对身世际遇的感慨，也透露出词人旷达超脱、怡然自得的襟怀。4本词上阕写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。阅读下面这首宋
3、词，完成小题。水龙吟 过南剑双溪楼辛弃疾举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。 峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛。元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？（注）此词写于南宋光宗绍熙年间，辛弃疾闲居多年后被起用，又受到主和派诬陷而落职。燃犀：点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。元龙：陈元龙，三国时人，为人忠亮高爽，有扶世济民的大志。冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的生活。5下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A词的上片写登楼所见及由此触发的联
4、想。“举头西北浮云，倚天万里须长剑”二句暗指西北大好河山的沦陷，只有“万里长剑”才能力挽狂澜，扫荡金人，寄托了词人光复神州的雄心抱负。B“我觉山高，潭空水冷，月明星淡”由实入虚，和前面的描写形成鲜明对比，情感基调由前面的热烈浪漫转入到清冷幽凄，表面上是写月夜中双溪楼给人的感觉，实际上是借景喻事，暗示着时下局势的险峻。C“风雷怒，鱼龙惨”，一个“怒”字，一个“惨”字，紧接着上句的“怕”字，从静止中进入惊心动魄的境界，暗喻着当下虎虎的生机。D“峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛”，写眼前的流水本欲飞奔畅流，一泻千里，可受到高峡夹逼，只得收敛势头。这是词人以流水受制暗喻自己屡次受制于主和派，隐含壮志难伸
5、的无奈。6永遇乐京口北固亭怀古中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的反问，本词中有“元龙老矣！不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。这两处表达的情感是否相同？请说明理由。阅读诗歌，完成各题。蝶恋花 上巳召亲族李清照永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好。花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑。可怜春似人将老。（注）上巳召亲族：在三月上旬巳日，古人有“修褉”的习俗，即召宴亲友，到水边嬉游，临水插花，以祛除不祥，祈求吉利。本词写于北宋灭亡后，作者南渡之后。长安：原为汉唐故都，这里代指北宋都城汴京。7下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A上片首句“永夜恹恹欢意少”
6、，采用了一起入情、开门见山的手法。李清照南渡以后，忧国伤时的激越情绪，使她隽永含蓄的风格，一变而为沉郁苍凉。B“空梦长安，认取长安道”两句写词人长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到。一个“空”字透露出词人的无奈与失望，以及对南宋小朝廷不思进取、安于半壁江山的不满。C“随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱”三句承上启下，点明题旨，说明女主人公对上巳节的美酒佳肴极为满意，反映其惬意、愉快的心情。D本词题是“上巳召亲族”，蕴含丰富的思想内容、深厚的感伤情绪，写得委婉曲折，层层深入而笔意浑成，具有长调铺叙的气势。本词写出词人的国破家亡之恨，寄寓词人对国家社稷的赤子之情。8词的下片末
7、尾一句“可怜春似人将老”表达了词人怎样的情感？请简要分析。阅读下面这首宋词，回答问题。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！（注）沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，沈约体弱多病。9下列对这首词的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）A首句连用“压”“贴”“飞”三个动词，构成连动句式，赋予画面动感和蓬勃生机。B次句将时空交织在一起描写，季节是春天，天气是初睛，地点是池馆内外。C开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。D第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。E.“沙上”二句，“沙上”“竹
8、间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。10词的上片描写了什么样的景象？运用了什么样的表达技巧？这样写有什么作用？11下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。阅读下面的宋词，完成题目。念奴娇重九席上辛弃疾龙山何处？记当年高会，重阳佳节。谁与老兵共一笑，落帽参军华发。莫倚忘怀，西风也解，点检尊前客。凄凉今古，眼中三两飞蝶。须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。爱说琴中如得趣，弦上何劳声切。试把空杯，翁还肯道，何必杯中物。临风一笑，请翁同醉今夕。（注）此词作于庆元六年秋龙山小宴席上，当时词人61岁，赋闲家居于江西。“老兵一笑”“落帽参军”分别指晋人桓温、孟嘉在龙山高会的
9、趣事。12下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A上片取桓温、孟嘉的典故，写酒席上的雅量趣事，追忆仰慕魏晋风度。B上片先写龙山重阳小宴，再忆晋人的龙山盛会，由实到虚，令人浮想联翩。C词人的生活经历与陶潜有契合点，戏谑“何必杯中物”诙谐幽默，妙趣横生。D下片借用陶渊明的典故，描写了词人赋闲时家宴生活的场景，读后令人回味无穷。13该词表达了词人那些情感？请结合全词作简要分析。阅读下面这首宋词，回答问题。临江仙李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常局。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。（注）此词作于建炎三年（1129）初春，是宋
10、室南渡的第三个年头。秣（m）陵：与下句中的“建康城”是同一地方，即今江苏南京。试灯：正月十五元宵节晚上张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏，谓之试灯。14下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）A首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。B次句“云窗雾阁常扁”与陶渊明归去来兮辞“门虽设而常关”同一机杼，都表现了恬然自适之情。C“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅萼泛青，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。D下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到心灰意冷
11、。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。E.“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。15前人评本词“春归秣陵树，人老建康城”两句巧妙，请简要赏析这两句妙在何处。2、 语言综合运用16根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子。婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_，_。17请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。例句：苏
12、轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。18把下面的语段的主要意思压缩成一段话，不超过30个字。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就要配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说是向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成贪吃懒做的膏梁纨绔。不问耕耘，何求收获？题目就是这些了，你都做对了吗？去对下答案吧。【答案】1 【答案】“乱石穿空
13、”写出了山势险峻，“惊涛拍岸”写出了巨浪惊险，“卷起千堆雪”运用了比喻的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃。这三句合写赤壁景色，有声有色。【解析】本题考查对诗歌写景特色的分析，可从写作技巧、角度、情景关系着手分析；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是上阕实写的景，“穿空”，写出岸边山势险峻；“拍岸”，写出浪潮的力度；“雪”是比喻浪花，“卷”则写出浪花汹涌澎湃的力度。2【答案】借景抒情的手法。词人立足万里长江岸上，面对着古战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己一事无成，创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了作者渴望建功立业而不可得、壮志难酬的抑郁之情。【解析】本题考查的是鉴赏诗歌的表现手法的基本能力。在理
14、解诗句内容的基础上，分析用了那些手法，然后结合诗句分析为什么是这个手法，最后写出这种手法的作用和效果。本题也考查对作者表达情感的理解分析；本诗借景抒情，词人立足万里长江岸上，面对着古战场，上阙创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境，下阙抒情，抒发了作者渴望建功立业而不可得、壮志难酬的抑郁之情。结合诗句中的意象，从意象到意境全面把握诗歌的情感，同时注意抒情主人公的活动及带有情感色彩的词语；这是一首怀古诗，一般是怀古伤今、借古讽今；本诗怀古伤今，结合诗人的背景（被贬黄州），与诗人吟咏的对象（年少功成名就的周瑜），可知是在周瑜身上寄托自身功业未成的情感，抒发“早生华发”而壮志难酬的抑郁之情。3【答案】B
15、【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。B项，“暗”“乱”两字写出了春雨来势迅疾，令人来不及防避的特点，并非营造了悲凉清冷的氛围。4【答案】实写落日美景倒映在酒杯里，青山绿树把杯中美酒都染绿了。虚写杯中琼浆是岷山、峨眉山的积雪融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。虚实结合，想象奇特，扩展了时空，表现了词人的思乡之情与旷达胸怀。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此题，首先要从上阕中找到实写、虚写的内容，然后再分析虚实结合的表达效果。上阕前
