《2021年陕西省教师资格证考试《中学教育学》模拟试题(7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年陕西省教师资格证考试《中学教育学》模拟试题(7)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年陕西省教师资格证考试中学教育学模拟试题(7)1、【单选题】在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()2分A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育答案：B2、【单选题】我国对教师实行的法定职业许可制度是()2分A、教师聘任制度B、教师职务制度C、教师资格制度D、教师录用制度答案：C3、【单选题】“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()2分A、环境B、遗传C、成熟D、个体实践活动答案：A4、【单选题】盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的()2分A、顺序性规律B、阶段性规律C、不平衡性规律D、互补性规律答
2、案：D5、【单选题】提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物”的学者是()2分A、霍尔B、洛克C、华生D、卢梭答案：C6、【单选题】推动个体发展的决定性因素是()2分A、遗传B、成熟C、环境D、人的主观能动性答案：D7、【单选题】把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的()2分A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务D、课程制定者或管理制度答案：C8、【单选题】中华人民共和国义务教育法颁布于()2分A、1951年B、1958年C、1985年D、1986年答案：D9、【单选题】在教学过
3、程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的()2分A、间接经验B、直接经验C、生活经验D、生产经验答案：A10、【单选题】学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则()2分A、启发式原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则答案：A11、【单选题】我国古代的学记中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则()2分A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则答案：C12、【单选题】教学工作的中心环节是()2分A、备课B、上课C、作业的检查和批改D、学业成绩的检查与评定答案：B13、【单选题】最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()2分A
4、、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳答案：A14、【单选题】在思想品德的四个基本要素中，关键要素是()2分A、知B、情C、意D、行答案：D15、【单选题】教学的根本目的是()2分A、培养全面发展的人B、使学生形成和发展智力、能力和体力C、培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D、使学生掌握基础知识和基本技能答案：A16、【单选题】“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是()2分A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法答案：D17、【单选题】品德是个()2分A、自然现象B、生物现象C、个体现象D、社会现象答案：C18、【单选题】德育过
5、程与品德形成过程的关系是()2分A、二者之间是一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系答案：B19、【单选题】班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是()2分A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理答案：C20、【单选题】班级管理的根本目的在于()2分A、形成良好的班风B、帮助学生学会自治自理C、开展各种活动D、实现教学目标。提高学习效率答案：D21、【填空题】课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定，主要由等三个层次构成。每空1分答案：教学计划、教学大纲、教科书22、【填空题】美国学者斯克里文针对目
6、标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向上来。每空1分答案：课程计划实际的结果23、【填空题】教学过程是认识的一种特殊方式。其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要之间的矛盾。每空1分答案：实际水平24、【填空题】练习的种类很多，根据学生掌握技能、技巧的进程，可以把练习分为模式性练习、独立性练习、练习等三种类型。每空1分答案：创造性25、【填空题】课外辅导是教师帮助和辅导学生学习的活动，是上课的。每空1分答案：必要补充26、【填空题】分组教学是集体教学的一种形式，可以分为外部分组和内部分组两种类型。其中，内部分组是指在传统的按年龄编
7、班的班级内，按学生的等编组。每空1分答案：能力或学习成绩27、【填空题】道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者迸一步深化的，认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。每空1分答案：科尔伯格28、【填空题】道德情感是人们对现实生活道德行为的爱憎、好恶的一种内在态度体验，对道德认识和道德行为起着作用。每空1分答案：激励和调节29、【填空题】班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，主要包括必要的规章制度、共同的生活准则，以及一定的。每空1分答案：活动节律30、【填空题】从一门规范学科建立的角度而言，一般认为独立教育学的诞生以德国赫尔巴特的的出现为标
8、志。每空1分答案：普通教育学31、【简答题】学校教育对个体发展有哪些特殊功能?4分解析：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。32、【简答题】“几年前，有一个美国教育家考察团到我国某地考察中学的科学教育，在当地一所重点中学的课堂里他们听了一位特级物理教师执教的公开课。这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标，过程根据目标展开，非常流畅。尤其是学生那对答如流的表现。以及教师对课堂时间分秒不差的准确把握，令陪
9、同听课的一些领导和教师都非常自豪。但是，课结束之后，美国考察团的成员们却流露出疑惑的神情，他们坦率地提出：既然学生对教师提出的所有问题都能准确元误地回答，那么学生上这堂课还有什么意义呢?”你认为这是一节成功的课吗?为什么?请运用教学理论进行分析。15分解析：教师上课应符合的要求：目标明确；内容正确；方法得当；表达清晰；气氛热烈。围绕考生对案例判断后提出的观点，从教师上好课要求的角度，对案例讲行有理有据的分析。33、【简答题】联系实际谈谈教师的人格特征。15分解析：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师职业由于其工作对象、工作的手段、工作的环境的特殊性，因此对教师
10、的个性素质也有特定的要求。(1)教师优良的个性品质。教师优良的个性品质或者说适合于教师工作的个性品质包括了很多内容。如热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平乐观、耐心周到、有幽默感等。(2)教师不良的个性品质。主要有：冷漠孤僻、木纳呆滞、悲观生气、主观偏心、过分挑剔、嘲讽学生、无耐心、对学生有敌意、训斥学生等。34、【简答题】教师的学科专业素养包括哪些方面?4分解析：精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。35、【简答题】简述制约学校课程的主要因素。4分解析：一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；一定时代人类文化及科学技术发展水平；学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。课程理论。36、【简答题】我国中学德育应遵循哪些基本原则?4分解析：导向性原则；疏导原则；尊重学生与严格要求学生相结合原则；德育的一致性与连贯性原则；因材施教原则37、【简答题】简述班集体的教育作用。4分解析：有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生的社会交往与适应能力；有利于训练学生的自我教育能力。 13 / 13
