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1、2021年教师公开招聘小学语文模拟试题六1、【单选题】下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是（）。1分A、澄(chng)清、灼(zhu)热、白驹过隙、等因奉此B、和煦(x)、跻(j)身、锲而不舍、春华秋实C、镌(jun)刻、裨(b)益、孜孜不倦、茫无涯际D、称(chn)职、湍(tun)急、根深蒂固、茅塞顿开答案：B2、【单选题】下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（）。1分A、马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊B、魔幻现实主义大师加西亚马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著百年孤独，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说
2、是因为版权问题C、国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的选择，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。D、远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。答案：D3、【单选题】在下列横线上依次填上词语，正确的是（）。下来吧，孩子，他带着的_口气说，晚饭做了?因为有这样_的冬天，干啥还希望点别的呢?我想，他要说了，我即刻便受了_，我的心从此也宽松了吧。我们唯一_的，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。1分A、安慰、慈善、宽恕、装饰B、慰问、慈善、宽待、装潢C、慰问、慈爱、宽恕、装潢D、安慰、慈祥、宽待、装饰答案
3、：A4、【单选题】下列句子没有语病的一句是（）。1分A、南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材B、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大C、疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗D、朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解答案：A5、【单选题】下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是（）。1分A、济南的冬天朱自清现代B、咏雪刘义庆宋朝C、走一步，再
4、走一步莫顿亨特美国D、山市蒲松龄明代答案：C6、【单选题】第一学段（12年级）新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）。1分A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求答案：C7、【单选题】现代教学媒体的扩散性是指（）。1分A、媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现B、媒体固定的信息符号是可以再现出来C、若干种教学媒体能够组合使用D、教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递答案：D8、【单选题】下列选项不属于测验特点的是（）。1分A、客观性B、主观性C、间接性D、相对性答案：B9、【填空题】湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。
5、但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；（），而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）这段话中有两个错别字，请找出来并改正。错别字：改正：错别字：改正：（2）这段话中有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在下面（3）根据文中画线句子运用的修辞手法，在上面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。每空1分答案：10、【填空题】 ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）每空1分 答案：11、【填空题】马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之
6、悲的诗句是：，。(2分)每空1分答案：12、【填空题】，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）每空1分答案：13、【简答题】“人生几度新凉?”句中的哪个字用得妙,为什么,请结合全词作简要分析。4分解析：凉字用得妙。因为：凉字指中秋时节天气凉；诗人遭贬，感到悲凉；人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。14、【简答题】写出手捧空花盆的孩子的教学设计。30分解析：【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.随课文认识12个生字。3.读懂课文，体会做人要诚实守信。【教具准备】多媒体课件、生字卡片。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入新课1.出示课件，情境导入。2.板书课题，齐读课题。二、初
7、读课文，随文识字1.让学生自读课文，找出生字词，同桌之间互相读。2.出示生字卡片，让学生认读。3.出示课件，巩固生字词。三、指导朗读，理解课文1.整体感知，再读课文。（1）让学生再读课文，读通顺课文，画出自然段。（2）让部分学生分段接龙读课文，让其他学生认真听，找出读错的字音，帮助纠正。2.多种朗读，理解课文。3.加上表情、动作朗读。师过渡：国王把花种发下去，转眼间，国王看花的日子就到了。我们一起来看看，发生了什么事？（1）这些孩子手捧着鲜花，心里是怎么想的？又会怎么说？（让学生对课文内容进行想象，并丰富充实）（2）指导学生朗读第五自然段第一句。（让学生带着笑容来读，读出手捧鲜花的那些孩子心里
8、乐滋滋的语气来）（3）国王看到这些鲜花，是不是也和这些孩子一样非常高兴？（4）指导朗读这一段的第二句。（让学生加摇头、叹气的动作来读，读出国王的失望、难过）4.教师引读。师过渡：雄日为什么端了空花盆？雄日没有种出美丽的花，是因为他不用心，还是不认真？（学习课文三、四自然段）（1）指名朗读三、四段。思考：雄日是怎么样种的？（精心培育）（2）老师和学生合作读第三自然段。（3）老师引，学生跟读。（师读）十天过去了,（生读）花盆的种子连芽都没冒出来。（师读）半个月过去了,（生读）花盆的种子连芽都没冒出来。（师读）一个月过去了,（生读）花盆的种子连芽都没冒出来。5.让学生读出雄日内心的焦急和无可奈何。（
9、加上表情和声音朗读）雄日付出那么多的辛苦，都没有种出花，他心里是多么难过呀？（1）指导朗读：他无精打采地站在那里，眼角还有泪光。（让学生低着头朗读）国王看见了，怎么做了？2）指导朗读：没想到国王听了，脸上却露出了笑容。他把雄日抱起来，高声说：哈哈！你就是我要找的继承人！（让学生在读国王的话时，加哈哈使学生更进一步体会国王终于挑到了继承人的惊喜）（3）国王选雄日当继承人。（齐读课文最后一段）6.齐读课文，总结全文。国王选了手捧空花盆的雄日当继承人，那是因为雄日虽然没有种出美丽的花，但在他的空花盆里却有一朵最美丽的花，那就是（诚实）。而那么多手捧鲜花的孩子发现种子不发芽，就偷着把花种给换了，是不诚
10、实的孩子。从这个故事中我们明白诚实是多么重要、多么可贵呀！我们应当向谁学习？（雄日）从小做个诚实守信的人。【板书设计】手捧空花盆的孩子雄日：诚实继承人【设计理念】1.创设情境激发学习兴趣。2.体现自主合作及独立识字能力。3.通过多种朗读方法的指导，培养学生的朗读能力，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4.渗透情感、态度、价值观的培养。【设计评析】1.实践性：阅读过程是学生阅读实践、深入体会感悟的过程。这节课的设计重点是以读促悟，重在朗读指导。朗读的形式非常多，有表情朗读，有师生的合作读，有加上动作的朗读，有加上想象的朗读。这样既丰富了课文的内容，又培养了想象能力，加深了对课文的理解
11、。2.创新性：常规教学是按照从前至后的顺序，本设计教师大胆打破常规顺序，调整课文段落出现次序，先导入结果，再由结果追溯原因，学生的学习兴趣一下子被调动起来，兴趣盎然地走进文本与人物对话。3.主体性：阅读活动的主体是学生。本教学设计，从导入课题，到通读精读，每一环节，教师都将学生置于主体地位，让学生朗读感悟，使学生的阅读思维能力和人生价值观都得到了很好的培养。15、【简答题】教学语言艺术的意义是什么？9分解析：教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：（1）教学语言艺术影响教学效果。在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也是通过语言方式表现出来的。可以这样说：教学语言
12、艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。（2）教学语言艺术影响学生能力的发展。教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响着学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。由于语言与思维的发展有着密切关系，因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程，学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。一般而言，不同特点的语言对学生思维方面的影响是不同的。如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中，教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生
13、语言能力和习惯。同时，教学语言艺术本身也会成为学生审美的对象，使学生从中获得审美感受，激发审美情趣，提高自身的审美能力。（3）教学语言艺术影响教师自身思维品质的发展。语言信息是思维的原料，思维过程本身又是信息加工的过程。语言信息越丰富，思维加工就越有效。在教学中，教师对教学语言艺术的追求，促使其不断增强自身语言信息的储备，自觉训练语言组织能力，增强思维的敏捷性和准确性。在教师语言能力提高的同时，也促进了教师自身思维品质的提高。16、【简答题】结合第段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？2分解析：成绩较好的学生。17、【简答题】从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。动
14、物类别感受色彩的能力4分解析：动物类别感受色彩的能力哺乳动物大多数哺乳动物是色盲飞禽许多飞禽有色的感受水生动物多数水生动物具有辨色的能力昆虫昆虫的辨色能力比哺乳动物高明18、【简答题】解释下列句中加点的词。（1）阖其扉，潜窥之扉窥：_（2）如此往复，不啻百次不啻：_（3）硕腹似喘，蹲地上少休少：_4分解析：（1）门扇偷看；（2）不下；（3）稍稍19、【简答题】将下列句子翻译成现代文。（1）众咸谓猫怯，以为是无能为者。（2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。4分解析：（1）众人都说猫胆小，认为它是没有能力捉大鼠的。（2）然后知道猫这样躲避，不是胆小，而是等待大鼠懈怠。20、【简答题】词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。4分解析：既再现了当时的天气状况（云遮月），又借此抒发了的主观情感（被贬之后的孤寂之感和失意后的苦闷心情）。且月明多被云妨多指自古贤良多被奸佞陷害，美好的品质常被污浊掩盖，也体现了对人生的深刻理解。21、【简答题】5肯定比500小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢?4分解析：从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱
