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1、邢台职业技术学院毕业设计（论文)管理规定毕业设计(论文)是高校人才培养计划中一个重要的综合性教学环节,它不仅是培养学生综合素质和工程实践能力的重要载体，是学生毕业离校前知识、能力、素质的一次全面升华，也是审定学生毕业资格的重要依据，对学生毕业后的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响，并在一定程度上反映了学校教育质量的高低。因此,必须高度重视和加强毕业设计（论文)的教学组织工作，确保毕业设计(论文）质量。为了进一步规范我院的毕业设计(论文)教学管理工作,特制定本规定。一、毕业设计(论文)的教学目的毕业设计(论文)的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，解决技
2、术开发、技术运作、社会实际问题的基本技能和初步能力,是培养毕业生独立工作能力和创新能力的重要方法,帮助学生树立起正确的思想方法、理论联系实际的工作作风和严谨求实的治学态度。在毕业设计(论文)教学环节中，应注重以下几方面能力的培养，并根据专业培养目标与要求以及课题的实际情况有所侧重：1.调查研究、中外文献检索与阅读等快速学习的能力。2综合运用专业理论与知识去发现问题、分析问题、解决问题的能力、专业技术应用能力和创新能力。3.定性与定量相结合的独立研究与论证能力。.设计、计算与绘图能力（含运用计算机等工具的能力）。5.逻辑思维与形象思维相结合的能力。6借助计算机等智能工具对系统进行控制或二次开发的
3、能力。7.撰写毕业设计说明书或毕业论文的文字及图面表达能力。二、毕业设计选题模式毕业设计选题必须因材施教、扬长避短，积极适应学生就业需求。同时,要以“学生选择,教师指导”为基本原则,突出学生的主体地位，鼓励学生的个性发展,并在一定的条件下尽量满足学生的个人选题要求。选题模式有以下两种:(1)采取“公布题目,自定课题,按需选题，导师负责”的做法,以充分调动学生的主动性和积极性;（2)采用“校企联合，预就业实训”的做法，鼓励学生到技术开发能力强的企业或组织进行毕业实践和岗位见习,使毕业设计(论文)与学生将要从事的工作紧密结合,通过岗位见习增强学生的适应能力，缩短毕业后的上岗适应期。学生在见习结束之
4、前,按照本专业的培养目标及业务规格的基本要求，可以比照毕业设计(论文）的格式提交岗位见习的技术总结(报告)或工作成果。三、毕业设计选题要求 1.毕业设计选题原则上必须符合本专业的培养目标及基本教学要求,体现本专业理论应用和技能训练需要,并有益于学生综合运用所学的知识和技能的提高,发挥学生的主动性和创造性,使学生得到全面的训练。 2选题应有明确的任务或研究对象,且工作量和难易程度适当，使学生能在规定的教学时段内,在教师的指导下通过努力独立完成。大型的课题可由几个学生共同完成,但每个学生应有自己的分支题目。 3选题要体现先进性、实用性,要有利于学生深化所学知识并拓宽知识面。在满足综合训练的前提下，
5、应尽可能选择与本地区、本行业和用人单位生产实际相结合的题目。选题应坚持因材施教的原则，充分发挥每个学生的积极性与创造性，提高学生独立思考以及独立工作的能力。5选题分配原则:每生一题、独立完成;因材施教、全面训练；按需选题、教师指导。对需要由几位学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的部分。对综合训练不足的课题,指导教师应适当增补课题内容。四、选题和审题的工作程序及规范化要求.毕业设计(论文）课题一般由指导教师提出开题报告，说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及实施条件,经各系主任审定批准后实施。2课题确定后,指导教师应认真填写毕业设计任务书。任务书中除布置整体工作内容,必要的资料、数
6、据外,应提出明确的技术要求和量化的工作要求，包括方案论证、外文摘要及论文(报告)的字数、图量、软硬件的数量及技术要求等，并按毕业设计各环节拟定阶段工作进度(一般以周为单位），列出部分推荐参考文献目录。由多个学生共同参加的项目,必须明确每个参与毕业设计的学生应独立完成的工作内容和要求，以保证每个学生都能受到较全面的训练，并具有各自的特点。学院鼓励指导教师带领学生开展具有一定深度和前沿的专题研究。3学生在外单位进行毕业设计(论文)时，可由外单位技术人员和指导教师共同拟定课题,但审题工作须按上述要求进行。选题、审题工作应于进行毕业设计(论文)的前一学期末(可在毕业设计开始前两周内)完成,以便学生及早
7、考虑和准备。任务书应在毕业设计开始前发给学生。同时,各系要将课题、指导教师及学生的安排情况汇总，于毕业设计开始前报教务处备案。特殊情况需单独说明。.任务书一经审定,原则上不得随意更改。如确需变更,须提出书面报告说明变更原因,经教研室主任同意，并报系主任批准后方可执行。6任务书以系为单位，按专业特点的不同,统一格式和纸张，由系统一印制。五、毕业设计课题分类根据高职高专培养目标以及业务规格要求,结合我院专业设置特点，毕业设计(论文)课题分为以下四大类:1工程技术类产品设计、工艺设计、工程施工图设计、电子设计、系统设计、工装设计、产品制造、质量控制、技术开发、软件技术等;2经营管理类成本核算、成本控
8、制、产品代理、市场调查、信息处理、现代服务、产销合同、市场公关、供应管理、保险营销等;3.智能操作类系统运行、系统调试、加工技术、产品测试、系统集成、软件测试等。4.艺术表现类服装设计、服装制作、艺术表现、装饰效果、平面设计、装修施工、鞋业设计、鞋业制造、影视表演等。六、毕业设计的基本要求1.工程技术类学生要根据题目的技术要求和实际情况，在通过设计方案论证后,完成相应的结构设计、工艺规程设计或工艺装备设计,要有较完整的系统原理图、系统控制图、装配图或相对独立的局部设计和安装图,完成相应的设计计算，有较完整的符合国家标准的设计说明书。2.经营管理类学生毕业论文可以是理论性论文、软件应用等技术报告
9、、管理技术总结报告或调查报告。论文不能是一些文献资料的简单、机械堆砌,而应是一个有内在联系的统一体。要有自己的独立见解和分析,论文必须论点正确，论据充分,有必要的数据资料及相应的分析，表达准确、清晰，有一定创意。 3.智能操作类学生以所在见习岗位的技术运作为主要对象,提交技术总结。总结要包含完成该岗位任务的设备配置、技术手段、技术要求、调整测试、管理方式、质量控制、营销效益等方面的内容及必要的数据分析、改进措施或建议。4艺术表现类在见习岗位的工作中,注意观察分析,了解现场情况和操作关键,实训结束后提交见习总结、艺术作品、成果图样及经济效益预测等。在完成上述各类课题的基本要求后，鼓励各专业学生对
10、自己感兴趣的其它课题进行开发和研究,不断提高自身的专业技术应用能力和创新能力。各系（部)需依据以上基本要求,分别制定毕业设计(论文）的具体要求。七、指导教师的职责 1确定课题,填写任务书。落实毕业设计工作安排。3定期检查学生的工作进度和质量，及时进行指导。4检查学生的出勤情况,关注学生在工作场所的安全,对学生进行职业道德教育,记录设计期间的工作表现。5.指导学生正确撰写毕业论文、毕业设计或毕业设计说明书。6.按毕业设计的规范化要求(见附件),检查学生任务完成情况，对学生进行答辩资格预审。7根据学生的工作能力、设计(论文）质量及工作态度写出评语并评分。参加毕业设计(论文）答辩。9收齐学生毕业设计
11、（论文)的全部资料和成果,审查合格后在资料袋上列出清单,并在答辩前交教研室验收。八、指导教师的基本要求 毕业设计实行指导教师负责制，每个指导教师应对学生毕业设计阶段的教学工作全面负责。1指导教师应由讲师以上（含讲师)或具有相当职称的有一定实践经验的人员担任。初级职称人员一般不独立指导毕业设计（论文）,但可协助其他指导教师工作。指导教师由教研室提出建议名单,经系主任审查后批准。2.在校外进行的毕业设计(论文)，应聘请中级以上技术职务的科研人员、工程技术人员担任指导教师,同时由本专业讲师或相当职称及以上人员负责掌握要求、进度并协调有关问题。3.指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创
12、新能力的培养，注重对学生的启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性。九、毕业设计中对学生的要求1.学生在毕业设计（论文)开始前两周（不含寒假)领取毕业设计(论文）任务书和毕业设计(论文)指导书。2.根据毕业设计(论文)任务书的要求,学生应在毕业设计(论文)工作开始两周内向指导教师提呈调研提纲，拟定毕业设计(论文)工作计划，主要内容包括设计的目的、要求、思路与预期成果,工作任务分解,各阶段完成的内容与时间分配以及需要解决的问题等。在交指导教师审查批准后，正式开始毕业设计(论文）工作。3.学生必须对本人的毕业设计(论文）质量负责,并在规定时间内完成毕业设计(论文)各项任务。毕业设计说明书或论文书写格
13、式要符合毕业设计(论文)撰写规范。学生必须实事求是，独立完成规定的工作任务,充分发挥主动性和创造性。对于弄虚作假抄袭他人成果者,一经发现,毕业设计(论文)成绩按不及格处理。严格遵守纪律,在指导教师指定的地点进行毕业设计(论文)。因事、因病需向指导教师请假，否则按旷课处理。凡随机抽查三次不到者，总评分降低一级。毕业设计(论文)答辩开始前一周,学生需向指导教师提交毕业设计(论文)全部成果，文档部分按规定装订成册。7学生答辩后，应交回所有资料(包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等)。对于设计内容中涉及的有关技术资料，未经许可不得擅自对外发表或转让。十、答辩1毕业设计(
14、论文)完成以后，各教研室应按毕业设计(论文）规范化要求进行审查，审查合格后方能组织答辩。每个毕业生原则上都必须进行答辩。2.各系成立答辩委员会，其成员由一名系领导、相关教研室主任、专业教师及校外工程技术人员组成。答辩委员会下设若干答辩小组，每组人数以35名为宜。请校外人员须事先经系领导批准。毕业设计(论文)应由答辩小组一名或一名以上教师进行评阅(指导教师不担任所指导学生的论文评阅教师和答辩教师),写出书面评阅意见,并根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，拟在答辩中提问选用。4答辩时间控制：学生讲解15分钟,教师提问及学生答辩015分钟。5教务处可视毕业设
15、计过程检查情况，组织进行全校典型和公开答辩。十一、成绩评定毕业设计(论文)成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书(论文)和图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。2.毕业设计(论文)成绩采用优秀、良好、及格和不及格四级记分制。成绩的评定采用三级评分制，由指导教师(占0）、答辩组(占50)分别评定成绩后综合评定(其中答辩成绩由无记名投票确定）。成绩的评定必须坚持标准，从严要求，评分标准见附件。4各系毕业设计(论文)成绩在全部评出后,经系毕业设计领导小组审定,系主任批准后报教务处。十二、毕业设计（论文)工作程序与管理1.毕业设计(论文)动员各系在毕业设计（论文)开始前必须进行由系主任、教研室主任、学管干部、全体指导教师及学生参加的毕业设计(论文)动员,组织学习本规定，明确职责及要求。2毕业设计（论文)检查检查分前、中、后三个阶段进行，由各系组织并落实。学院成立由督导组、教务处组成的学院毕业设计检查组进行监控和抽查。(1）前期:着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备,课题安排是否合理，毕业设计(论文）任务书是否下达到每一个学生等。(2)中期：着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业设计(论文)工作中存在的困难和问题，并采取有效的措施予以解决。各系应有书面检查记录
