《山东省百师联盟2021届高三二模联考语文试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省百师联盟2021届高三二模联考语文试题及答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一没有健康码乘车遇阻、现金支付遭拒当前，不少老年人因不会上网、不会使用智能手机，在购物、出行、就医、消费等方面遇到不便，对其日常生活造成不小影响。近日，国务院办公厅印发关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案，引发了社会对老年群体遭遇“代际数字鸿沟”问题的高度关注。“数字鸿沟”一词最早出现于20世纪90年代初，主要指教育背景、生活环境或社会经济地位不同导致不同群体在信息接收或技术应用方面存在较大差异。代际数字鸿沟产生的原因主要是数字技术或者产品更新迭代的速度远远快于老年人智能技术学习的速度，这使
2、父母与子女之间出现了信息接收和数字使用能力的巨大差异。然而在互联网时代，数字化势不可挡，其触角延伸至生活的各个角落，如数字化教学、数字化出行、数字化支付、数字化办公甚至是数字化就医等。因此，解决代际数字鸿沟，加快老年人进步的步伐，已经迫在眉睫，这需要政府、社区、家庭各方面的努力。比如，通过设立专门的基金补贴，增强老年人智能手机的普及水平，简化应用，设计出适合老年人特点和知识水平的数字化设备和应用，帮助老年人克服数字化设备应用恐惧，提高老年人数字应用学习和普及效率。同时，从家庭和社区入手，提高老年人群智能运用水平，发挥家庭与社区代际信息反哺能力，增强家庭与社区不同年龄人群之间智能应用知识和能力的
3、学习与传播。当然，可以看到的是，数字化确实给我们带来了非常多的便利，比如互联网生活缴费、互联网购物、互联网理财、互联网出行、互联网事务服务大厅等等，数字化平台的应用帮助我们节省了鞋底成本、管理成本、兑付成本等等，这也正是数字化更好地服务于生活的初衷。从近几年老年人智能手机普及率及使用率看，这种数字化趋势也正在向高龄人群渗透，不少老年人开始拥抱“数字圈”，但是老年人作为数字化“弱势群体”的现状仍然没有改变。高龄人群进入“数字圈”除了面临文化、教育等软约束，还面临着数字化设备、数字化资费等一系列硬约束，这种社会、家庭有意无意叠加的交流壁垒，是高龄人群跳过数字鸿沟的一大重要障碍。以数字化设备为例，数
4、字化设备费用、SIM资费、服务咨询、软件使用都是依照社会大众的收入水平、文化知识水平应运而生的，而这些无疑给高龄人群设下了无形的门槛。同时即使持有银行卡等支付工具，也会加剧高龄人群“数字化盲人”的自卑心理和畏惧心理，顿挫了他们融入“数字圈”的积极性。那么，如何让高龄人群更好享受数字化便利，显得非常的必要。比如首先设立老年人数字化设备及SIM卡专项服务柜台，减轻老年人数字化学习、设备维护、资费服务过程中的困难是非常必要的。其次，研发老年数字设备和应用，让老年人感受到数字化过程中社会的诚意，是消除老年人数字融入恐惧，增加主动性的重要激励。最后，政府、社区尤其是家庭，是数字化能力提升的重要渠道，年轻
5、人要给予老年人更多耐心，同时给予他们更多转化过渡时间及参与数字化的鼓励，避免“抨击”性的数字化教学过程。无论年轻人的生活多么的简单和遥远，升格社会中没有哪一个地方的长辈能知道晚辈知道的一切。年轻人在数字化信息和应用方面的压倒性优势，打破了原有的传统的代际关系，让高龄人群产生了不安、焦虑和不自信的情绪。作为数字化优势一方，我们应该在消除代际数字鸿沟的过程中，给予老年人更多耐心的指导和成长时间，我想这是数字化时代赋予“尊老爱幼”的新内涵。(摘编自盘和林老年人拥抱“数字圈”请多关照）材料二国务院办公厅曰前印发关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案，针对老年人日常生活涉及的出行、就医、消费、文娱
6、、办事等7类高频事项和服务场景，提出了20条具体要求。方案强调，要完善法规规范，切实保障老年人安全使用智能化产品、享受智能化服务，切实保障老年人使用智能技术过程中的各项合法权益。中国老龄产业协会理事崔晶雪说，在抓好常态化综合监管的同时，要有针对性地对老年人加强宣传，引导他们重视和保护个人信息，通过老年大学、养老服务机构、社区教育机构等开展智能技术教育，不给不法分子可乘之机。针对当前出现的一些拒收现金、拒绝银行卡支付等歧视行为，中国人民银行科技司司长李伟表示，国家将全面开展拒收现金集中整治和长效机制建设：一是会同相关部委、地方政府、银行业金融机构、基层社区，共同引导规范水电煤气、公用事业缴费领域
7、，以及零售、餐饮、商场、公园等高频服务场所的现金使用行为。二是强化日常监管。通过暗访、巡察等方式开展摸底调查，建立违法主体名录库进行重点跟踪，对涉及公共服务、民生及公众关注度比较高、影响范围比较大的拒收现金主体，将依法依规予以严肃惩治。三是强化正面引导和警示教育。(摘编自丁怡婷提供更多智能化适老产品和服务）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.老年人由于教育背景、生活环境之类因素影响，在智能技术学习上的速度较慢，所以出现了没有健康码乘车遇阻之类的生活问题。B.数字化平台设立的初衷就是服务于生活，给人们带去生活的便利，而它也确实帮助我们节省了鞋底成本、管理成本、兑付成本等
8、。C.从整体上看，老年人群体目前依然是数字化的“弱势群体”，一些老年人因跳不过数字鸿沟，所以常有一种自卑心理和畏惧心理。D.国务院办公厅印发关于解决老年人运用智能技术困难的实施方案，内容很具体，针对的就是老年人遭遇的“代际数字鸿沟”问题。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在解决“代际数字鸿沟”的方法中，社区和家庭的信息反哺是极重要的一种，因为社区、家庭与老年人们的接触很方便。B年轻人辅导老年人进行数字化学习时，如果缺乏耐心，缺乏鼓励，而多用“抨击”性语言，则老年人的学习速度会比较慢。C.老年人的个人信息需严加保护，因为不法分子都是利用老年人容易对人产生信任的特点，诱使他们上当
9、，使其损失钱财。D.水电煤气厂公用事业缴费领域，零售、餐饮、商场、公园等高频服务场所，都不得拒收现金，这是法规，也是时代需要。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.目前，我国60周岁及以上人口占总人口比例约为18.1%,基本上进人了老龄社会。B.石家庄裕华区组织青年志愿者成立服务队，对社区老年人开展智能手机使用培训。C.北京一位老人因无“健康宝”被禁止进人地坛公园，他就硬闯了进去，引起围观。D.湖北宜昌一医保局拒收老人交纳的现金，被爆光后，受到上级政府部门严厉处罚。4.两则材料各自的论证方法主要是什么？请简要分析。（4分）5.两则材料在内容上的相同点是什么？不同点又
10、是什么？请简要分析。（6分）(二）现代文阅读(本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。一场决斗莫泊桑战争结束了，普鲁士军队仍旧驻在法国。从那座饥俄不堪而百般失望的巴黎市里，几列火车出发了，开向新定的国界。有着富商式大肚子的杜步伊先生在巴黎被围的整个时期中，一直在城里的国民防护队服务，现在他乘了列车到瑞士去找他的妻子和女儿。在敌人侵入以前，出于谨慎，她母女俩早已到了国外。车厢里还有两个来游历的英国人，正用好奇的眼光向四处巡视。他们也都是胖子，有时打开旅行指南高声读着，有时辨认那些记在书上的地名。忽然，列车在一个小城市的车站上停住了，一个普鲁士军官，在佩刀和客车的两级踏脚板相触的巨大响
11、声里上了车。他高大的身材紧紧裹在军服里，胡子几乎连到了眼角，眼光有几分寒气。下颏的长髯红得像是着了火；上唇的长髭须的颜色略微淡些，分别斜着向脸儿的两边想起。列车又开动了。两个英国人继续谈天，突然，他们指向远处一个小镇，那个普鲁士军官伸长了他那双长腿，把身子在座位上向后仰着，说：“在那个小镇里，我杀死过十二个法国兵。我俘虏过两百多个。”英国人都显得很有兴致，立刻就问：“噢！它叫做什么，那个小镇？”普鲁士军官答道：“法尔司堡。”他接着说：“那些法国小子，我狠狠地拧他们的耳朵。”普鲁士军官瞧着杜步伊先生，一面骄傲地在胡子里露出笑容来。他继续往下说道：“20年后，整个儿欧洲，整个儿，都要属于我们了。普
12、鲁士，比任何国家都强大。”两个英国人再也不答话了。这时候，普鲁士军官开始笑起来，忽然伸出了那双长筒马靴靠着杜步伊先生的大腿，抽出了自己的烟斗，瞧着这个法国人说：“小子，你身上带烟了吗？”杜步伊先生答道：“没有，先生！”普鲁士人接着说：“等会儿车子停了的时候，你去给我买点来。”列车呜呜地叫了，速度渐渐地降低了。列车到了一座被火烧毁了的车站，随即完全停住了。普鲁士人打开了车厢的门，随即抓住了杜步伊先生的胳膊对他说：“去，替我跑腿吧！快点，快点！”杜步伊先生向月台上一跳，又紧跑几步，钻进这辆客车的一个邻近的车厢里了。他解开了坎肩的钮子，心房真跳得厉害，于是又喘着气去擦额上的汗。列车在另一个站里停住了
13、。那个军官忽然又在杜步伊先生的车厢门口出现并且进来了。立刻，那两个被好奇心驱使的英国人也跟着进来了。普鲁士人在法国人的对面坐下，始终带着笑容：“你刚才未肯替我去跑腿？”杜步伊先生回答：“不肯，先生！”列车又开动了。军官说：“那么，我拔掉您的胡子来装我的烟斗吧。”于是他向着他面前的这一位的脸伸过手来。两个英国人始终是镇静自若的，都目不转睛地瞧着。普鲁士人抓住了杜步伊先生嘴唇上的一撮胡子拔起来。在这当儿，杜步伊先生反手一下就托起了普鲁士人的胳膊，抓住了他的脖子，把他推倒在座位上。他睁圆着两只冒火的眼睛，一只手始终扼住他的脖子，另一只手握成拳头向他脸上打个不住。普鲁士人猛力挣扎，但是杜步伊先生用自己
14、那个大肚子的重量压住了他，使他不能动弹，然后不住手，不换气，也不管什么地方，老是打着。血出来了，那个被扼的普鲁士人只是干喘，咬牙切齿。两个英国人挺直地站着，满腔的快乐和惊奇，预备从这两个打架的人当中，各选一个来赌胜负。末了，杜步伊先生被这样一个劲的狠打弄乏了，他忽然站起来，一言不发地重新坐到了原来的座位上。那个普鲁士人缓过气来之后，说：“倘若你不肯用左轮手枪来和我决斗，我就要宰掉你！”杜步伊先生回答：“只要您愿意，我完全同意。”普鲁士人接着说：“我们立刻就要到斯特拉斯堡了，我可以找两个军官来做公证人，在这趟车子离开斯特拉斯堡以前，我是来得及的。”杜步伊先生向那两个英国人说：“您两位可愿意替我做
15、公证人？”他们俩齐声用英国话回答：“噢，是的。”列车停住了。在一分钟之内，普鲁士人找到了两个带着左轮手枪而来的同事，于是这一干人证都走到了城墙底下。有人问杜步伊先生：“您预备好了吗？”他口里回答：“预备好了，先生。”他看见了那两个英国人中间的一个已经撑开了雨伞为他遮住阳光。一个声音发出了命令：“放！”杜步伊先生不等瞄准，信手放了一枪，接着便莫名其妙地看到那个站在他对面的普鲁士人摇晃了一两下，直挺挺地扑着倒在地下，死了。一个英国人喊了一声“噢”。这声音因为喜悦而发抖。另一个英国人本来始终握着自己的表，这时候挽住杜步伊先生的胳膊，用体操步儿拉着他向火车站走。他们回到了列车上，两个英国人都摘下了他们
16、头上的旅行小帽举在空中，接着就大声喊“嗨！嗨！嗨！万岁！”随后，他们挨次庄重地向杜步伊先生伸出右手，握手之后就折转了身躯，仍然一个挨一个地坐在他们的座位上了。(有删节）6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）A.小说开头写几列火车从巴黎开向了新定的国界，暗示出法国在普法战争中战败，被迫割让土地，国家的边界被改变了。B.小说描写普鲁士军官的相貌，特地突出了他红红的长髯和向脸两边翘起的长髭须，借此表现了他冷酷横蛮的个性特征。C.杜步伊先生先是在受辱时退让，不肯惹祸，以至于逃到别的车厢，但在被逼无奈中终于忍无可忍，教训了这个侵略者。D.为杜步伊撑伞遮阳的细节表现了英国人对杜步伊的关心，拉着杜步伊用体操步向火车站走的细节表
