《2018-2019年高中语文福建高考拔高模拟测验【99】附答案考点及解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年高中语文福建高考拔高模拟测验【99】附答案考点及解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019年高中语文福建高考拔高试卷【99】含答案考点及解析班级:_ 姓名：_ 分数：_题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A款识钥匙胼胝扺掌而谈 舐犊情深B敕造不啻炽热整饬纪律叱咤风云C羸弱擂鼓蓓蕾身陷缧绁危如累卵D锃亮逞能上乘惩前毖后游目骋怀【答案】B【解析】试题分析：本题综合考查同音字、难认字、习惯误读字。A项分别为zh/shi/zh/zh/sh，B项全部为ch，C项分别为li/li/li/li/li, D项分别为zng/chng/chng/
2、chng/chng。2.下列词语有错别字的一组是()A蹂躏削足适覆造诣越俎代疱B惠顾不落窠臼化妆应接不暇C严厉鞭辟入里轶事夜郎自大D默契同仇敌忾眨眼流光溢彩【答案】A【解析】试题分析：覆履，疱庖。3.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急。保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会，从而切断电源，保障线路和电器的安全。A原形 处置 融化B原型处治 融化C原型 处置 熔化D原形处治 熔化【
3、答案】C【解析】试题分析：原形：本来的形状,原来的形态。原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。处治：指处分，惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。处置：表示处理，如“这事务必须妥善处置”；指发落、惩罚。融化：指固体变为液体。熔化：指因加热而使固体液化。根据语境，C项符合题意。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A今年3月初召开的全国“”，高度关注民生问题，其中，抑止房价过快上涨和加快医疗体制改革成了代表们讨论的热门话题之一，因为这联系到千家万户的切身利益。B很多现实的问题，比如如何有效监督
4、官员财产申报是否属实、官员合法财产如何界定等，毫无疑问成为目前官员财产申报制度不能出台的最大障碍。C周瑜是一个文武双全的人物，没有他三国格局都有可能改写，甚至就没有赤壁之战，只可惜天妒英才，他仅仅活了三十六岁。D第五届金砖国家峰会26日晚在南非德班国际会议中心以一场别开生面、极富民族特色的文艺演出拉开帷幕。这是金砖国家第一次在非洲大陆举行领导人会晤。【答案】D【解析】试题分析： A“联系”和“利益”搭配不当。B不合逻辑，去掉“不能”。C语序不当，应是“就没有赤壁之战，甚至三国格局都有可能改写”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。5.下列词语中划线的字，每对读音都相同的一组是A嗔怪缜密
5、 甲胄压轴戏伎俩栉风沐雨B案牍渎职褒义电饭煲祛除曲意逢迎C兴许幸亏捭阖柏油路划分华而不实D韬略叨扰骁勇肖像权 坎坷不落窠臼【答案】B【解析】试题分析：B（Achn/zhn zhu j/zh；Bd bo q；Cxng/xng bi hu/hu Dto xio/xio k/k）考点：本题考查学生“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，能力层级为A级。点评：该题考的是同音字或者是形近字的读音，这些字音很容易记混，或记错。像“嗔怪”的“嗔”经常会错读成“zhen”，“兴许”的“兴”又会被误读成四声，这些细节不但要积累，更要重复记忆。评卷人得分二、现代文阅读6.阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）
6、行走天下，守望大地2013年10月22日下午，102岁高龄的我国著名历史地理学家、中国科学院院士侯仁之在北京友谊医院去世。得此消息，燕园师生们陆续来到先生生前居住的燕南园61号献花追悼，还有一些人则来到未名湖畔，在那块先生题写的未名湖石碑前，追忆先生生前的点点滴滴一个人与一门学科半个多世纪前，侯仁之从燕京大学毕业后留校，担任历史系主任顾颉刚的助手。周末，他经常到海淀周围考察，为课程做准备。一天，侯仁之来到玉泉山西侧，看到一堵墙上面有凿过的石水槽，感到很奇怪，就沿着墙的方向向前走，一直走到西山碧云寺、卧佛寺，发现那里也有水槽。他推想，这可能是过去的引水槽。经过进一步考察，他发现水流到了颐和园昆明
7、湖，又顺着流到北京城里去。年轻时的这个发现，为他日后从北京的水源入手研究北京的历史地理，找到了第一手资料。当时中国还没有现代的历史地理学，但从那时起，侯仁之的研究兴趣和方向已经从传统的沿革地理渐渐向现代意义的历史地理学转变。1946年，侯仁之学术历程的转折点。这一年他来到英国利物浦大学留学，先后师从于利物浦大学地理系的创办人罗士培教授和英国现代历史地理学最重要的奠基者和建设者达比。达比对历史地理学的理解是，现代地理景观的空间特征不是一下子形成的，而是经过长期的自然和人来改造的。达比的学术思想对侯仁之影响很大。1950年，侯仁之发表中国沿革地理课程商榷，标志着他对历史地理学在理论认识上的成熟，也
8、标志着他和中国传统沿革地理学在思想上的决裂。从此，一个新的、科学的历史地理学逐步建立。一个人与一座城对北京，侯仁之说自己是“知之愈深，爱之弥坚。”北京不仅是他生活了几十年的第二故乡，更是他一生中最重要的研究对象。为了这个对象，温和的侯仁之常常迸发出勇士般的豪情。对卢沟桥的保护，正是如此。“文物古迹是城市文脉的载体，丢了它们，就丢了城市的记忆”， 在上世纪80年代初，卢沟桥疲惫不堪，破损严重。侯仁之心急如焚，当即写出保护卢沟桥刻不容缓。不久，北京市政府决定进行整修。此后，卢沟桥不仅多次整修，还在北京历史文化名城保护规划中被列为旧城外的10片历史文化保护区之一和申报世界遗产的后备名单。让侯仁之放心
9、不下的，还有位于北京中轴线上的后门桥。后门桥是历史上北京城址转移的一个标尺，是元大都城市规划的起点。1998年，已近90高龄的侯仁之建议把什刹海的水引过后门桥，恢复后门桥下的水上景观，正是这个建议，使得历史上中轴线的最初设计起点焕然一新。对北京这座城，侯仁之到底有多爱？北京大学前后二十几届的学生都是见证者。从20世纪50年代起，每年北大新生入校听的第一堂课，就是“侯仁之讲北京”，这一讲，就是20多年，直到侯仁之年事高了为止，这也成为北大的一桩美谈。一个人与一项工程侯仁之有多个美誉，有人称他为“活北京”，有人赞他为“北京史的巨擘”，而更多的人熟知他，是因为他是“我国申遗第一人”。1980年春，侯
10、仁之在美国考察期间，第一次听说国际上有个保护世界文化和自然遗产公约。尽管当时公约诞生已10多年，但在国内还很少有人知道它的存在。回国后，侯仁之立即以全国政协委员的身份起草提案，建议我国尽早参加保护世界文化和自然遗产公约，提案获得通过。不久，中国终于成为“世界遗产公约”缔约国。故宫、长城、周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录，成为我国第一批成功入选的世界遗产。晚年，先生长居燕园。只要是阳光好的日子，先生便会坐在轮椅上，由女儿推着散步，每每走到未名湖畔，研究了一辈子历史地理学的先生都会说，“多少时光过去了，它依然是这样”是的，他依然是这样。百岁人生，行走天下，守望大地。先生之风，山高
11、水长。（摘编自人民日报）相关链接：照我所了解的，以往各大学中关于“中国沿革地理”的讲授，主要是讨论中国历代疆域的消长和地方行政区划的演变，这些问题在一个专修中国历史的学生看来，也许是重要的，但除此之外，在和地理有关系的方面，有没有比这个更重要的问题呢？（侯仁之中国沿革地理课程商榷）1984年被英国利物浦大学授予“荣誉科学博士”称号。1999年被美国地理学会授予乔治戴维森勋章，他是第一个获得该荣誉的中国人。（百度百科）（1）下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A文章首尾称侯仁之为“先生”，表达了对他的尊重敬仰之情。结尾处“他依然是这样”，是对侯仁之百年人生从未停止过探索的赞美。
12、B达比认为现代地理景观的空间特征经过了自然和人的长期改造，侯仁之深受达比学术思想的影响，因此研究兴趣、方向发生转变。C侯仁之平素性情温和，但对北京却常常迸发出勇士般护卫的豪情，耄耋之年也如此。卢沟桥的整修和后门桥的焕然一新就是证明。D侯仁之对北京是“知之愈深，爱之弥坚”。他被誉为“活北京”，北京大学二十几届学生都是见证者。他的讲座成为北大的一桩美谈。E本文开头交代侯仁之去世的具体时间、地点、年龄和悼念情景，令人心生悲凉之意，这和结尾饱含的缅怀之情遥相呼应，结构严谨。（2）侯仁之创立中国现代历史地理学的过程，表明他在学术研究上具有哪些特点？请简要概括。（6分）（3）文中的三个小标题有什么作用？请
13、结合材料简要分析。（6分）（4）怎样理解对侯仁之的评价“行走天下，守望大地”？结合材料谈谈你的看法。（8分）【答案】（1）CA（答C给3分，A给2分，答E给1分，答BD不给分。）（2）善于观察和发现问题；善于思考和不断探究；勤于学习；敢于创新；具有学科兴趣；注重理论研究和实践考察紧密结合。（每点1分。）（3）三个小标题分别从不同侧面，即从中国现代历史地理学科的创建、北京旧城改造和文物保护、中国文化遗产世界“申遗”等方面，突出了侯仁之的巨大贡献。三个小标题又由小到大、层层深入地贯穿全文，展现了侯仁之把个人的生命价值融入学术、“家乡”和国家民族建设上的宝贵，历程，使得全文脉络清晰，结构严谨。（每点
14、3分。）（4）“行走天下”是说侯仁之经历丰富，从求学到学术研究与交流，足迹遍及国内外。“行走天下”也暗示着侯仁之视野广阔，无论是学术研究还是保护民族文化遗产，都是放眼全球与未来，以国际先进的视角看问题。“行走天下”还揭示了侯仁之一生具有实干和探索精神，生命不息，求索不止。“守望大地”是说侯仁之扎根本土、对生命和事业的坚守，揭示了他对生命、对学术、对历史文化和国家民族的热爱之情和巨大贡献。“行走天下，守望大地”是对侯仁之一生的真实写照，又是对他一生心系国家、奉献民族的热情赞美。“行走天下，守望大地”饱含了作者的缅怀之情，表明侯仁之虽已离世，但精神永存，普照世间，永被铭记。（每点2分，答对4点即可
15、给满分。其他解释能自圆其说可酌情 给分。【解析】（1）试题分析：这道题主要考查学生的分析和概括能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。经比较即可得知B项“研究兴趣、方向发生转变”的原因错误。D项“他的讲座成为北大的一桩美谈”错。E项“令人心生悲凉之意”不够恰当。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：这道题考查学生筛选并整合概括文中的信息能力。解答此题，要根据题目“创立中国现代历史地理学的过程，表明他在学术研究上具有哪些特点？”，从文本对“侯
