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1、个人收集整理 勿做商业用途福建省青少年机器人竞赛总 则一、竞赛的性质福建省青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力，提高青少年的科学素质为目的,是一项将技能培养、研究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。二、竞赛的主办单位、承办单位、协办单位福建省青少年机器人竞赛每年举办一次。由福建省科学技术协会和省教育厅主办，福建省青少年科技活动中心和设区市科协、教育局承办。三、组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成.竞赛组委会办公室设在福建省青少年科技活动中心，负责竞赛日常工作。四、比赛时间每年举办一次（四月下旬23天，其中竞赛时间1至1.5天）五、赛事安排福建省青少
2、年机器人竞赛的比赛项目根据“中国青少年机器人竞赛”和“全国中小学电脑制作竞赛”中机器人竞赛项目而设置。2010年的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX机器人工程挑战赛、FLL机器人工程挑战赛。六、参赛对象及组团方式参赛对象：全省中小学、中等职业学校2011年在校的学生.每个参赛者必须先经过各设区市的选拔，由各设区市组团参赛。每人只允许参加一个项目，以参赛队为单位参赛，每个参赛队不多于2名学生.参赛者分小学、初中、高中三个组别，不允许跨组别组队。各参赛队以“学校名称+项目名称”命名.每个参赛队允许申报不超过2名指导教师，排序前者为第一指导教师。七、奖项设立由省级承
3、办单位负责成立专家评审组和竞赛裁判组，对申报参赛的作品、项目进行评审和对竞赛进行评判.根据评审、竞赛成绩，按学段和类别分别评出一、二、三等奖,并在www。fj5461.org。cn网站公示获奖名单.无异议后,由省主办单位为获奖个人颁发获奖证书.获得省青少年机器人竞赛一等奖的部分选手将参加“2011年中国青少年机器人竞赛”或“2011年第十二届全国中小学生电脑制作活动中的机器人竞赛.八、参赛申报1.名额分配竞赛组委会将根据各设区市往年参赛情况所取得成绩和今年机器人活动开展情况来分配各设区市参加省赛名额.各设区市按照限定的名额数，择优向竞赛组委会办公室申报。每名参赛选手只能申报参加一个竞赛项目，不
4、允许跨组别组队。2.申报时间申报时间和要求另行通知.3.申报方式为了加强机器人竞赛组织工作的科学性、规范性,提高工作效率,第九届竞赛申报采取纸质和网上申报相结合。所有项目都必须填写纸质申报表，其余材料从网上申报。4.申报流程登录fj5461。网站，进行网上申报，具体流程如下：1)组委会根据分配名额生成授权号;2)各设区市指定一名负责人，根据组委会提供的账号和密码，登录管理系统获取本设区市所有参赛队授权号，并及时分发给各参赛队的教练员；3)教练员拿到授权号后，应立即登录指定网站注册（填写参赛队的个人信息，确认参赛），并在指定时间前上传项目信息、附件等；4)参赛者申报完毕后,各设区市竞赛负责人对申
5、报信息进行首次资格审查，如不合要求应即时更正，确保网上申报信息与纸质申报表完全一致;5)最后,省竞赛组委会对各设区市申报信息进行再次资格审查，不合格者将予以淘汰；6）在网上公布确认的参赛队名单.九、器材所有参赛者自带器材和电脑（参加基本技能的参赛队的电脑只允许装载操作系统软件和机器人编程软件）。除创意比赛外，其它项目只允许使用中国青少年机器人竞赛组委会推荐的厂家生产的教育机器人套材十、未尽事宜由竞赛组委会解释第九届福建省青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则1 关于机器人创意比赛机器人创意比赛是基于每年一度的中国青少年机器人竞赛的主题与规则,组织在校中小学生机器人爱好者,花费6个月左右的时间
6、，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室里,以个人或小组的方式,进行智能机器人的创意、设计、编程与制作,最后以具体的机器人创意作品的形式参加中国青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动.机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能,提高综合设计和制作的能力极为有益。2 主题：救援机器人2.1主题简介我国有70以上的城市，50%以上的人口分布于气象、地震、地质和海洋等自然灾害频发的地区.1990年2008年，我国的年均灾害情况是：危害波及约3亿人次，毁坏房屋300余万间，紧急转移安置人口近900万人,直接经济损
7、失2000亿元左右.我们对2009年的汶川地震尚记忆犹新，2010年，又经历了西南五省大旱、玉树地震、多省洪灾、舟曲泥石流等等太多的不幸和苦难.防灾救灾是关系国计民生和可持续发展的大事。针对自然灾害频发的状况，国家已经制定了国家突发公共事件总体应急预案，应急救助体系逐渐成熟，目前面临的一项重要的工作是将救灾工作向更加专业化的方向发展。历史上，人们应急灾害的手段一直很简陋。唐山大地震时主要靠徒手刨，用铁锹挖；汶川地震时有了更多的直升飞机、载重汽车、装载机、斗轮机等重型装备.不过，从另一个侧面看，在灾害信息获取的手段和营救装备方面仍然亟待改善。为此各国都在积极开发救援机器人，可以预见，救援机器人将
8、逐渐现身灾害现场,加入应急救援大军的行列大展拳脚.本届“机器人创意比赛”的主题选定救援机器人,目的是让我国青少年更加亲近自然，关心人类家园的生存环境，发挥聪明才智,为应对灾难献计献策，在国家民族面临灾难时分忧解难。2.2课题研究救援机器人可以从“灾害”、“救援”、“机器人”三个关键词来解读.救援机器人的基本功能是抵御灾害.因此，在课题研究阶段,参赛队需要注意自然灾害的多样性，区别不同救援机器人应用环境的不同特点,归纳出机器人的功能需求。针对不同自然灾害,归纳出机器人应该具有的结构特点、运动特性、功能要求、技术指标、技术关键等,在此基础上突出创意和新颖性.面对突发的自然灾害，救援计划通常分为三个
9、步骤展开：侦查、现场营救、善后处置. 机器人最适合在灾害发生后的第一时间被派往灾区的危险地段，借助无人侦察飞机、地面机器人、水下机器人等完成对灾害现场实况的立体侦查，绘制灾情图表，监视和模拟灾情变化，将大量现场信息传回应急指挥中心，为准确预测灾情提供依据，为正确决策紧急救援行动提供信息支持。在专业救援队伍开赴灾难现场后,机器人往往担当救援先锋的角色。在发达国家，消防机器人已经频频在火灾现场亮相了。消防机器人堪受高温烈焰，不惧怕危险品伤害，能够抵近火源，或查看火情，或喷洒阻燃剂或实施救援；当核安全泄漏或海上钻井平台泄漏事故发生时，唯独机器人能够承担起深入反应堆搜寻和截断放射源，或潜入深水实施油管
10、堵漏的任务；在震后黄金72小时营救行动阶段,机器人虽不及人类或搜救犬的感觉能力，却能更有效地在废墟中穿梭,深入危险场所，借助生命探测仪在瓦砾堆下发现生存者的蛛丝马迹，从残垣断瓦的迷宫中将被掩埋者的位置反馈回搜救中心.在善后处理阶段，机器人也同样有用武之地,在运送伤员、远程诊断与手术、术后康复、心理治疗、残肢功能代偿等环节均能够发挥独特的效用。经过课题研究，充分消化理解主题后，就可以进入课题的实施阶段。在实施阶段，一定要让自己所遴选的项目研究内容和演示内容贴合主题,在此前提下,围绕自己最有心得的，或者最感兴趣的机器人（或机器人系统)作品形式抒发创意，表述创新；或者突显一个或多个创意点，借助机器人
11、的介入，衍生出新的解决方案，使现有的方案得以改进。3 比赛规则3.1 分组比赛分小学组、初中组、高中组。不要求选手现场搭建参赛作品，现场比赛的内容为展示、演示和评审。每个项目参与学生不多于2名，学生在教师指导下布展，并独立演示和接受专家问辩。3.2 参赛作品的器材要求参加本届竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外,原则上不限定参赛使用的器材。鼓励小学组参赛作品尽量利用平时课外活动的、现成的机器人器材套件开展设计和搭建,力求节省成本，避免比赛的成人化倾向.提倡在初、高中组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成.3.3 参赛
12、机器人作品应该体现六个要素(1）符合创新比赛的主题，正确体现机器人的内涵；（2）在契合主题的前提下，机器人演示情节的完整性和创意的新颖性；（3)科学性和一定的研究制作工作量；（4）研制过程和作品成果均体现出学生的主体性；（5）注重机器人的外观设计、制作工艺、观赏性；（6）规范的研制报告.3.4 机器人创意比赛程序创意比赛分资格审查、初评和终评三个环节。3.4.1申报 机器人创意比赛参赛队应在规定截止日期，向组委会办公室提交申报资料，其内容如下：（1）机器人创意比赛项目申报表；(2)机器人创意比赛项目研制报告一份。该报告的文字与图表(外观图、结构图、原理图等）共计不超过5页，另附作品彩色照片、参
13、赛选手研制过程照片不超过5幅;（3）机器人动作演示的视频资料15分钟；（4)项目研发所需材料清单一份;（5)项目运行的完整程序设计(程序设计可以使用图形程序设计）,使用的语言不限；（6）除纸质申报表3份、研制报告1份和视频演示光盘一张必须邮寄外,其它申报资料均以电子版本形式提交（通过福建省青少年科技活动中心网站www。fj5461.org。cn，以下简称网站）;（7）是否按时、完整、规范地提供上述资料，将作为申报作品资格审查与项目初评的重要依据。凡未达到要求者，将被取消参加省赛终评的资格。3.4。2.资格审查与初评竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。其结果将在网站
14、公示.通过资格审查与初评的作品才被允许进入省赛终评.3.4。3。现场布展 （1)获得终评资格的参赛队要为各自作品制作一块120厘米（高）、90厘米(宽,一律竖用）的作品喷绘纸（展示KT板由组委会提供），供展示使用; （2）各参赛机器人作品的展台面积不超过2平方米；3.4.4机器人的组装与调试 在正式展示和问辩前，组委会安排一定时间段供参赛队布展、组装和调试作品.3。4.5终评机器人创意比赛的终评包括作品展示和现场问辩.现场问辩：在终评的指定期间段内,所有参赛选手应在展台旁待命,以便接受评审专家的现场问辩。选手有5分钟的讲解与演示时间，问辩时间通常不超过10分钟；最终成绩是在综合初评、现场展示效
15、果、问辩表现的基础上，依据评分标准（见后），经评审小组集体评议后做出的。组委会将在闭幕式上发布终评结果，并在网站上公示.4 机器人创意比赛作品的评分标准按照表1所示的六项标准评分。表1 机器人创意比赛作品的评分标准项目细目权重 作 品 评 分 标 准创 意1。新颖性、独立性、特色2。与已有解决方案相比有一个创新点或多个创新点3。在消化吸收前人成果的基础上做到融会贯通，举一反三25目 标1。目标明确，契合主题2。选题有新颖性和潜在的实用性3.问题带有社会性和典型性,解决方案有可行性25工 作 量完 整 性、1。立项的依据合理，结论可信2.作品申报的资料完整、按时、规范3工作量.适当4。主要由学生独立或团队集体合作完成15制作精良设 计、1。作品结构合理、巧妙，用材得当2。制作精良，外观形似与神似兼备，演示赏心悦目3。解决方案得到数据支持或被样机验证115操 作表 达1。现场操作娴熟、机器人动作过程完整，可重复演示2。展板内容简明,版式富有创意，视觉效果好3.陈述清晰条理,声情并茂，能反映对创意的深入理解4.问辩思路清楚，结论令人信服10%精 神团 队1。团队
