《教研《祖先的摇篮》公开课听课评课2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研《祖先的摇篮》公开课听课评课2021（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教研祖先的摇篮公开课听课评课2021各位领导 老师：大家好！首先很荣幸有这样的机会和大家一起学习交流，今天有幸聆听了邱华老师的祖先的摇篮，听了这节课印象深刻，受益匪浅。下面还有我一点点浅薄的意见：1、邱老师熟练运用现代化的教学手段,加强朗读训练。教学时邱老师将教学重心放在朗读上,用大量的时间引导学生诵读,旨在帮助学生在读中体味。在指导朗读过程中，尽可能地引导学生进行想象，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景，感受大自然的美好。这不仅培养了学生的想象能力，而且促进了学生对诗歌的理解。整堂课从读通诗句到初步感受诗意，从读好诗句到领会
2、作者表达的思想感情，引导学生自主阅读，帮助学生在读中体验、感受。运用画面,引导学生进入课文意境;运用录象,再现原始森林的美好景象,帮助学生读出语气;运用音乐,烘托、渲染气氛,使学生的配乐朗读有身临其境的感觉,更好地表达诗意。2、整个教学过程中，教师的评价语言丰富多样,很会夸孩子，把孩子们夸得心花怒放的。孩子们在老师的引导和鼓励下跃跃欲试，板书设计，思路清晰。3、通过这节课我真切地感到:孩子们感情很丰富,他们是在用心去想象那古老的原始森林,学生很有兴趣,主动性很强。今后在教学中,我会精心设计,努力营造氛围,创造机会让学生感受学习的快乐4、这节课堂充分体现了教师以学生为主体的教学理念，充分调动了学生的学习积极性。当然，课堂教学是一门遗憾的教学艺术，这节课也不例外，不过，这节课起到了很好的示范作用，给大家带来了新的启发和思考。以上评课仅是我个人的琐碎之言，权当抛砖引玉，如有不妥之处，请同行批评指正。 2021年6月
