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我是一只小虫子公开课听课评课稿2021各位老师:大家好!首先很荣幸有这样的机会和大家一起学习交流,今天有幸聆听了邱华老师的我是一只小虫子,听了这节课印象深刻,受益匪浅。下面还有我一点点浅薄的意见: 本节课是一篇有趣的童话故事。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活。一、文本对话,读中悟情 邱老师这节课采取了多种形式的读,如范读、学生自读、默读、齐读等。让学生在读中感悟文本的内涵,引领学生走进文本,在与文本的对话过程中加深对文章的理解,有所感悟与思考。二、想象入手,入文入境邱老师在教学时引导学生走进语言文字,展开想象的翅膀,想象小虫子在夜晚、雨过天晴时、中午或是下午时,怎样悠闲地生活着。让学生在头脑中形成一幅生动形象的画面,再引导学生把自己想象的画面用语言表达出来,从而进一步走进了文本,品味了语言文字的魅力。三、识字教学多元化随文识字和集中识字相结合,识字教学方式多样化,如古文字、一字多义、勾连之前教学识字等。讲到螳螂贪吃时,自然而然地随文学习“贪”字,并运用了字理识字法教学,告诉学生“贪”的原义是指把钱财放在口中,让学生很快就记住了这个字。 总之,邱老师这节课让人耳目一新,听后豁然开朗,受益匪浅,是一节成功的课。以上评课仅是我个人的琐碎之言,权当抛砖引玉,如有不妥之处,请同行批评指正。 2021年6月