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1、个人收集整理 勿做商业用途青少年犯罪的现状特点、原因及预防对策未成年人犯罪是当今世界各国十分重视的社会问题，有人将未成年人犯罪与环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害.在我国，未成年人犯罪同样是一个比较严重的社会问题。近年来，青少年犯罪问题十分突出，青少年犯罪率一直呈上升趋势，已经引起了全社会的重视。如何针对性地预防青少年犯罪,已是一个十分关键且棘手的问题.一、青少年犯罪的现状特点1、从犯罪形式看：两人以上共同犯罪人数增多.楚雄州1997-1998年所查获的未成年人犯罪案件中，两人以上共同作案的人占总数的60%，超过半数。内部组织结构紧密.以2001年末兰州市青少年结伙抢劫出租车司机类案件为例，
2、吕建龙集团的成员分为核心成员、一般成员和外围分子三种，核心成员吕建龙、汪文旭、马慧清、唐占仓4人同居一屋，吕建龙专门制定了值班制度,规定4人中每天留一人在家值班,吕作为集团首脑,通过掌握集团犯罪收入分配权控制了其余6人，形成吕位于塔尖位置的、较为稳定的金字塔状权力结构。2、从犯罪手段来看：作案手段凶暴、残忍，犯罪后果严重.福建省漳平市一名少年犯杀人案,该少年看着手表杀人，计算杀一个人需多长时间,杀完以后还准备杀第二个人。犯罪手段趋于成熟化、智能化，具备了一定的反侦察和逃避打击的意识。作案前周密策划，多次踩点,选择时机，准备作案工具;作案时分工明确，注意配合。如2001年末兰州市青少年结伙抢劫出
3、租车司机类案件.3、从犯罪性质看：盗窃、抢劫犯罪等各类案件俱有出现，并且均有上升趋势，而又以盗窃犯罪居多。许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，又想不劳而获，从小偷、小摸走向盗窃犯罪;而有些则走向抢夺、抢劫、寻衅滋事等犯罪;更有甚者，模仿电影电视中人的做案手法，呈“英雄”，无所顾忌，不故后果挥刀作案,以致犯故意杀人或故意伤害致人死亡等严重罪行。某高校一男生，因多次接受同学吃请，也欲请同学吃请却囊中羞涩，盗窃未成，遂杀人抢劫。4、从犯罪年龄看：逐渐趋向低龄化。据国家有关部门调查统计，在受到刑事处罚的未成年人当中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多,而因不满16岁不予刑事处罚和不满14岁不负刑事责
4、任的人数也占相当大的比例。有些少年从1013岁就开始走上犯罪道路.5、从犯罪身份看:在校学生或是辍学在家的学生人数大幅增多。 “留守孩”犯罪情况出现增多趋势，据一份句容市人民法院统计资料表明，近年来审结未成人年刑事案件有35件80人,涉及学生的案件有13件27人,案件占总案件数的37，人数占总人数的34，出现的幅度之大是前几年所不曾有的。6、从作案时间看:白天作案的增多。据一份句容市人民法院统计，在以往审理的未成年刑事案件中，未成年被告人大多选择在黑夜进行。近几年随着我市经济的发展，我市农村中外出做工的人员呈现逐年增多的趋势，白天常常会出现整幢住宅楼无人或是整个村庄人员稀少的状况，少年犯根据这
5、一情况已将过去的黑夜作案转为白天作案,据对80名少年犯的作案时间分析，他们大多选择在白天作案，趁城区职工上班、乡村农民外出做工，家中无人看管之机，采取撬门扭锁，翻箱倒柜，攫取钱物，给城区居民和村民们造成很大经济损失，令他们叫苦不迭，防不胜防。二、青少年犯罪的原因在犯罪心理学中，环境、心理和行为活动作为三大变量和它们之间的辩证关系告诉我们，客观世界是心理活动产生的源泉，社会存在决定人们的意识，未成年人犯罪现象就是社会上消极因素在一些人不良消极心理因素中能动的反映，着眼于整个社会加以预控尤为必要.社会因素:1、受社会经济负面效应的影响。社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步。同时也出现了
6、一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。于是，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响,一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑,在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。2、受社会不良文化影响。我们知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们奋发上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步.目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容
7、，对社会文化环境造成了一定程度的污染.这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。香港及国外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，许多青少年正是由于剧情的指引从而完成与其年龄并不相称的违法犯罪行为从而走上犯罪。家庭因素：家庭是社会的基本细胞，家长是孩子的监护者和教育责任人，家庭结构失调、家长不良言行的熏染以及教育方法不当都极可能导致未成年违法犯罪。像保护过度的溺爱型、外出做工的放任型、不良影响的粗暴型等几种教育类型容易引发不良后果。轻者造成孩子的逆反心理，重者导致孩子离家出走，甚至误入人生歧途.1、过分宠溺的家庭;其子女的性格具有明显的任性、自我为中心
8、的特点。有这种性格的青少年，一旦步入社会生活,很容易以自私的、任性的态度不顾社会道德，法律规范去追求自己的目标，从而发生违法犯罪的行为。这类青少年若父母是领导干部或大款之类的人物，则表现的更为突出.他们往往有恃无恐、称王称霸，经常纠集一班“小兄弟”在自己周围,旷课逃学，打架斗殴，偷盗抢劫,甚至吃喝嫖赌，无所不为。由于这些青少年的家庭背景，使学校和社会对这些人的违法犯罪行为管教和打击不力。在押少年犯胡某,男,21岁,5年前正在一所市属重点中学读书。父母都是做生意的“大款”,常年在外经商，胡某从小就与爷爷、奶奶生活在一起，爷爷、奶奶对他言听计从,是真正意义上的“小皇帝”。学习上不思进取不说,还经常
9、拿家里的钱物在外面结交朋友，打架斗殴，替别人“摆平所谓不平事，赢得“小兄弟们的“尊敬”。老师出于挽救、教育他，经常找其谈心，而他却认为是故意与他过不去。终于有一天,胡犯带一帮“小兄弟在老师回家途中，先把老师打倒在地,然后用刀子将老师腿部动脉血管刺破。他自己也同时被“刺”进了监狱。胡犯的结果也是家庭溺爱的结果。2、简单粗暴的家庭；其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。这类青少年在处理人际关系的矛盾时很容易发生粗暴的攻击行为，并因此导致违法犯罪。最近，南京市浦口区警方破获的两起流氓团伙斗殴案中，其成员不满18岁的占80.5。他们常为一件小事拳脚相加，大动干戈,甚至用猎枪对射，用刀斧乱砍，其状血迹斑斑,惨
10、不忍睹。这些人大多是处在父母文化低、工作不稳定,且性情暴烈的家庭里。3、父母形象不佳的家庭;由于父母行为不庄重、不检点，没有建立正常的权威形象,使得青少年形成不良的性格而导致异常行为包括违法犯罪的发生。如某校一初二年级的学生，伙同他人多次盗窃某建筑工地装潢用的金属材料，并且公然放家里再联系销赃给某废品收购站，其父不仅不及时制止和教育，反而将其儿子身上搜出销赃得来未用尽的钱供自己喝酒赌博用。这类家庭父母的不良行为，很容易对孩子产生极坏的影响，导致这种家庭的子女犯罪率偏高。4、气氛异常的家庭；家庭气氛异常主要是由于夫妻不和，争吵或离异，以及一方早逝所引起。由于夫妻的关系冲突或异常，他们很少关心子女
11、；同时，这种家庭中的儿童由于家庭的不安定,缺乏温暖，容易形成感情冷漠、烦躁、孤独怪僻的性格.此外，这种孩子极易流浪或徘徊在街头，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店摊柜上偷窃食物和东西，被人抓住忍受打骂而不愿回家，逐渐形成冷酷无情、玩世不恭的性格，这种性格特征在他们长大成人后很容易成为惯犯或罪犯的心理基础.2000年7月,南京铁路警方破获了一起青少年团伙盗窃案，其成员有10多名青少年组成。他们经常在铁路沿线盗窃过往列车上的物质。这些青少年大多数属于“无家可归”类，他们或者不满家庭的冷漠而出走，或者被离异的父或母抛弃，流浪街头,三五成群纠集在一起，其中不乏女性青少年。5、经济困难的家庭;主要是指城市下
12、岗职工和经济落后农村尚未脱贫的家庭。这些家庭父母无稳定收入，又无挣钱致富的技能,谋生艰难，小孩中途辍学的很多,若是家中还有一个病人则更是雪上加霜、债务累累。这类家庭很容易促使孩子很早涉足社会,外出打工.由于缺乏正常的家庭生活和文化教育,他们中很多人误入犯罪群体中，男的青少年多半以盗窃，诈骗为营生，女性青少年则以卖淫为“职业,而且这些人违法犯罪的意识很浓厚，改造教育的难度很大,抓了放,放了抓，不思悔改，重操旧业，具有很大的社会危害性。与此同时， 我们在调研过程中还特别关注农村中那些因父母外出打工、常年得不到亲人关爱的青少年，我们称他们“留守孩”，这些“留守孩”的犯罪问题，已引起社会各界的关注。全
13、国外出农民上亿人，“留守孩”已成为一个庞大的群体，在农村中小学学生中占了相当大的比例。他们远离父母享受不到家庭的温馨,学生之间 、学生与老师之间交流、沟通十分困难，这样，长期形成了孤僻的性格、自以为是的习惯。如何把学校办成“留守孩”的幸福家园，使他们在远离父母亲的情况下，愿意与老师和同学商讨，说出心里话；在他们受到挫折,遇到不顺心的事时，老师能及时给予心灵的关爱，已成为一个刻不容缓的时代课题.本文为互联网收集,请勿用作商业用途文档为个人收集整理,来源于网络家庭是社会的细胞,细胞能正常发育，整个肌体才能健康地成长。家庭稳定,社会才能相对稳定;同时，家庭又是第一学校,父母是第一启蒙教师,其一举一动
14、，一言一行都对孩子起着潜移默化的作用，亲密和谐的家庭关系、正常良好的家庭教育,是每一个孩子健康成长首要条件，也是每一个父母应尽的责任.学校因素：部分学校缺乏给学生一个全面发展的良好环境。1、素质教育已实行行多年,但不少学校还热衷于应试教育，片面追求升学率,忽视德育教育，对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育不够；而且，目前农村学校实行素质教育条件还有欠缺,有的学校把考试成绩作为评选先进班级、优秀教师的首要条件.2、法制教育缺乏,很少对学生上法制课、出法制黑板报等进行普法教育；有些学校把升学率作为硬任务，思想教育当成软任务,因而，在工作中不能做到教书与育人并重；3、在具体教育中联系实
15、际缺乏，盲目的超越阶段,忽视了青少年成长特点和接受能力，满堂灌，使学生产生厌学情绪，甚至有的还逃学；4、有些教师岐视后进生,动不动就进行所谓的“批评”，甚至是人格侮辱，极大的伤害了学生幼小的心灵，影响了身心健康;5、市场经济的影响，有些学校周末补课的要交补课费，无法参与补课,自认为低人一等，产生悲观,形成畸形心理；6、学校缺乏与家长的联系、沟通,没有及时掌握学生的心理、情绪变化，无法及时对学生的不良 “苗头”性问题进行抑制;7、班主任缺乏对本班学生的了解和关心，对学生的情况缺乏全面掌握；8、教师的教育方法缺乏科学，有的采取变相体罚,未能注重学生的心理问题，缺少心理疏导的措施和方法。最终,致使一
16、些学生弃学、辍学，甚至流浪社会。9、学校管理不善。如句容县张某等4人聚众斗殴一案，原来，张某在校曾被蔡某无故殴打，后召集3人，其中2人是在校学生，携带两把砍刀去找蔡某报仇，在句容县宝华镇商业街，实施暴力殴打，致蔡某轻伤。学生面对这种现实的威胁或吃亏若得不到及时疏导，极易产生这样那样的心理问题。问题若未能得到及时的发现、治疗和排除，会使得他们中的一些人的认识和观念走上歧途。10、学校缺乏职业技能教育。众所周知，我国是一个农业大国，农村人口占全国总人口的较大比重,多数农村中学生在接受完九年义务教育(部分初中辍学）后回家务农，而学校缺乏职业技能教育，回乡就业的学生一般都缺少一技之长,智力劳动的价值又体现不出来，难有作为，导致毕业回村后容易无所事事,而易滑向歧途。有调查显示：未成年人犯罪案件中涉及
