自-中级口译I大纲及课程简介模板

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1、079 中级口译I 学分2 学时24An ntemediat urs of Intretation 内容简介 本课程为配合工商学院的教改特色计划开设。主要涉及某些专门领域如商务会谈,会议发言,参观访问,饮食文化等的口译练习,掌握口译英译汉,汉译英等常见的表达法、专业术语、句型及段落表达。先修课程 大学英语14级参考教材 梅德明,中级口译教程,上海外语教育出版社,20开课对象 工商学院教改班B&E00 中级口译I 学分 学时24AnIntediate Course of ntepretation 内容简介 课程中级口译I的延伸。主要涉及某些专门领域如商务会谈,会议发言,参观访问,饮食文化等的口译

2、练习,掌握口译英译汉,汉译英等常见的表达法、专业术语、句型及段落表达。先修课程 大学英语14级参考教材 梅德明,中级口译教程,上海外语教育出版社,03开课对象 工商学院教改班 IB&E0713 高级英语I 学分 学时32AvancdEglih I 内容简介 国际经济与贸易专业学生英语选修课。通过32学时五单元的教学,学生在听力理解、口语表达、阅读理解和书面表达的能力上达到大学英语课程教学要求规定的更高要求,掌握的词汇量应达到630左右。先修课程 大学英语14级参考教材 大学英语5 董亚芬总主编 上海外语教育出版社 2003年2月开课对象 已修完大学英语四级和四级考试已经达到45分以上的国际经济

3、与贸易专业学生新视野大学英语3教学大纲一、课程名称:新视野大学英语3 NHorizonColeg ngsh ook 3二、课程编号:00三、学分学时:9学分 / 4学时四、使用教材:郑树棠总主编,新视野大学英语读写教程 3,外语教学与研究出版社,8 郑树棠总主编,新视野大学英语听说教程 3,外语教学与研究出版社,08 郑树棠总主编,新视野大学英语综合练习,外语教学与研究出版社,200五、课程属性:公共基础 /必修课六、教学对象:非英语专业本科生七、开课单位:外语教学部八、先修课程:新视野大学英语 2九、教学目标:大学英语的教学任务是使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和笔头交流

4、, 培养适应我国经济发展和国际交流所需要的人才,大学英语课程的具体作用为: (1)培养学生英语综合应用能力:具有较强的阅读能力和良好的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息;(2) 增强学生的学习能力,特别是自主学习能力;(3) 提高学生的综合文化素养。本课程是非英语专业本科一年级层次第二学期的大学英语公共课。要求学生必须掌握新视野大学英语第三册出现的75个四级词汇和相关词组。在积极扩充词汇的基础上, 突出阅读能力和写作能力的培养,尤其是短文写作的能力。十、课程要求:本课程以课堂讲授为主,学生课后广泛阅读为辅;除教材外,给学生指定相关的参考书及参考资料,以拓宽学生的知识面。在教学过程中,本

5、课程通过向学生介绍我国的相关文化知识,让学生了解到我国与英美两国的传统文化差异。因此,本课程要求课前必须做好各单元的预习,了解课文的背景知识;课上主动参与讨论;课后按时完成布置的作业;同时课后广泛开展自主学习,从而辅助课堂教学,并及时进行教学互动交流。1教学内容基本要求:本课程授课为4学分(课时);2. 词汇要求:领会式掌握词数55,累积数50;复用式掌握词数35,累积数1550;3阅读要求:精读量词数00,累积数000;泛读量词数2500,累积数500;阅读速度:一般阅读0/wpm,快速阅读80/wpm。技能要求:能读懂语言难度一般的普通题材的文章;学会基本的阅读技能。听力要求:语速120w

6、pm,遍数2。技能要求:能听懂英语讲课及简短会话和谈话,抓住中心大意和要点。5.语言表达技能要求:学会基本的课堂用语,能用英语提问并回答教师就课文提出的问题,能用英语概括描述所学过的文章内容。6写作技能要求:能在上课时做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格,能就所学内容在半小时内写出80-00词左右的短文。内容比较连贯,语法基本正确。7翻译技能要求:能翻译难度低于课文的英语文章,理解正确,译文基本达意,译速每小时250英语单词。能译出句子结构比较简单的汉语,译文达意,基本无重大语言错误,译速为每小时20汉字。本课程教学环节的具体要求为:n 各单元的课前预习与课前活动准备n 各单元的课后练习及听力

7、练习;n 各单元相关的综合练习上的习题;n 对课堂活动参与的评估;n 各单元课文C的自学;n 各单元的测验;n 7到篇作文;n 一次期中考试及一次期末考试十一、教学内容: 本课程主要由以下内容组成:(理论教学64个学时)Uit 1 (学时) etion A T Expensie Fanasyo LrWillim(4学时)Section B The Romant Lie of ecretAget Abert(2学时) Lienn Pratc TheExpenive Fanasy of Lrd ilims(2学时)n 知识要点:(1) 课文A的背景知识:ScotlandYard, nob til(

8、2) 课文A和中的重点词汇和短语(3) 构词法中复合形容词的用法(4) 语法:adj.+as+subject+的句子结构和“ow tha”用法(5) 课文结构:a general vwoint sppore byf dtail(6) 写作:a gnealiewoint suppore specific details(7) 课文的阅读技巧:sanningn 重点难点:通过scaning跳读技巧提高阅读速度和阅读理解能力n 教学方法:讲解、主题讨论、角色扮演,课堂互动,自主学习n 课后阅读内容:郑树棠总主编,新视野大学英语读写教程3,外语教学与研究出版社,P.22郑树棠总主编,新视野大学英语综合

9、练习 ,外语教学与研究出版社,P-16程爱民总主编,大学英语阅读教程 中,南京师范大学出版社Unit 2 (8学时) SctionA Iron ad the Effcts ofEeis(4学时)cion B DosExeciseHav Unexectd Benets?(2学时)istning Practice on and the Effectof Eercie(2学时)n 知识要点:(1) 课文A和B的背景知识:Iron eiciency aneia, distsystm,blood rote eel(2) 课文A和B中的重点词汇和短语(3) 构词法中后缀nce, -enc的用法以及复合形容

10、词的用法(4) 语法:同谓语从句用法(5) 课文结构:caus andeffct(6) 写作:caue andfct(7) 课文B的阅读技巧:Diiguishn btwen acts n po(区分事实和观点)n 重点难点:了解饮食、体育运动对健康的影响;提高区分事实和观点的能力。n 教学方法:讲解、主题讨论、课堂活动,自主学习n 课后阅读内容:郑树棠总主编,新视野大学英语读写教程 ,外语教学与研究出版社,3259郑树棠总主编,新视野大学英语综合练习 ,外语教学与研究出版社,P.7-程爱民总主编,大学英语阅读教程中,南京师范大学出版社Uit3 (8学时) Sectin A here Prnci

11、pes Cme rst(4学时)Sectin BCltural Dffeences in Wester ndJa esioMaking(学时)Liseing Prctce WerePrnciles Cm First(2学时)n 知识要点:(1) 课文A和B的背景知识:比较中美教育体系的差异(2) 课文A和B中的重点词汇和短语(3) 构词法中后缀, -ity的用法(4) 语法:用连词a连接两个句子(5) 课文结构:hgnra statmnsuppored y xampl(例证法)(6) 写作:the geerlstaeet uppred by xal(例证法)(7) 课文B的阅读技巧:Predi

12、ctin Authrs dasn 重点难点:了解中美两国教育上的相同与差异;预测作者观点。n 教学方法:讲解、主题讨论、课堂活动,自主学习n 课后阅读内容:郑树棠总主编,新视野大学英语读写教程 ,外语教学与研究出版社,P690郑树棠总主编,新视野大学英语综合练习 3,外语教学与研究出版社,334程爱民总主编,大学英语阅读教程 中,南京师范大学出版社Unt 4 (学时) Secton A Five Faombl f America Cultre(学时)Section B Engeleis the Nme, Cue s My Gme(2学时)Listenng Pactc: Five aos Sym

13、bolfAmerican Culture(学时)n 知识要点:(1) 课文A和B的背景知识:h Stte of Libet, Brbi dlls, Amrcan Gothic, UncleSam(2) 课文A和B中的重点词汇和短语(3) 构词法中后缀-at, -ent和前缀c-的用法(4) 语法:独立结构(5) 课文结构:narrte astoryaccoing to the tmsqence(6) 写作:a comton wih e dtails oganizdacording toth tme uece(7) 课文B的阅读技巧:Appeciati Figurative Laguagen 重点难点:中美文化差异对比;通过时间顺序安排段落n 方法:讲解、主题讨论、课堂互动,自主学习n 课后阅读内容:郑树棠总主编,新视野大学英语读写教程 3,外语教学与研究出版社,P9-122郑树棠总主编,新视野大学英语综合练习 3,外语教学与研究出版社,P.9-6

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