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1、20142015学年第二学期小学四年级调研考试情况统计表单位： 张连城小学 学科： 英语 统计人： 智丽军 文档收集自网络，仅用于个人学习一、基本情况：文档来自于网络搜索总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率281626.5258.0928100%2796.43%注：得分50以上者为优秀。资料个人收集整理，勿做商业用途二、各大题得分情况统计表：文档来自于网络搜索题号一二三四五六七八总分应得分55101010551060平均实得分4.65108.78.24.54.58.257.7平均得分率92%100%100%87%82%90%90%82%96.16%三、问题分析（错误率较高的题目，错误
2、情况及原因，算出得分率）资料个人收集整理，勿做商业用途 本套试题满分60分，听力试题，既注重基础知识的考核，又重视能力的提升训练。难易适当，考察有梯度。侧重孩子们的实践交际能力培养。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。资料个人收集整理，勿做商业用途 我仔细看了同学们的每张试卷，第五题失分比较多，原因是他们对信息的筛选，没有条理性，还有考试时心态紧张，而且在平时的教学中不是很重视学生对听力信息的提取。资料个人收集整理，勿做商业用途还有笔试部分的第六题错误率较高，本题考查学生对知识的运用能力，具体是考查了学生对方位词的实际
3、运用能力。改进方法：继续加强渗透写作的技巧与方法，加强阅读水平的提高。八题关于阅读题，失分最多，最低得分4分，我觉得这是自己工作的不足充分体现出来，阅读是学习一门语言的必经之路，不容忽视在阅读中学习新单词新句型，提高英语知识的理解与运用能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。课标规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。最后
4、一题写作，这是一个应用题，根据提供的情景，提示的句型，发挥同学的英语运用的能力。出现的问题有名词该用单数是用复数，该用复数时用单数：动词没有加单数第三人称形式。这些词的正确用法一直是教学中的难点，今后教学中重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。文档来自于网络搜索 总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，付出就会
5、有收获，相信在我的坚持下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。资料个人收集整理，勿做商业用途 20142015学年第二学期小学三年级文档收集自网络，仅用于个人学习调研考试情况统计表文档来自于网络搜索单位： 张连城小学 学科： 英语 统计人： 智丽军 文档收集自网络，仅用于个人学习一、基本情况：文档来自于网络搜索总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率26144355.526100%2388.46%注：得分50以上者为优秀。个人收集整理 勿做商业用途二、各大题得分情况统计表：文档收集自网络，仅用于个人学习题号一二三四五六七八总分应得分5510101055平均实得分4.4.79.81010
6、4.8857.4平均得分率85%94%98%100%100%80%96%8%5%三、问题分析（错误率较高的题目，错误情况及原因，算出得分率）个人收集整理 勿做商业用途本套试卷有听力和笔试两部分组成，其中听力40分，笔试20分。错误最多的是第三题的第15小题，听句子，选图画，同学们对音义结合形式的训练不够，在以后教学中注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。文档来自于网络搜索第八大题阅读短文，同学们问题多是没有看清题目内容，就急于进行判断，这是平时没有养成良好的做题习惯。以后应在
7、做题过程中要求学生做到：细心，有心，用心，耐心，。听力部分40分同学们平均失1.2分，可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。个别同学应加强训练，课下个别指导。教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。文档收集自网络，仅用于个人学习希望通过我和同学们的努力，取得更好的成绩。文档收集自网络，仅用于个人学习、20142015学年第二学期小学四年级文档来自于网络搜索调研考试情况统计表文档收集自网络，仅用于个人学习单位： 张连城小学 学科： 品社 统计人： 智丽军
8、 文档收集自网络，仅用于个人学习一、基本情况：文档收集自网络，仅用于个人学习总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率281431511128100%2796.42%注：得分50以上者为优秀。个人收集整理 勿做商业用途二、各大题得分情况统计表：文档来自于网络搜索题号主题一主题二主题三总分应得分31918平均实得分2017.84平均得分率86%93%88%0%三、问题分析（错误率较高的题目，错误情况及原因，算出得分率）文档收集自网络，仅用于个人学习主题一：第二题选择题，一些同学分析的有些偏，没有把握中心。文档收集自网络，仅用于个人学习主题三：第二小题选择那种交通工具。同学们没有将所学知识加以
9、运用，知识学的比较死板，不会活学活用。文档来自于网络搜索分析原因： 1.学得不够扎实，知识不够全面。文档收集自网络，仅用于个人学习 2.学生的语言表达理解能力不到位。资料个人收集整理，勿做商业用途 3.学生对知识运用能力比较差。个人收集整理 勿做商业用途改进措施 1.教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。在其中加强对知识分析运用能力的训练。 2.认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 3.端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的
10、好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 4.教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，拓宽学生知识面。资料个人收集整理，勿做商业用途考试虽然结束了，但留给我很多思考。在以后的教学工作中我一定不断改进自己的教学方法，提高自己的教学成绩。资料个人收集整理，勿做商业用途20142015学年第二学期小学三年级文档来自于网络搜索调研考试情况统计表文档收集自网络，仅用于个人学习单位： 张连城小学 学科： 品社 统计人： 智丽军 文档来自于网络搜索一、基本情况：资料个人收集整理，勿做商业用途总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率2611204.6226100%496.78%注：得分50以上
11、者为优秀。文档来自于网络搜索二、各大题得分情况统计表：文档收集自网络，仅用于个人学习题号主题一主题二主题三总分应得分23413平均实得分22.219.512.254.52平均得分率96%97.5%96.8%91%三、问题分析（错误率较高的题目，错误情况及原因，算出得分率）文档来自于网络搜索主题一：山坡上的积雪哪边最先融化，这个上课时没有涉及到。有多一半的同学在这一题失分。文档来自于网络搜索主题二、三这些知识都是上课时强调的，只有个别同学因为不认真失分。个人收集整理 勿做商业用途原因分析 （1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙，如（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。（3 ）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，因而失分的学生较多。资料个人收集整理，勿做商业用途采取措施：1、课堂教学中教师不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，引导学生收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。 2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。文档来自于网络搜索
