遗传学细菌和病毒的遗传课件

《遗传学细菌和病毒的遗传课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遗传学细菌和病毒的遗传课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、遗传学细菌和病毒的遗传,1,前 言 遗传学的研究从细胞水平推进到分子水平，一是由于基因物理、化学结构的了解日益深入，二是由于采用了新的研究材料细菌和病毒，显然细菌和病毒的遗传研究对分子遗传学的发展具有十分重要的作用。,第五章 细菌和病毒的遗传,遗传学细菌和病毒的遗传,2,根据寄主的不同把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。细菌病毒又叫噬菌体（bacteriophage），它是目前研究比较清楚的一种病毒。 真核生物的基因重组是通过减数分裂实现的，而原核生物的细菌和既不是原核生物又不是真核生物的病毒，它们不进行减数分裂，但也能进行基因重组。,遗传学细菌和病毒的遗传,3,第五章 细菌和病毒的遗传,

2、第一节 细菌和病毒遗传研究的意义 第二节 噬菌体的遗传分析 第三节 细菌的遗传分析,遗传学细菌和病毒的遗传,4,第一节 细菌和病毒遗传研究的意义,遗传学细菌和病毒的遗传,5,第二节 噬菌体的遗传分析,一、噬菌体的结构与繁殖 二、T2噬菌体的基因重组,遗传学细菌和病毒的遗传,6,一、噬菌体的结构与繁殖 形态：蝌蚪形、微球形、细线形等。 结构：E. coli T系列如T1、T2、T3、T4-T7等 为蝌蚪形，它们的结构相似。 分类：烈性噬菌体（virulent phage）， 如E. coli 的 T偶数列噬菌体 温和型噬菌体（temperate phage），如、P1 和80噬菌体,遗传学细菌和

3、病毒的遗传,7,1、烈性噬菌体的繁殖,图75 烈性噬菌体（T4）的繁殖,遗传学细菌和病毒的遗传,8,概念： 噬菌斑：把对噬菌体敏感的细菌和噬菌体混合培养 在琼脂培养基上，未受侵染的细菌迅速生长，形成菌落 （colony），而受侵染的细菌裂解（lysis），再侵染邻近 细菌使之再裂解，在长满菌落的不透明培养基上，会出 现肉眼可见的透明的斑点，叫噬菌斑。 基因型不同的噬菌体，产生的噬菌斑大小和形态不 同，寄主范围（host range）也可能不同，根据这些性状 可以加以区别。,遗传学细菌和病毒的遗传,9,2、温和型噬菌体的繁殖 图76 噬菌体的溶源性周期和裂解周期,概念： 溶源性（lysogeny

4、）周期： 原噬菌体（prophage）： 溶源性细菌： 溶源性细菌对同一种噬菌体的侵 染是免疫的。 噬菌体感染细菌后，通过交换 整合到细菌染色体上，而P1噬菌 体并不整合到细菌染色体上，但 它们都是溶原性细菌，属温和型 噬菌体。温和型噬菌体多数情况 下，进行溶源性周期，但在外界 因素影响下，也能进入裂解周期,遗传学细菌和病毒的遗传,10,二、T2噬菌体的基因重组 赫尔歇（Hershey）对T2噬菌体的基因重组 作了研究。研究的性状是噬菌斑的大小和寄主 范围（host range）。 野生型r-小噬菌斑； 突变型r-大噬菌斑； 野生型h-只能感染E. coli的B品系； 突变型h-既能感染B品系

5、，又能感染B2品系。 噬菌体杂交：两种不同基因型的噬菌体在同一细菌体 内的基因重组。,遗传学细菌和病毒的遗传,11,hr+ h+ r,即同时感染B品系，DNA复制后可能配,对，h r之间可能发 生交换,h r+ h+ r,h r+ h+ r,裂解后接种在同时 含有B和B/2系的培养基上,h r+ h+ r h r h+ r+ 透明、小斑 半透明、大斑 透明、大斑 半透明、小斑 亲 型 重 组 型,遗传学细菌和病毒的遗传,12,重组型噬菌斑数 交换值= 100 总噬菌斑数 去掉即为两基因（h、r）之间的遗传距离,遗传学细菌和病毒的遗传,13,第三节 细菌的遗传分析,细菌之间基因重组的方式主要有以

6、下四种： 一、转化 二、接合 三、性导 四、转导,遗传学细菌和病毒的遗传,14,一、转化 转化（transformation）：指一种细菌或细胞通过细胞膜吸收外源DNA（供体DNA），并通过重组将外源DNA整合（参入）到自己的基因组中，从而表现出供体（donor）遗传性状的现象。 接受供体遗传物质的细胞称为受体（receptor）。 只有当整合的DNA片段产生新的表现型时，才能测知转化的发生。,遗传学细菌和病毒的遗传,15,转化现象最初是由格里费斯（Griffith，F.）在1928年研究肺炎双球菌时发现的。 肺炎双球菌有两种类型： （1）光滑型（S型）：被一层多糖类的荚膜所保护，有毒性，在培

7、养基上形成光滑的菌落。 （2）粗糙型（R型）：没有荚膜，没有毒性，形成粗糙型菌落.,遗传学细菌和病毒的遗传,16,根据血清学反应，分成许多抗原型：S、S、S、R、R. 转化试验： 无毒的R型 有毒的S型 R型 S型（加热杀死） 注入 加热（65）杀死再注入 混合后注入一个体内 老鼠 老鼠 老鼠 不死亡 不死亡 死亡 R型细菌重现 无S型菌重现 有少数S型菌重现,遗传学细菌和病毒的遗传,17,遗传学细菌和病毒的遗传,18,1944年阿委瑞（Avery，O. T.）不仅重复了上述 实验，而且将S型菌的DNA提取物与R型混合 在一起，在离体培养条件下，使少数R型转化成了S型，并能稳定遗传，因为该提取

8、物不受蛋白酶、多糖酶、核糖核酸酶（RNA酶）的影响，而只能为DNA酶所破坏，所以认为促成转化的物质是DNA。说明R型通过吸收了S型的DNA片段，实现了转化过程。 这个转化实验直接证明了遗传物质是DNA，而不是蛋白质，也说明细菌的遗传物质可以通过转化进行重组。,遗传学细菌和病毒的遗传,19,转化的过程： 1、供体DNA的结合和穿入 （1）供体DNA片段必须是双链，且至少具有一定的长度和一定的浓度 （2）受体细胞必须处于感受态 （3）受体细胞利用DNA外切酶或移位酶（translocase）降解其中 一 条链，利用降解产生的能量，将另一条链纵向拉进细胞。,遗传学细菌和病毒的遗传,20,2、联会（s

9、ynapsis） 供体单链DNA与受体DNA根据亲缘关系进行联会，亲缘关系远， 联会的可能性就小，转化的成功率就低，反之，则大。 3、整合（integration） 配对后通过置换作用，使供体DNA片段参入到受体DNA中。,遗传学细菌和病毒的遗传,21,二、接合 接合(conjugation)：指原核生物的遗传物质通过细胞接触 从供体（雄性）转移到受体（雌性）的过程。 （一）接合与转化的区别 1946年黎德伯格 （Lederberg，J.）和 塔特姆（Tatum，E.） 用E. coli K12品系做 的实验： met：甲硫氨酸缺陷型 bio：生物素（biotin）缺陷型 thr：苏氨酸（th

10、reonine）缺陷型 leu：亮氨酸（leucine）缺陷型,遗传学细菌和病毒的遗传,22,图711 戴维斯的U型管试验,为了解释上述原养型形成的原因，1950年戴维斯（Davis, B.）设计了U型管试验（图711）。 A菌株和B菌株混合一段时间 后，从任何一个臂内取样，分别涂 布在基本培养基上，都没有出现原 养形细菌。说明细胞接触是上述实 验出现原养型的必要条件。所以这 是接合而不是转化，二者的区别就 在于细胞是否接触。,遗传学细菌和病毒的遗传,23,（二）接合的过程 1952年，海斯（Hayes, W.）证明，接合中遗传物质的交流是单方向的：A（雄性，供体）B（雌性，受体） 后来研究发

11、现，之所以AB，是因为A中有一个性因子（sex factor），称F因子，它是DNA，它可以自主存在于细胞质中，也可整合到细菌的染色体组内，这类遗传颗粒叫附加体（episome）。根据F因子在细胞中存在的状态，将细菌（以E. coli为例）分为三类： F+：F因子自主状态存在于细胞质中 F：细胞质中无F因子 Hfr：F因子整合在细菌的染色体组内,遗传学细菌和病毒的遗传,24,接合有两种情况：,部分二倍体（部分合子）内基因子 外基因子 单交换时，E. coli的染色体被打开，呈链状，细菌死亡，无意义。 双交换时，产生遗传的重组体，实现了遗传物质的交换。 需要说明的是F很少转为Hfr（与F可转化为

12、F区别），因为Hfr中的DNA在转移的过程中，接合常常中断。,遗传学细菌和病毒的遗传,25,分 别 影 印 培 养 到 各 培 养 皿 中,（三）中断杂交试验和染色体作图 在接合过程中，根据F细胞中发现Hfr细胞基因的时间早晚来确定其顺序，从而进行基因定位。 原理：把Hfr菌株与F菌株混合培养 设Hfr菌株的基因型为：strs a+ b+ c+ d+ F菌株的基因型为：strr a b c d （strs-链霉素敏感基因，strr-链霉素抗性基因，a b c d代表不同的基因，-为原养型或抗性， -为缺陷型或敏感型）,含str的完全培养基以杀死Hfr细胞,缺少A物质的 缺少B物质的 缺少C物质

13、的 缺少D物质的 完全培养基 完全培养基 完全培养基 完全培养基,Hfr F,混合培养,隔一定时间取样,搅 拌,遗传学细菌和病毒的遗传,26,1950年雅科（Jacob，F.）和沃尔曼（Wollman，E.）的中断杂交试验（interrupted mating experiment）: Hfr的基因型 F的基因型 thr-苏氨酸野生型 thr leu-亮氨酸野生型 leu aziR-抗叠氮化钠 aziS tonR-抗T1噬菌体 tonS lac-能发酵乳糖 lac gal-能发酵半乳糖 gal strS-对链霉素敏感 strR,实验发现：混合8分钟后取样，开始出现少量thr的F菌落； 混合8.

14、5分钟后取样，开始出现少量leu的F菌落； 混合9分钟后取样，开始出现少量抗azi的F菌落； 混合11分钟后取样，开始出现少量抗T1噬菌体的F菌落； 混合18分钟后取样，开始出现乳糖发酵基因的F菌落； 混合25分钟后取样，开始出现半乳糖发酵基因的F菌落； 在18分钟之前F均属不发酵型。,随着时间的推移，从Hfr得到的某个等位基因重组体的百分率增加，百分率增加到一定程度，就维持在一定的水平，很少出现100，这是因为在人为搅拌之前，有些接合已经中断，这种情况在重组体中就不会出现某个基因 。,遗传学细菌和病毒的遗传,27,根据上述实验可知，Hfr菌中的基因是按一定的线性顺序依次进入F的，据开始进入时

15、间的早晚，可作出基因的直线连锁图（图718），以始点为原点（origin） , 写作O,thr leu azi ton lac gal F,8 8.5 9 11 18 25,O, ,图718 根据中断杂交试验作出的大肠杆菌直线连锁图（数字单位：min）,遗传学细菌和病毒的遗传,28,注意：对于同一种细菌来说，不同的菌株F因子整合到细菌染色体的位置可能不同，这就形成不同的Hfr类型，在接合时，转移的原点和方向可能不同，就会出现多种基因转移顺序（如表76）。,从表76看出，尽管Hfr类型不同，基因转移的起点和顺序不同，但基因的相邻关系并没有改变，说明细菌染色体是环状的，据表76作连锁图（图719）

16、，但当两基因的距离小于2分钟时，中断杂交法作出的图距不太准确 。,表76 用中断杂交法确定的几个Hfr菌株的基因顺序,遗传学细菌和病毒的遗传,29,三、性导（sexduction） F因子整合在细菌染色体（形成Hfr）的过程是可逆的，即可以整合上去，也可以通过环出（looping out）又离开染色体，但偶尔在离开时不够准确，携带了一段细菌染色体，这种F因子称F因子，在接合时，含有F因子的细菌（供体）以高频率地转移它的基因，并且整合在一定的座位上，因为它有与细菌染色体的同源区段（与正常F因子可整合在不同的座位相区别）形成部分二倍体，F因子可能消失，也可能通过交换使等位基因发生重组，产生重组体，实现了遗传物质的交换。,遗传学细菌和病毒的遗传,30,四、转导 转导（transduction）：指以噬菌体为媒介，将一个细菌的遗传物质转移给另一个细菌的过程。 在转导过程中，细菌的一段染色体被错误地包装在噬菌体的蛋白质外壳内，通过再次感染而转移到另一个受体细菌内，形成的部分二倍体可以发生交换，从而实现遗传物质的重组。有些噬菌体包装细菌染色体的片段是随机的，这叫普遍性转导（generalized