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1、2021八年级英语上学期教学计划初二已经开学了，作为初二的英语老师，你的教学安排是咋样的？下面是OK范文网我收集整理的八年级英语上学期教学安排，欢迎阅读。八年级英语上学期教学安排篇一新的学期起先了，本学期我担当八年级121班英语教学工作。为了顺当完成教化教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作安排要求，规范常规教学，提高教学质量。一、指导思想：注意素养教化，强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主
2、学习实力的过程。为学生的充分发展创建条件，为接着学习打下基础。二、学生基本状况分析：学生虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但因本校学生的特别状况，学生接受实力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，须要耗费不少的时间和精力。三
3、、教材分析：人教版八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c供应多种课堂活动。SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。Self-check:使学生对自己
4、的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默卡通。四、教学目标：1.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力，积累学习方法。2.详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。盼望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。五、详细措施：1、俗话说，爱好是最好的老师，要培
5、育学生学习英语的爱好。2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。3、每天记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。9、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软
6、件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。10、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。六、课程支配及教学进度八年级英语上学期教学安排篇二时间如梭，20xx即将离我们而去。回首开学的各方面工作，好像总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教化教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了接着抓好防甲流等学生平安工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作
7、做适当的调整，并制定如下的行动安排，一是对学生负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教化教学工作画上一个圆满的句号。首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况：本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，确定将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调整，调整的依据是两班学生上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今，通过几个月的教学视察，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：一是学生对英语学习严峻缺乏爱好、主动性和主动性;二是严峻缺乏正确的英语学习方法;三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。针对以上的状况，本人在后期的英语教学中确定从如下几方面入手，力争通过如
8、下的方式按部就班的来变更学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：首要的是细心设计课堂教学内容，以调动学生学习英语爱好为主要目的。针对我们学生的基础，必需将课本后期六个单元的内容进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢?我想首先是给学生呈现学习目标，围绕学习目标点对点的绽开教学;二是依据学生的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授学问;三是借助于网络，搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。其次，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：也许是因为冬季来临，枯水季节，电力不足，
9、要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，必需动口，与同学间课堂内容的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课;该动手的，要求学生必需做笔记，记录下那些重难点和关键，督促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。第三，随时留意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参加课堂学习的主动性，思索回答老师提问的精确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课内容的口语展示。依据反馈状况赐予学生关注、提示和教化，并要求学生刚好整改。第四，合理支配后期的教学时间，上好余下的新课内容，制定周密详实的期末复习安排。后期还有六个单元的新课内容，力争在六
10、个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本学问进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用;二是利用学生手里现有的教辅，通过练习、检测，督促学生巩固单元学问;三是利用一周时间，对学生本期驾驭学问状况综合评估测试，并查漏补缺。总之，做老师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。八年级英语上学期教学安排篇三一、本学期的指导思想：本学期将接着以课程改革为中心，更新观念，提高相识，变更教学方式。仔细学习初中英语新课程标准和有关现代教化教学理论。老师要彻底变更传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身
11、，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用：1.突出学生主体，敬重个体差异。2.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。3.注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。4.整体设计目标，体现敏
12、捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础。二、学生基本状况分析：现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中许多学习方法习惯须要重新培育。另外，学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。详细措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2.坚持日测、周测、月测的
13、形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。3.对后进生进行特地辅导，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。5.实施”任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力6.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。7.加强对学生学
14、习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8.要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们老师也主动参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
