《一年级阅读活动计划（Word最新版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级阅读活动计划（Word最新版）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级阅读活动计划阅读教学是语文教学的重要组成部分，一年级即将开展阅读活动，班主任如何制定阅读活动安排?下面是OK范文网我收集整理关于一年级阅读活动安排的资料，盼望大家喜爱。一年级阅读活动安排篇一一、活动目标：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的挚友。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力,提高学生的综合素养。3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。二、活动主题：欢乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。2、开展“我和父母共读一本书”活动。3、组织“班级故事会”活动。4、开展“好词佳句诵读积累”
2、活动。5、建立班级图书借阅制。6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。四、活动方案：(一)开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外老师还将举荐没头脑和不兴奋、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的礼物等书。2、激励学生结合老师举荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记
3、录”。3、开展“书香之家”的评比活动。(三)组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评比出“故事大王”。(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。1、开展好词佳句每天诵读、积累活动。2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由老师指导，小干部组织、带领。)3、要求学生每人打算一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。(五)建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充溢班级图书角，建立图书借阅、登记制。(六)开展班级“读书明星”评比活动1、每月评出“阅读之星”若干名。2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢乐”中张贴。一年级阅读
4、活动安排篇二一、指导思想：书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造健康文明的校内文化氛围，打造“书香校内”工程，加强校内文化建设，扎实推动素养教化，我校开展了读书活动。我班主动响应，拟开展“我读书、我欢乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。二、学生状况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书爱好较差，鉴于此种状况，特制定本学期班级读书安排。三、读书目标：1、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。2、通过活动，营造良好的读书氛围，
5、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读爱好，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、读书口号：读书欢乐，欢乐读书。五、详细措施：1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。一年级学生对故事特别感爱好，常常给他们讲一些故事，告知学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且慢慢爱读书。2、适当举荐书目，让学生学会读书。每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。必读书目：一年级课外拓展阅读或一年级的小豌豆或一年级的小蜜瓜。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么(可以是自家里有的书)。必背
6、古诗：小学生必背古诗词70首前10首。六、活动步骤：第一阶段：活动策划。1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。其次阶段：组织实施。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日
7、、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。3、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。5、开展“班级故事会”。利用班队课，主动开展读书，讲故事活动。并且实行选拔赛，评比五名口语表达实力较强的同学为“故事大王”。第三阶段：总结表彰。1、每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”，加星嘉奖。2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。
8、3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的嘉奖。4、争创学校“书香班级”荣誉称号。5、依据家长“亲子阅读记录”和读书状况，参与学校“书香家庭”评比。读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能欢乐地读书，能体验到读书的欢乐，为孩子一生的华蜜奠定基础。一年级阅读活动安排篇三书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的!一、指导思想一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、
9、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。二、活动目标1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。三、活动构想(一)制定班级读书安排和个人读书安排1.依据本班的实际状况，制定班级读书安排：背诵古诗文三字经2.学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书。(读书三本以上)(二)营造一个书香班级1.以身作则，
10、从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。2.记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。(三)建立“班级图书角”学生每人至少带五本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。(四)开展“故事会”1.要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。2.每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。(五)让背书与嬉戏结合1.背三字经和古诗的同时，同学和其他同学对对拍手背，做这些嬉戏可利用课间活动的时间。2.激励自己独创嬉戏背诵的方法。(六)开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂
11、得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。(七)换一本书，交一个友激励小挚友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。(八)评比“读书好儿童”1.能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一颗星。2.自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。四、读书内容格林童话、安徒生童话等爱心树(美)谢尔.希尔弗斯坦安徒生童话(丹麦)安徒生长袜子皮皮(瑞典)阿斯特丽德.林格伦爷爷肯定有方法菲比.吉尔曼没头脑和不兴奋任溶溶木偶奇偶记(意)卡洛.科洛迪魔法师的帽子(芬兰)托芙.扬松小故事大道理格林童话小学语文课文同步拓展阅读伊索寓言哈佛家训有书就有盼望，读书就有华蜜，生活里没有书，就似乎没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问!愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
