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1、四年级品德与社会教学计划新的学期来了，四年级品德教学安排怎么制定?下面是OK范文网我收集整理的四年级品德与社会教学安排，欢迎阅读。四年级品德与社会教学安排篇一一、指导思想：遵循教化必需为社会主义建设服务，社会主义建设必需依靠教化的指导思想，根据国家对九年制义务教化的要求，在全日制小学教化中，必需贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，使儿童、少年受到比较全面的基础教化，提高全民族的素养，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为培育各级各类的社会主义建设人才奠定初步的基础。二、制定教学安排的原则1、教化要面对现代化、面对世界、面对将来，扎扎实实的提高教化质量，为社会主义物质文明和精神文
2、明建设服务。2、遵循儿童、少年身心发展规律，使学生全面发展的同时，留意因材施教，培育学生的志趣、特长。3、坚持教化与生产劳动相结合，切实加强劳动教化和职业技术教化。4、加强思想品德教化，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。5、适当拓宽学问面，增加一些新的学问和试验，力求课程内容难易适度，合理支配学生课业负担。留意发展智力，培育实力。三、详细做法：思想品德课 进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为中心的社会公德教化和社会常识教化，从小培育良好的思想品德教化。进行道德、民主和法制、纪律教化，进行社会生活和社会发展规律以及社会主义建设常识教化，培育爱国主义思想和社会主义
3、人道主义的道德品质，高尚的审美情趣，初步树立社会主义民主，社会主义法制和纪律观念，对我国社会主义社会的实际状况和发展方向有一个初步的相识，培育学生对社会的责任感。 为了提高这门学科的教学质量，推动素养教化。(一)、课前1、仔细学习思想品德课教学指导纲要，弄清课程的性质、教学目标、教学内容、教学原则和教学实施及评价。在总体把握教材体系的前提下，熟知所任年级的教学目标和要求，然后熟识每一课教学内容，制定学期教学安排。2、仔细备课，要备教学目标、重点、难点、教学过程，特殊要弄清学问点，不出理论差错;并要打算好直观教具和电教媒体，有些课还必需做好课前调查访问等。3、了解学生现实思想，便于在课内有针对性
4、地进行教化。(二)、课内1、上课讲解并描述要生动、详细、形象，运用媒体，创设情境，充分发挥学生的主动性和主动性，以达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞说教。2、思品课的结构一般可以采纳“揭示课题学文明理联系实际辨析导行总结延长”这样的模式，情感谢发要贯彻始终，要讲求实效。3、思品课的“看看说说”、“说说做做”、“说说评评”、“说说学学”、“思索和练习”等练习，应在课内完成。“做做”“学学”方面的要求，应引导学生在日常生活中做到。4、“自学课文”要让学生自读明理，并付之行动，不要包办代替。5、要完成课本后总复习。6、教态亲切自然，服饰整齐大方，板书工整、简明、规范，语言生动
5、简练，符合学生年龄特征，坚持用一般话进行教学。(三)、课后1、思品课教学应重视与班主任工作，少先队活动，晨间活动和各科教学的内在联系，注意学校教化、家庭教化、社会教化协调一样，发挥德育的整体功能，促进学生良好的思想品德和行为规范的形成。2、重视考核学生对所学的政治常识、道德规范的驾驭程度和思想行为表现，评价方法实行期末书面考查和平常行为考核相结合。要全面评价学生的学习效果，评价采纳等级制，分优秀、良好、及格、不及格四等。3、要重视向课外的延长，指导学生的行动，留意平常对学生的思想品德行为的检查和督促，并做好德育手册上的评定记载工作。四、教学进度第一单元让诚信永相伴3课时其次单元我们的民主生活4
6、课时第三单元我爱我的祖国4课时第四单元源远流长的中华文化4课时复习3课时四年级品德与社会教学安排篇二一、班级状况分析。四年级4个班共有300人，这个年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析。本册教材留意与四年级上册教材相连接，依据课程标准的内容，从了解和相识自己的家乡的历史、为家乡做出贡献的名人起先支配了： 一、
7、 引以为荣的家乡，二、缩短时空的通信，三、 四通八达的交通。 通过第一单元的学习使学生相识到今日的华蜜生活来之不易，是多数的革命先烈用鲜血换来的 ，珍惜今日的华蜜生活。其次单元是引导学生感受通信的发展改变。第三单元是让学生感受交通运输对社会的重要性，感受到社会的改变，培育自觉爱惜交通设施的和交通环境的责任感。三、教学措施。1、 调动学生已有的生活阅历，结合现实生活中存在的问题，激发他们的求知欲，引导学生相识生活，适应社会，成为社会须要的人。2、 通过学习、实践、体验、探究活动，引导学生学会探讨社会问题的基本方法，老师尽力创建模拟学生的生活环境，以形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观。3、
8、将品德、行为规范和法制教化，爱国教化、集体主义教化， 国情、历史文化教化有机的融合在一起，潜移默化地使学生养成良好的行为习惯，形成基本的道德观价值观和初步的辨别是非的实力。四、教学进度。周次教学内容备注1第一单元： 引以为荣的家乡 主题一、 历史悠久的家乡2主题二、 革命精神照后人3主题三、 值得傲慢的家乡4主题四、 多样的风俗5主题四、大家共同出本书6第一单元引以为荣的家乡 总结、提高7其次单 缩短时空的通信 主题一、通信的种类与发展8主题二、 天际若比邻9主题三、 感谢你们的服务 期中测试10主题四、 爱惜通信设施，遵守通信规范11主题五、 温情寄给盼望小学12其次单元 缩短时空的通信 总
9、结、提高13第三单元 四通八达的交通 主题一、交通运输与我们休戚相关14主题二 、 乘务员辛苦了15主题三、 爱惜交通设施16主题四、 我心中的交通蓝图17第三单元 四通八达的交通 总结、提高18复习19期末品社考查周次教学内容备注1第一单元： 引以为荣的家乡 主题一、 历史悠久的家乡2主题二、 革命精神照后人3主题三、 值得傲慢的家乡4主题四、 多样的风俗5主题四、大家共同出本书6第一单元引以为荣的家乡 总结、提高7其次单 缩短时空的通信 主题一、通信的种类与发展8主题二、 天际若比邻9主题三、 感谢你们的服务 期中测试10主题四、 爱惜通信设施，遵守通信规范11主题五、 温情寄给盼望小学1
10、2其次单元 缩短时空的通信 总结、提高13第三单元 四通八达的交通 主题一、交通运输与我们休戚相关14主题二 、 乘务员辛苦了15主题三、 爱惜交通设施16主题四、 我心中的交通蓝图17第三单元 四通八达的交通 总结、提高18复习19期末品社考查以上就是四年级品德与社会教学工作安排全文，盼望能给大家带来帮助!四年级品德与社会教学安排篇三一、状况分析：教材分析：本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为主的现代教化价值取向为理念，引导学生通过与自己生活亲密联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社
11、会生活的主动看法的参加实力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人、对社会的相识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。本教材与全日制义务教化品德与社会三年级教材的体系结构基本一样。本教材以儿童社会生活为主线，编制了“我们在一起”，“成长不苦恼”，“聪慧的消费者”三个单元，全书23课，每课依内容和容量不同，支配34课时，一册书支配37课时左右，留出肯定课时学校和老师支配相应的地方课程及相关活动运用。学生分析：我们这里四年级的学生淳朴，活泼，主动向上。这学年是他们学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相
12、识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教学目标：1、见物见人，以物及人，力图在“物与人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人”。2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。3、留意培育他用人文化自觉意识，要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基，要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。4、通过学生自己
13、的视察、调查、探究、感受、体验等个体阅历的环节，促使他用通过自己的活动实现自我的人格建构。三、各课教学目标及重点、难点：1、我们的合作教学目标：引导学生体验合作的欢乐，懂得人和人之间须要合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。教学重点、难点：懂得人和人之间须要合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。2、真正的友情教学目标：通过这个年龄段同学之间常常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾、体验自己所结识的挚友，获得的友情，逐步形成正确的交友观。教学重点、难点：学会在日常生活中通过辨析、思索，慎重地交友，获得交友过程中应当驾驭的一些基本标准，逐步学会把握自我，逐步形
14、成正确的交友观。3、为你兴奋，与你分担教学目标：通过回忆自身经验、体察他人心情，懂得共享他人的欢乐、分担别人的苦痛是促进同学之间相互理解以及增进彼此友情的有效方式，在感同身受的基础上，激发对同伴的关切，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“赐予是欢乐的”。教学重点、难点：让学生学会共享他人的欢乐，分担别人的苦痛。4、面对欺压和威逼教学目标：教化学生在纷繁困难的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折，面对欺压和威逼敢于倾诉和举报，不能躲避，要向有关部门求助，避开无情的心灵损害。教学重点、难点：帮助学生提高相识，不做欺压者，也不做受欺压者。5、我要攀登教学目标：让学生感知生活中、学习中与社会交往存在着困难和挫折，体验克服困难并取得胜利过程的乐趣，初步形成主动向上的生活看法，提高承受困难和挫折的意志和实力。教学重点、难点：学会正确看待困难和挫折，学会克服困难，熬炼并提高学生适应挫折的实力。6、抄袭害了谁教学目标：通过呈现学生中发生的抄
