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1、三年级品德与社会上册教学计划一、 学情简析三年级是小学生学问、实力、情感价值形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动参加到课程的课内外学习活动中去。三年级学生主义荣誉感都比较强，大部分都主动向上，勤奋刻苦，能够相互帮助，相互探讨问题，勤于思索，勇于发言，大多数能听从老师指导，遵守纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，主动改正。二、教材简析品德与社会教材三年级的教化主题是：我在成长。在这一教
2、化主题统领下，依据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教化主题：1、我和我的同学；2、我要平安地成长；3、我的成长与家庭；4、我的邻里生活；5、我的成长与学校；6、我的成人与他人；7、家乡培育了我。这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要的影响的、在儿童生活中所发生的各种互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系。）本册由前三个单元构成。第一单元主要进行自我相识与同学关系的教化；其次单元主要进行平安生活教化；第三单元主要进行与家庭生活有关的教化。教材在“我在成长”教化主题统领下，将学生的生活阅历作为重要的教化资源，依据学生的生活实际须要和不断扩大的认知范围，用
3、社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使范畴形成彼此互动的关系。因此教材呈现如下特点：1、 树立最基本的社会公德意识。本册内容主要让儿童从自己熟识的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的关系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。通过本册的教化内容，让学生树立角色意识、责随意识、规则意识等。在探究一切的热忱中，在享受童年的过程中，初步具有公德意识。2、 留意了对学生道德推断实力的培育。三年级的儿童很简单受到新奇心的驱使，产生盲目仿照、尝试、探究的心理，经常不顾后果盲目仿
4、照，帮助儿童形成初步的是非推断实力，是三年级教化中应当强调的重点。教材留意了这一内容的体现，如我想要 我能要帮助学生建立现在社会所要求的消费观念，特殊应避开儿童攀比夸富的心理和倾向。3、 促进学生对社会的关注和对人的关注。关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己等。教材从学生熟识的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的相识，进一步提升到对四周社会现象的关注和对人的关注。教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。如他为什么学得这样好？通过做小记者采访、总结、体验，关注身边的榜样，关注自
5、己的学习习惯，正确引导学生的好学之心。三、教学目标1.了解自己的看法特点，发扬自己的优势，有自信念。知道人各有所长，要取长补短，学会观赏和敬重别人。对人宽容。2.懂得做人要自尊、自爱，有羞愧感，疼惜自己的荣誉。学习反省自己的生活和行为。3.感受与同学之间的友爱之情，学会和同学同等相处、相互帮助。4.珍惜时间，学习合理支配时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。5.感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校规律。6.通过学校和班级等集体生活，理解公允、公正、民主、同等在社会生活中的现实意义，培育现代民办法识。7.了解有关平安的常识，有初步的平安意识和自救自
6、护实力。爱惜自己的身体和生命。8.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感谢、敬重和关切，孝敬父母长辈。9.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关系家庭生活，情愿分担家务，有肯定的家庭责任感。10.知道家庭经济来源的多种方式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。四、课时支配第一周1.自画像其次周1.自画像（2课时）第三周2.同学之间（2课时）第四、五、七周3.他为什么学得这样好？（23课时） 4.同样是学习（23课时）第六周国庆放假第八周5.我不耍赖皮（2课时）第九周6.平安回家（2课时）第十周7.让危急从我们身边走开（23课时）第十一周8.心中的110（2课时）第十二周9.家庭树（2课时）第十三周10.父母的疼爱（2课时）第十四、十五、十六周11.现在的我能做什么？（23课时） 12.家庭的记忆（23课时） 第十七、十八周13.我想要，我能要（23课时）第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
