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1、2021学年度六年级第一学期数学科计划一、班级基本状况分析：本级学生共有82人，本级大多数学生学习看法端正、上课能用心听讲，仔细思索老师提出的问题，主动举手回答问题，课后能仔细完成作业。部分学生的基础学问驾驭得较好，大部分的学生都能养成较好的学习习惯。但有小部分学生对学习不重视，学习不够仔细，上课不懂得听老师讲课，常常开小差，作业马虎，甚至不能按时完成，所以这部分学生的学习成果较差。二、教材分析：本册主要分了六大部分：“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的相识”、“统计”和“视察物体”。第一单元：“圆”学生在第一学段已经直观地相识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、
2、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的学问。本单元学习的内容主要有：圆的相识，圆的周长，圆的面积等。本单元主要通过六个活动引导学生绽开学习圆的相识（一）圆的相识，（二）观赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。其次单元：“百分数的应用”在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简洁应用，运用方程解决简洁的百分数问题，在此基础上，本单元进一步学习百分数的应用。本单元学习的主要内容有：百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题。第三单元：“图形的变换”学习图形变换的主要目的是引导学生从运动改变的角度去探究和相识空间与图形，发展学生的空观念。三年
3、级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，相识了轴对称图形，能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形；四年级时，结合实例视察，学生了解了一个简洁图形经过旋转制作困难图形的过程，能在方格纸上将简洁图形旋转90度。本单元学习的图形变换内容是在上述基础上的进一步发展，是平移、旋转和轴对称学问的综合运用。通过详细实例的展示，使学生知道一个简洁图形经过旋转、一移或轴对称，能形成一个较困难的图形，并能运用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元主要通过三个活动引导学生绽开学习：图形的变换、图案设计、数学观赏。第四单元：“比的相识”
4、这部分内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的。本单元学习的主要内容有：生活中的比、比的化简、比的应用。第五单元：“统计”本单元是在学生经验了简洁的统计活动，学习了单式统计图，了解了刻画数据集中趋势的统计量（平均数、中位数、众数）的基础上进行学习的。本单元的主要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。第六单元：“视察物体”在以前的学习中，学生已经学习了从不同方向视察物体，从三个方向视察由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两部分：从三个方向视察由5个小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置视察，视察物体的范围的改变。本单元主要通过两个活动引导学生绽开学习
5、：搭一搭、视察的范围。三：详细措施：1、做好学生的思想品德教化，加强对学生学习目的性教化和志向教化。2、做好培优扶差工作，对尖子生加以激励，做足够的习题；对差生加强辅导，对其作业多实行面改，使其知道自己的错因。3、留意抓好计算技能的训练，训练学生合理、敏捷地运用所学的学问进行计算。4、抓好学生的作业书写格式，凡不合要求的都要重写，培育学生良好的书写习惯。5、仔细学习教学大纲，钻研教材，结合学生的实际，仔细备好课。6、刚好做好单元目标评价测试，对不达标的同学刚好做好辅导，力争做到人人过关。7、重视对学生学习爱好的培育，要求学生在完成作业的基础上，还要多看课外书，扩大自己的学问面，提高自身的素养。
6、敏捷运用简便的算法，以提高学生的计算实力。四、培优辅差详细措施：1、对尖子生要求：（1）每天要求学生除了完成老师布置的作业，还要完成1至2页的其他作业，巩固学生的基础学问；（2）做好每天一练的思索性的作业，培育学生的思维实力；（3）亲密联系学生家长，发挥家长的督促作用，促进学生学习成果提高。2、对后进生的要求：（1）多布置一些基础性的作业，以提高他们的基础学问和技能；（2）多进行面批面改，刚好发觉问题，刚好指出并及以改正，提高他们的学习成果；（3）实际多激励少指责的方法，激发他们的学习爱好，进一步提高他们学习成果。五、教学进度及单元学问重、难点训练支配周次组别本单元学问的训练重点重点作业设计备
7、注第1至3周共 15课时第一单元1会画圆2相识圆各部分名称，驾驭圆的基本特征。3计算圆的周长和面积。1画圆；2利用圆的特征分析日常生活的现象。3圆周长和面积的计算。第4至6周共 14课时其次单元1“增加百分之几”或“削减百分之几”有关的应用题。2利用百分数的学问以及方程解决一些实际问题。1百分数的应用；2运用方程解决有关百分数问题。第7至8周共10 课时第三单元一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形，体验图形的变换。1 图形的变换；2 图案设计；3 数学观赏。周次组别本单元学问的训练重点重点作业设计备注第9至11周共 15 课时第四单元理解比的意义，了解比的各部分名称。1比的意义；2比的化简；3比的应用。第12至14周共 15课时第五单元复式条形、折线统计图及其特点。1 复式条形统计图；2 复式折线统计图；3 简洁的统计活动。第15至16周共7 课时第六单元分辨从不同方向（正面、侧面、上面）视察到的立体图形（5个小正方体组合）的形态，并画出草图。1从三个方向视察由5个小正方体搭成的立体图形的形态；2视察范围 的改变。文章地址： 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
