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1、2021年三年级上册语文学科教学工作计划范文学生质量现状本班有学生43人，男生25人，女生18人。绝大多数学生对于教材中要求驾驭的语文基本学问都能娴熟驾驭，有肯定的独立自学生字词的实力；对于词语、诗句、名言警句有肯定的积累；会用被字句，把字句；能初步阅读简洁文字，相识自然段，理解简洁浅显句子，阅读习惯有待加强；大部分学生能写一句或几句通顺的话，会用逗号，句号，问号，感叹号。少数学生不能通顺的写句子，相识标点符号但不会运用。情感看法价值观关注儿童在学习中的欢乐，想象，探究，创新发展；注意弘扬中华民族传统文化，感受语言文字的奇妙效，激发对祖国语言文字的酷爱，激起学生阅读的爱好；渗透人与自然和谐相处
2、的思想教化；激发学生酷爱大自然的思想感情学问与技能学习本册书的生字词，会认219个生字，学会235个字。培育学生主动识字的习惯，提高学生独立识字实力，并娴熟书写；重视朗读，学会默读，学习质疑，学习理解词句；能积累美丽词句，背诵要求背诵的课文语段及古诗、名言警句；能大方清晰沟通，敬重交际对象，说话得体、用词恰当；能不拘形式，自由表达，享受写作的乐趣。过程与方法提倡自主、合作、探究的学习方式。借助联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；引导学生钻研文本，理解体会词句，采纳多种形式积累语言；让学生积累好词佳句，引导学生揣摩遣词造句
3、的妙处和文章写法；引导学生利用课外阅读拓展眼界。主要教化措施1、想课堂四非常钟要质量，夯实基础，减轻学业负担，关注学生学习爱好，提高课堂效率。2、关注学生爱好和学习习惯的培育，提高学生的学习实力。3、关注学生发展，注意学习方法的传授，授之以渔。4、以读为本，赐予学生充分的读书时间自主读文，关注生成，充分敬重学生的独特感受、体验和理解；创设良好的学习环境，通过探究性的学习和有意义的接受性学习引导学生同等对话。周次课题教学内容课时1345678910111213141516171 、信2 、泉水3、这条小鱼在乎所见语文乐园（一） 4、日记一则5、煮书6、红马的故事鹿柴语文乐园（二）7、大地巨人8、
4、大自然的声音9、五彩池敕勒歌语文乐园（三）10、齐白石的画11、卢沟桥的狮子12、罗马速写周夜书所见语文乐园（四）13、守信14、不瞒真情15、信任乐游原语文乐园（五）16、“我喜爱昆虫”17、动物的远游18、青蛙和蛇蜂语文乐园（六）19、山茶花20、问笑着面对一切21、一次闻名的冲刺望天门山语文乐园（七）22、夏天和冬天23、雷鸟太太的时装（一）24、雷鸟太太的时装（二）赠刘景文语文乐园（八）1、学会6个汉字，相识4个字。2、有感情地朗读课文；背诵课文。3、了解全诗的大致内容，体会详细内容所表达的思想感情。4、表达了少年儿童关爱别人的美妙心灵。1、学会10个生字，会认5个生字。2、正确、流利
5、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3、读懂童话内容，体会泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。4、学习品读句子的方法，培育学生理解词句的实力。1、学会10个生字，会认4个生字。理解“咫尺”、“凝视”、“挽救”等词语。2、正确流畅地朗读课文。分角色演读课文。3、学习课文，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。1、会认4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。1、让学生了解近义词。2、积累名言警句。3、了解水的作用。4、说说向老师庆贺节日的看法。5写作“暑假里的事”激发写作爱好，想怎么写就怎么写。1、学会10个生字，相识7个生字。2、理解以下词语的意思：凹
6、凸不平，坎坷，昼夜不熄，勇往直前，奋斗。 3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、了解日记的格式，感受奋斗精神对自己的影响。1、学会10个生字；相识9个生字。2、分角色朗读课文。3、知道读书的方法，让学生养成良好的读书学习的习惯。1、 学会10个生字，会认9个生字。2、初步了解冒号的用法。3、有感情地分角色朗读课文。4、理解课文内容，知道在学习生活中要擅长思索、勤于视察、大胆想象、勇于创新。1、正确、流利、有感情地朗读这首诗的基础上，背诵全诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意，感受诗人的孤独的心情。1、了解姓氏的正确发音，认读积累词语，积累名言警句。2、积累成语。3、通过口语交际展示学生各自的喜好
7、。4、习作”我喜爱”留意童趣。5、综合性学习“做书签”。1、学会10个生字，会认6个生字。2、有感情地朗读并背诵课文。3、感受作者对大自然的赞美之情，激发学生情感。1、学会10个生字，会认7个生字。2、有感情地朗读并背诵自己喜爱的部分课文。3、了解写作方法，想象课文中描述的声音。4、感受大自然的美。1、 学会10个生字，会认10个生字。2、理解腾云驾雾、闪烁、细腻等词语。3、理清课文叙述依次，了解五彩池特点成因，感受大自然的美。4、有感情地朗读课文。1、正确、流畅地朗读古诗。背诵古诗。2、结合注释了解古诗大意，感受粗犷古朴的意境。1、相识十个数字的大写，积累四字词语和名言警句。2、了解比方句和
8、并列关系的关联词的作用。3、说说秋游的想法和感受。4、习作“我去过的地方”写出印象深刻的地方突出特点。 1、学会10个生字，相识7个字。2、能正确朗读课文。3、默读课文，了解齐白石画的特点，感受齐白石画中美妙的世界。1、学会10个字，认7个字。2、有感情地朗读课文，背诵其次自然段。3、了解课文启发学生对祖国文化的酷爱，学习边视察边想象的视察方法。1、学会10个生字，相识6个字。注2、正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，知道课文是次哦那个那几个方面来写的，感受罗马丰富的文化内涵。1、正确、流畅地朗读古诗。背诵古诗。2、结合注释了解古诗大意，感受粗犷古朴的意境。1、学习部首字，积累词语和名言警
9、句。2、养成积累成语习惯。3、体会句子在文中起到的作用。4、口语交际北京奥运会，让学生了解有关奥运的学问，增加民族骄傲感。4、习作“听来的故事”训练学生听人说话并表达的实力。5、综合性学“身边的文化”感受中华文化的博大精深。1、学习10个会认，10个会写。2、通过查字典和联系上下文理解词语的方式理解词语在文中的意思。3、有感情的朗读课文把握主要内容。1、学习10个字，会认11个。2、理解词语，能通过各种方式理解词语。3、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得遇事要实话实说。1、学会10个字，相识10个字，联系上下文理解相关词语。2、有感情朗读课文。3、懂得人与人之间须要信任。1、会认3个字。2、
10、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3、了解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。1、相识复姓，积累词语和名言警句，积累成语。2、了解一字多义的方法。3、口语交际“我来晚了”学会说明清晰。4、学写日记。1、学会10个字，相识4个字。 2、有感情的朗诵课文。3、明白“受难，收集”的含义渗透人与动物和谐相处的思想。1、学会120个字，相识12个字。2、流利朗读课文，了解动物远游的本事，激发学生探究自然的爱好。1、 学会12个字，相识7个字，联系上下文理解词语。2、分角色朗读课文。3、了解天敌在自然界中不能做挚友的动物许多，了解自然法则。1、有感情地朗诵全诗，背诵全诗。 3、体会作者对劳动人民的怜悯
11、。1、了解关于动物的学问，积累语言，体会祖国语言文字的精妙。2、了解动物的特别本事，激发学生探究未知世界的新奇心。3、口语交际“可爱的小猫”培育学生视察力，想象力，提高学生口头表达实力。4、习作可爱的小猫，引导学生发挥想象，留意写作依次和内容的连接。5、综合性学习积累理解成语，培育学生综合实力。1、学会7个字及词语，相识6个字。2、学习比方句，了解反问句和设问句。3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、体会文中蕴含的坚韧、坚韧的精神。1、学会12个生字，相识9个字。理解“气喘吁吁、大汗淋漓、钦佩”等词语。2、有感情地朗读课文3、理解课文内容，理清写作依次，培育与困难做斗争的志气。1、学会10个字，
12、认,9个字。理解“蹒跚、不胫而走”等词语。2、朗读课文，体会文中蕴含的思想感情。3、懂得文章内容，理解句子含义。1、正确有感情地朗读古诗、背诵古诗。2、学习借助注释理解古诗大意，感受诗人对大好河山的赞美和作者乐观豪迈的情感。1、了解同义词，积累成语和名言警句。2、体会桑兰的话，激励学生读出气概。3、口语交际我很英勇，发觉自己有点提高自信。4、习作“我们的运动会”培育学生细致视察，细致描写，抓住重点，突出特征的实力。1、学会8个汉字，相识6个字。联系上下文理解词语。2、正确，流利，有感情地朗读课文背诵课文。3、通过读文，知道夏天和冬天景色有什么不同。5、仿照课文说说春天和秋天。1、学会10个字，
13、相识10个字。联系上下文理解词语。2、朗读课文，默读课文。3、理解课文内容，激发学生探究自然界奇妙的爱好。1、学会8个汉字，会认8个汉字，联系上下文理解词语。2、默读课文，完整地讲故事。3、理解课文内容，激发学生探究自然界奇妙的爱好。1、会认4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗人对秋天的宠爱和赞美之情。1、多音字，积累描写四季的词语和名言警句，积累描写雪景的美文。2、了解不同季节特点的词语词组，积累语言。3、口语交际“假如风有颜色”按肯定依次讲清晰，讲解并描述生动详细。4习作发挥想象，提高作文爱好。5、综合性学习设计节目饰品，培育学生动
14、手动脑创新的实力。查看更多：20212021学年度上学期语文学科教学工作安排范文三年级下册语文学科教学工作安排与进度三年级上册语文学科教学安排20212021学年下学期小学三年级语文学科教学安排20212021学年度上学期语文学科教学工作安排语文学科教学安排2021至2021学年度语文学科教学工作安排五年级班语文学科教学工作安排第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
