新版舞蹈培训中心规章制度精品(教师管理)

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1、教师管理 第一篇：教师常规管理 工作守则 学校年度工作安排 教师学期教学进度表 教师学期工作自我评定表 教师排班通知单 教师调、停、代课申请单 教师交接班登记表 教师听课评定表 教师听课记录表 教案检查表 学生对教师评价表A 学生对教师评价表B 学员投诉记录单 助教工作流程 助教每月电访检查表 助教教学登记表。 助教电访意见反馈表 传单派发流程 外教管理 教师工作守则 1、全职教师应在带班开始日期的前一周向教学主管提供详尽的教学计划及具体实 施事宜并填写学校教师教学计划表 。 2、全职教师在带班期间应根据教学计划的要求完成额定的工作量(包含教学中所规 定的课时数及教学计划所规定的教学目标及容，

2、具体见教师考评细则）。 3、全职教师应做好必要及充分的课前准备： (1)确定学生及人数，课前备好学生点名册。 (2)课上所需分发的材料应提前至少一天做好打印及复印工作并注明复印名目、数量 及用途。 (3)提前三五天写好每节课的课堂教案(试用期间的教师需写详案）备查。教案在 每学期课程结束 3 天交至教学主管处。 4、教师须在课前 15 分钟进入班级做好课前准备工作，迟到者不领当月满勤奖。 5、严格作好学生校的安全工作：(若有配助教，该部分由助教完成） (1)教师应在开课的两周做好学生安全责任状的签名工作，低年级学生要求由家长接 送上下课。 (2)教师应做好课上点名工作，并于上课十分钟将学生出勤

3、情况及时反馈行政人员， 无配备行政人员，应在当天联系缺勤学生的家长问明情况并做详细的记录。 (3)学生在上课中途生病需要回家的，应及时通知家长前来接回。 (4)课堂和课间不得让学生作剧烈危险的活动。 (5)如有发生学生课受伤的情况， 应视伤情的轻重及时就医， 并通知教学主管、 学生 家人和学校领导，共同做好学生医护工作。 6、作好教室的卫生工作： (若有配助教，该部分由助教完成） (1)在本校区上课的教师，课后负责擦黑板、关灯、关空调、关门； (2)派往幼儿园或小学分点的教师，课后应安排值日生，负责教室的卫生并关门。 7、课程结束 3 天，教师上缴学生评语、课程结束通知书、成绩质量分析表 8、

4、全职教师应自觉维护聘任方(校方）的良好形象、名誉及正常的课堂秩序，保护 教具及教学设施，公正、客观地向学生传达校方及教学部的教学方针及思想。 9、全职教师应积极参加教学部组织的相关会议和培训；向学生如实反映教学情况， 传达教学部的相关通知。 10、所有教师未经校方允许不得随意调课、专职教师以及经我校培训后上岗的兼职 教师不得在校外兼职，不得私自与学员约定上课，所有教务工作均须通过行政部主管的 认可，其中请假、调课、停课工作均须填写相应表格。 11、全职教师应积极参加教学部组织的相关教学考核活动以及学校各项活动。 12、全职教师未经允许不得擅自对教学计划的容自行进行压缩、删减、修改或调整。 13

5、、全职教师不得默许或随意携带外来人员旁听课程。 14、全职教师未经教学部负责人允许不得擅自取拿、使用或转借教学书籍及材料。 对于聘任方 (校方）所提供的软、硬件资料未经允许不得以任何形式对外使用。 15、 全职老师应与市场部配合对前来学校的学生根据他们的水平建议他们上适合的 班级，不得将学生介绍到其他个人或培训机构进行学习。 16、全职老师应热情、真诚地对学生服务，尤其对待基础差的学生应给予鼓励，耐 心地辅导和交流，绝对不允许另眼相看，不得体罚或变相体罚学生。 17、全职老师有责任做好学生的辅导、补课、作业批改(磁带、书面 )测试等教学工 作。(若有配助教，该部分由助教完成） 18、对违反以上

6、规定的教师，视情节轻重校方将给予批评、责令改正、扣除薪资直 至解除聘任合同等处罚。 19、切实做好学校的商业保护： (1)不得将学校发放的教案、 教具、教材、部材料等透露给其他培训机构或非工作交 流围的同事。 (2)聘用教师辞职三天应将所有教材、教案、教具、培训手册、部资料等属于学校发 放给个人的全部资料归还教学主管。 (3)未经学校书面许可， 不得在新闻媒体、 网络等渠道公开学校的发展规划，部运作 及部资料。任何时间诋毁、恶意攻击或破坏学校声誉和利益的行为，都将受到相关法律 制裁。 学校年度工作安排 一月份 1、春季班的招生宣传：发放传单、社区活动等 2、发放课程结束通知单，进行秋季课程的续

7、报工作 3、设计家长成果汇报会 二月份 1、招聘新教师：面试培训安排课程 2、寒假班开班：安排适龄课程班级；指定教师授课；家长沟通 3、教师晋级考核 4、年终总结大会 三月份 1、新年大会 2、师资培训：示课、教学优劣剖析、新课程介绍等 3、社区大规模春季宣传活动 四月份 1、设计暑期班课程和招生简章 2、安排五一、六一停课 3、策划六一节宣传活动 五月份 1、暑期班的宣传：发放传单、社区活动等 2、六一节目设计和排练 3、招聘新教师：面试培训安排课程 4、教师教学质量抽查及教研探讨 六月份 1、六一活动组织安排 2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作 3、设计家长成果汇报会 4、落实

8、暑期班报名情况并确认授课教师 七月份 1、暑期班开班 2、夏令营开营仪式 3、设计秋季班课程和招生简章 4、秋季班的宣传：发放传单、社区活动等 5、教师教学质量抽查及教研探讨 八月份 1、夏令营闭营仪式 2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作 3、设计家长成果汇报会 4、年度教学擂台赛 5、招聘新教师：面试培训安排课程 6、教师晋级考核 九月份 1、师资培训：示课、教学优劣剖析、新课程介绍等 2、社区大规模秋季宣传活动 3、国庆课程安排 十月份 设计寒假班课程和招生简章 十一月份 1、寒假班的宣传：发放传单、社区活动等 2、策划圣诞节宣传活动并组织排练 3、教师教学质量抽查及教研探讨

9、4、元旦停课安排 十二月份 1、圣诞、元旦晚会策划活动 2、设计寒假班课程、招生简章 3、统计结班班级，家长交流沟通 教师学期教学进度表 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成

10、原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 (

11、 )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 (

12、) 第_周课时数计划授课容 日期 _-_ 实际授课容 是否完成计划 未完成原因 是 ( )否 ( ) 计划完成 情况 良好 ( ) 合格( ) 未完成( ) 未完成原因 : 目标 任务 完成 情况 教 学 经 验 总 结 问 题 建 议 填表时间 : 教师: 主管: 教师学期工作自评表 ：_ 填表时间： _年_月_日 评价容分 数自评分 1、遵守学校规章制度1.5 分 2、完成教师任务 (包含课前教案、周、月度教学计划及总结等）2 分 3、完成手册中的课常规，月常规，学期常规2 分 4、参与其他的教学活动1.5 分 5、素质提高，包括教学技能、语音、学历等1.5 分 6、任其他工作完成情况1.

13、5 分 总体评价：总分 填表说明：请每位教师对照教师手册先做客观书面评价，分点写在评价容处，然后自我 打分。 教师排班通知单 (教师本人） 兹委派 _ 教师为 _( 校区)_(班号）_(课程) 的任课教师，该班从 _年_月_日开班，预计至 _年_月_日结班。 上课时间为 _ ，该课程总课时为_课时；总次数为 _次；进度为 _课(页）次。该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。兼 职老师在结班后的第二个月方可领取课时费。 校长： 教师签字： 年月日 教师排班通知单 (学校留底） 兹委派 _ 教师为 _( 校区)_(班号）_(课程) 的任课教师，该班从 _年_月_日开班，预计至 _年_月_日结班

14、。 上课时间为 _ ，该课程总课时为_课时；总次数为 _次；进度为 _课(页）次。该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。兼 职老师在结班后的第二个月方可领取课时费 校长： 教师签字： 年月日 教师停、调、代课申请单 教师： 日期课程班课程调整方式调整时间代课老师原因 调 课 停 课 代课 调 课 停 课 代课 调 课 停 课 代课 调 课 停 课 代课 调 课 停 课 代课 调 课 停 课 代课 前台已通知该班全体学员( ) 前台签名： 调班天数合计 ( )天停课时间合计 ( ）天代课时间合计 ( )天 注：1、因为教师个人原因调课停课 代课的，需要前台负责通知全体学员并签名，若能 提前一

15、次课通知的，需要全体学员签名；由于学员方面的原因需要调课停课 代 课的，需要学员集体签名 2、主管以上调课停课 代课由校长批准，教职工调课停课 代课由各主管确认， 主管做好协调工作，两天以上需要校长批准。 3、调课停课代课由各分校发放，经批准后统一交学校人事部管理。 学员签名： 批准人意见及签名： 教师交接班登记表 原教师：交接班级： 班 级 交接时实 际人数 交接时 进度 已上课 次 数 接班 时间 接班教 师签名 是否按正 常进度 前台 证明 备注 主管签字：时间： 教师听课评定表 _年_月_日 任课教师 : _(签名) 听课教师 : _ 授课班级 : _班 授课课程： _ 册(级)_ 课

16、(单元) 填表方法：请在你认定的空格处划“”。 评价指标 评分标准 满分 10 很好好一般差很差 课前 板书 教具、教室布置 上课准时 仪表、教态 课中 课堂讲授容与教学大纲要求 相吻合，不超过学生能力 重点、难点突出，教学容充实 教学流程清晰明了 游戏设置恰当，目的性强 肢体语言丰富 讲课声音洪亮，语言清晰,抑 扬顿挫，生动有趣 英语语音标准 鼓励表扬孩子，积分榜使用恰 当 卡片等有关教具制作与应用 得当，对提高教学效果作用明 显 课堂纪律好，学生听课认真 课堂气氛活跃、与孩子交流融 洽 课后 作业布置 学生安全 总计 教师听课记录表 听课人任课教师班级 授课容听课时间_月_日_第_节 教学步骤心得 评语： 评分(满分 10 分） 教 案 检 查 表 班 号 教师 重 难 点 突 出 例子 生动 贴近 生活 容 完 整 步 骤 清 晰 符合 学员 实际 有教 学亮 点 正确 设置 板书 作业 布置 是否 适量 版面 工整 清晰 课 后 认 真 总 结 总 分 评价分数：低于 6 分 不及格， 6 分 及格， 7 分良， 8 分以上优秀 学员对教师评价表A 亲爱的学员 : 为了更好的帮