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1、第 1 页 共 10 页 三一文库（ ） / 初中一年级 初一语文期中考试卷及答案1 一、基础知识及其运用：(26 分) 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A.澄清 (d ng) 酝酿 (ni ng) 葡萄蔓 (w n) B.蜷曲 (ju n) 停滞 (zh ) 水波粼粼 (l n) C.威慑 (sh ) 黄晕 (h n) 一霎间 (sh ) D.枯涸 (h ) 梦寐(m i) 忍俊不禁 (j n) 2. 下列词语书写全部正确的一项是( )(2分) A.贮蓄 偌大朗润 绿草如茵 B. 震落 苍海 炫耀花技招展 C.烘托 芦篷清冽 梦寐以求 D. 耸峙 松驰 急躁山清水秀 3
2、、下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(2分) A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、 各得其所而又和谐相处。 B.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里， 都让他们喜出望外。 C.他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水 波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。 第 2 页 共 10 页 D.母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及 天下母亲节日快乐。 4、下列句子没有语病的一项是：( ) (2分) A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。 B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安 全自我保护。 C、完善食品安全法规，规范食品
3、安全监管机制，提高人们 的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达 到语文课程标准对汉字书写的要求 5. 下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是 ( )(2分) A.别踩，我怕疼。 ( “爱护草坪”公益广告) 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的 情态。 B.说好普通话，“知音”遍华夏。 (“推广普通话”公益广告) 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见 的好处。 C.为何血浓于水 ?因为爱在其中。( “无偿献血”公益广告) 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无 私奉献的大爱。 D.带上
4、平安上路，载着幸福回家。( “交通安全”公益广告) 第 3 页 共 10 页 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活 幸福的美好祝愿。 6、古诗文填空：(6 分) (1) ，却话巴山夜雨时。( 李商隐夜雨寄北) (2) ，潭影空人心。 ( 常建题破山寺后禅院) (3) 钱塘湖春行中描写春天莺歌燕舞景象的诗：， (4) 王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝的句 子是：， 。 (5) 观沧海中表现诗人博大胸襟的诗句是：， 。 ， 。 (6) 过故人庄中描写农村的优美风光的诗句是：， 。 7、名著阅读 (4分) (1) 、冰心，中国现代文学第一位女作家，她一步入文坛， 便以宣扬“”
5、著称。 (2) 、 繁星、 春水是冰心在印度诗人飞鸟集的影 响下写成的。 (3) 、 总的说来， 繁星、 春水大致包括三个方面的内容： 一是对的歌颂 ; 二是对大自然的崇拜和赞颂。三是。 8、综合性实践活动( 共 6 分) “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”习近平总书记 在新一届中央领导集体参观复兴之路展览时深情提出了 “中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的 “中国梦”而努力。习近平总书记的深情阐释，点燃了每一 第 4 页 共 10 页 个中国人内心深处“中国梦”的畅想。为此，学校开展“我 的中国梦”系列活动，请你积极参加。 (1) 、学生会组织同学们围绕“中国梦”拟写对联
6、。请你根 据上联对出下联，并将下联用正楷字体规范、工整、流利地 书写在方格中。 (2 分) 华 夏 伟 业 中 国 梦 ， 梦 在 前 方 ; (2) 、根据下面的材料，请你探究我国在复兴之路上取得了 哪些方面的成就。(2 分) 材料一：凭着勇攀高峰的创新勇气，中国航天事业接连取得 一个个历史性突破，“神舟”飞天、漫步太空、入住 “天宫” 中华民族心头的千年梦想写在太空。 材料二： 2012 年 9 月 25 日，中国首艘航空母舰“辽宁”号 正式交接入列。 材料三： 2000 年，中国和非洲国家共同倡议成立“中非合作 论坛” 。我国同不结盟运动、77 国集团等发展中国家组织加 强了联系和协调。
7、恢复对香港、澳门行使主权。在联合国人 权委员会上多次挫败西方国家的反华提案，妥善处理了我国 驻南斯拉夫使馆遭袭和我国军机被撞事件。 (3) 、学校论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，师生们纷 纷发帖，发表自己的看法. 请你跟帖，阐述你的“中国梦”。 (2 分) 教师桃李满天下：我国的语文教育改革更深入一点，我国民 第 5 页 共 10 页 众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。 我的跟帖： 二、阅读 ( 一) 阅读下面诗歌，完成习题。(4 分) 观书有感宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云应共徘徊。问渠那得清如许? 为 有源头活水来。 9、 从修辞手法上来讲， 诗歌第一、 二句使用了的修辞手法，
8、其中“天光”、 “云影”指。(2 分) 10、 诗歌第三、 四句引申出一个成语，它是。 它的意思是 (2 分) ( 二) 、课内文言文阅读( 共 10 分) 虽有嘉肴 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善 也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反 也; 知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 11、解释下列加点词。(4 分) (1) 虽有佳肴 ( )(2)是故学然后知不足( ) 第 6 页 共 10 页 (3) 教学相长 ( )(4)教然后知困 ( ) 12、翻译下列句子。(4 分) (1) 虽有至道，弗学不知其善也。 (2) 知不足，然后能自反也。 13、从学习的
9、角度， “教学相长”可以给我们怎样的启示?试 结合学习经验，谈谈你的看法。(2 分) ( 三) 蝈 蝈(10 分) 窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼 子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆 孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什 么。 “怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了” 一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。 老人的孙子和孙女，两个不满8 岁的孩子，也趴在窗台上看 新鲜。 “它不肯叫，准是怕生。 ”小女孩说。 “把它关在笼子里，它生气呢! ” 小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。 “小囡家， 别瞎说 ! ” 老人把笼子
10、挂到小孙子摘不到的地方， 然后又说：“别着急，它一定会叫的! ” 整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。 第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细 第 7 页 共 10 页 丝塞进小竹笼里说： “吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。 两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红 辣椒吃进肚子里去。 整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬 下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响 亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “听见了吗 ?它叫了，多好听! ”老人很有点得意。 两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得 咚咚直响。 蝈蝈一叫就再也没有
11、停下来，从早到晚，不知疲倦地叫， 叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的 存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个 家庭的一部分。 蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里， 屋子里终于发出了怨言： “烦死了，真拿它没办法! ”说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?” 男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自 答了。 “不 ! 它是在哭呢 ! 关在笼子里多难受，它在哭呢! ” 大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用 只有自己能听见的声音叹息了一声 第 8 页 共 10 页 早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上
12、一 看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了 “它咬破了笼子， 逃走了。”老人看着窗外， 自言自语地说。 14、这篇文章以 ( ) 为顺序，以 ( ) 为线索来叙说故事，展开 情节，表现人物。 (2分) 15、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容， 感受情感。 (2 分) 16、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的情感表现力 的两句话。 (2 分) 17、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗?说说理 由。 (2 分) 18、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。(2 分) ( 四) 年 画 年画是中国绘画中特有的民间艺术形式，因为是在年节张 贴，张贴后又可供一年欣赏之用
13、，故称“年画”。 每值岁末，许多地方都有张贴年画的习俗，这些年画为节 日增添了喜庆的气氛。年画取材广泛，有取材于历史小说的 单刀会， 有取材于传奇故事的八仙过海，还有反映 民俗生活的作品，如企盼丰收的五谷丰登和祝愿发财的 财宝图等 ; 年画也有以动物、花鸟、树木等为题材的作 品。作为中国特有的绘画艺术，年画流派众多，其中四川绵 第 9 页 共 10 页 竹、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊杨家埠的年画在历 久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。 年画以其特有的绘画语言，深受人民群众的喜爱。年画中 的各种形象，造型夸张。例如，年画里的娃娃往往是“短 胳膊短腿大脑壳，小鼻子大眼没有脖”。年画用色鲜丽
14、，这 从民间“红靠黄，亮晃晃; 黄喜绿，绿爱红”的口诀中可见 一斑。年画在描绘美好形象时，常运用民众熟知的象征寓意 或谐音取意的手法。如用松、鹤、桃、灵芝象征长寿，用菊 花象征吉祥，用翠竹象征 高洁等。年画平安富贵，画的是大花瓶中插着一束牡丹 花。 “瓶” 取其谐音 “平”，取平安的意思 ; 牡丹花象征富贵， 整幅画的寓意是平安富贵。年画连年有余，画面上“童 颜佛身，戏姿武架”的娃娃手拿莲花，憨态可掬，怀抱一条 与人物身材几乎一般大小的鲤鱼。“莲花”的“莲”与“连” 同音， “鲤鱼”的“鱼”与“余”同音，寓意是连年有余， 生活美好富足。 贴年画也是有讲究的，如老年人的居所贴 寿 比南山 ; 中
15、年人的居所贴步步莲生; 已婚子女的居所贴 三娘教子 ; 少年儿童的居所贴五子夺魁。 第 10 页 共 10 页 千百年来，年画不仅是年节一种五彩缤纷的点缀，还是文 化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具。它 潜移默化地影响着人们的思想情操和审美趣味。古老的年画 艺术将会永放光彩。 19. 综合全文，说说作者为什么认为“古老的年画艺术将会 永放光彩”。(2 分) 20. 联系上下文，说说第段中列举单刀会八仙过海 等例子的用意。 (2 分) 21. 第段画线句子中的加点词语能否够删去，为什么 ?(2 分) 22. 阅读下面的材料，并借助文中的相关知识，写出这幅年 画的寓意。 (3 分) 有这样一幅年画：红艳艳的梅花在枝条上迎春怒放，数只花 喜鹊有的飞落在繁花丛中，有的在树梢间翻飞跳跃，它们喳 喳地叫着，仿佛在呼朋引伴
