自考《认知心理学》各章复习重点(1)-自考题库

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1、自考认知心理学各章复习重点(1) 第一节 认知心理学简史 1、希腊哲学家柏拉图则把人的记忆比喻成鸟舍。(最早)P4 2、格式塔心理学派强调人有将他们所看到的东西组织起来的倾向。“整体大于部分之和”,是格式塔心理学著名的论调。P7 3、大部分早期的有关问题解决的研究是格式塔心理学家完成的。P7 第二节 当前的认知心理学 1、生态学效度:研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11 2、认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。P13-P15 (1)脑损伤病人的研究 (2)正电子发射断层摄影术(PET) (3)磁共振成像(MRI) 功能性磁共振成像(fMRI) (4

2、)事件相关电位(ERP) (5)单细胞记录技术:单细胞记录是一种不能安全地用于人类研究的技术。 第二章 知觉 第一节 模式识别 1、与模板匹配理论所要求的精确匹配不同,按照原型模型,刺激与原型之间的匹配不需要十分精确,二者之间可以有一些小的不一致。P25 2、区别性特征模型假定,字母的区别特征是不变的,不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体。P26 3、区别性特征模型得到了一些实验证据的支持。P29 (1)Gibson(1969)的研究证明,当一些字母共用很多关键特征时,人们判断这些字母是否相要花更长的时间。 (2)Garner(1979)的研究进一步证实,判断的速度快慢依赖于共用的区别性特征

3、的数目。 (3)David Hubel和Torsten Wiesel把微电极插入麻醉动物皮层的一系列神经元中。每个神经元都只对特定方向的光栅反应特别强烈。 4、视知觉近期工作,确定了大脑皮层中加工相同刺激不同方面的分离的神经通路。P30 what通路从枕叶中的初级视皮层向颞叶下行,主要负责加工视觉刺激的颜色、形状、和特性。 where通路则从枕叶向顶叶上行,主要负责位置和运动信息的加工。 这样,为了识别外界环境中的物体和所发生的事件,特征信息至少要输送到两个不同的系统。 5、Biederman将这些简单的三维形状称作几何离子。象字母一样,几何离子能够结合成一些有意义的东西。P31 6、自下而上

4、加工:从刺激本身的特征出发,引导我们知觉客体。自下而上加工也叫数据驱动或刺激驱动加工,它强调了刺激本身在识别中的重要性。P33 7、自上而下加工:我们头脑中已有的知识、经验或者期待引导我们对客体的知觉。自上而下加工或概念驱动加工,这种加工强调概念和高水平过程对模式识别的影响。P33 8、词优效应是指:同出现在非词(即一串无关的字母,如orwk)中相比,当一个字母(如k)出现在词(如work)中时,我们对它的识别更快、更准确。许多研究证明了自上而下加工在字母识别中的重要作用。P34 9、Schacter和他的同事(1991)证明:与物体有关的过去经验,的确能够帮助人们识别物体。对于可能图形来说,

5、同先前没有出现过的新图形相比,被试对先前出现过的图形,判断得更快。然而,对于不可能图形来说,新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异。P36 Navon(1977)整体优先效应实验: P28(图略) 一、实验目的:知觉客体的时候,是整体特征先知觉,还是局部特征先知觉。 二、实验程序: 如图: (a)和 (b)中的刺激都构成了字母H .不同的是,在(a)中,局部特征小H同整体特征一致,而在 (b)中,局部特征小S同整体特征并不一致。Navon要求被试或者在整体水平上,或者在局部水平上,对刺激进行识别。 三、实验结果: 1. 当要求被试在整体水平上对刺激进行识别时,不管整体的大H是由局部的小H构成,还是

6、由局部的小S构成,被试反应得一样快。 2. 当要求被试在局部水平上对刺激进行识别时,如果整体特征同局部特征一致,那么,被试的反应要快。 3. 同识别构成大H的小H相比,被试对构成大H的小S的识别要慢。 四、讨论与结论: 上述实验结果表明,当要求识别整体时,局部特征的性质,即局部特征是否与整体特征相匹配,并不影响整体的知觉。然而,当要求识别局部时,整体特征的性质,即整体特征是否与局部特征相匹配,影响局部的知觉。这些结果提示知觉过程中存在整体优先。 第二节 面孔加工(了解) 面孔失认大致可以分成两个亚类:P46 1. 一类病人在面孔知觉方面存在缺陷,他们身上所表现出来的障碍,称作知觉的或感知的面孔

7、失认。 2. 另一类病人知觉能力相对完整,缺陷主要表现在对先前存在的有关熟人外貌的记忆上,他们身上所表现出来的障碍,则称作记忆的或联想的面孔失认。 第三章 注意(一) 第一节 注意概述 一、Stroop效应:是一种广泛使用的视觉任务。指,当词的印刷颜色与词的意义相冲突(如以绿色印刷的“red”),而任务是命名印刷颜色时,被试的反应要慢。P55 1. 同年青人相比,老年人有较大的Stroop干扰效应。老年人在晚上的Stroop干扰效应要比早晨大。 2. 同年龄匹配的健康的老年人相比,阿尔海默类型痴呆个体,表现出更大的Stroop干扰效应。Stroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标。P

8、56 二、自动加工:主要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中。自动加工是平行的,人可以同时处理两个或更多个项目。在选择性注意任务中,当任务容易时,人倾向于使用自动加工。P57 三、控制加工主要用在困难的或者涉及不熟悉的任务中。相比之下,控制加工是系列的,一次只能处理一个项目。P57 四、练习和自动加工有着密切的关系。经过大量练习的任务倾向于主要要求自动加工,而练习得不够的任务主要要求控制加工。P57 五、Treisman的特征整合理论把加工分成两个阶段。P60 1. 第一个阶段是分散注意,人利用平行加工,自动地对特征进行登记。分散注意是相对低层次的加工,因此粗略地等同于Schneider和Sh

9、iffrin(1977)所提出的自动加工。 2. 第二个阶段为集中注意,主要进行系列加工,即一次只识别一个客体。集中注意粗略地等同于Schneider和Shiffrin所提出的控制加工。概括地说,特征整合理论实质上认为,尽管特征登记不需要注意,但特征整合需要注意。 六、错觉性结合:是指特征的不恰当的结合。当注意超负荷或人们分心时,特别是对注意的要求很高时,会出现这种现象。P60 第二节 选择性注意:早期的工作 1、Welford(1952)通过实验证明,当相继快速呈现两个信号,而且被试必须对两个信号都做出快速反应时,被试对第二个刺激的反应时间,依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间

10、的时间差,即刺激呈现差异(SOA)。P63 2、同长SOA相比,当SOA非常短时,被试对第二个刺激的反应要慢。Welford将这种短SOA条件下,被试对第二个刺激反应的延迟,称作心理不应期(PRP)。P63 3、早期的关于注意的实验,所采用的流行的实验范式是双耳分听任务。P64 4、一些研究显示,声音之间物理的声学差异和位置的物理分离,均有助于信息选择,其中,最有效的线索是位置的物理分离。P65 5、Broadbent(1954)的过滤器理论属于早期选择模型。P66 6、Treisman(1964a)的理论可以看成是衰减作用模型。P68 7、实验的基本逻辑是,如果非追随耳中的信息能够加工到较高

11、的语义水平,那么,说明注意选择发生在相对靠后的阶段。P69 第四章 注意(二)(重点章节) 第一节 选择性注意:近期的研究 一、概念: 1、负启动:当N次试验中的干扰项成为N+1次试验中的靶子时,被试对它的反应变慢,这种现象称之为负启动。P76 2、Tipper提出了一种类似于扩散激活的扩散抑制机制。P77 3、Neill(1977)在实验中发现,当使用宽松指导语,即指导语不强调准确时,负启动消失,而出现正启动,这种现象被称作负启动反转。P78 4、分心信息抑制:主要包括 特性抑制和 位置抑制。P80 特性抑制:是在识别任务中发现的,这种任务要求被试对目标是什么做出反应。 位置抑制:是在定位任

12、务中发现的,该任务要求被试对目标所出现的位置而不是 目标是什么做出反应。 5、返回抑制:对空间某一位置进行线索化时,如果线索与靶子之间的SOA小于300ms,被试对线索化位置反应快于非线索化位置,出现易化效应。如果线索与靶子之间的SOA长于300ms,被试对线索化位置慢于非线索化位置,易化反应转为抑制现象,这种现象称为返回抑制(IOR)。这种抑制能够保证高效的视觉搜索。P80 Neill(1977)的色词实验。P76 一、实验目的: 在选择性注意中,没有被选择的分心信息对后续的加工产生什么样的影响。 二、实验程序: Neill使用Stroop色词任务的变式,进行实验。一种条件下,当前刺激词的印

13、刷颜色与先前刺激词的意义匹配。例如,被试先看到用红色墨水印刷的“GREEN(绿)”,紧接着看到用绿色墨水印刷的“BLUE(蓝)”。另一种条件下,当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义,并不匹配。这种条件实际上只是充当基线。Neill要求被试命名Stroop刺激词的印刷颜色。 三、实验结果:前一种条件下,被试的颜色命名显得特别困难。Neill认为,一定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义,如红色墨水印刷的“GREEN(绿)”,受到了抑制。 四、讨论与结论: 如果被抑制的意义(如“绿”)后来恰好变得与任务有关,例如后来的刺激“BLUE”正是用绿色墨水印刷的,那么,被试对后来的刺激词的印刷颜色进行

14、命名,要相对困难。也就是说,在选择性信息中,没有被选择的分心信息不是被动的遗忘,而是被主动的抑制,而且对后续加工起到阻碍作用。 第二节 脑损伤病人中地注意缺陷 1、视觉忽视病人:通常右半球顶叶受到损伤。这种损伤导致他们在简单的定向任务上存在困难,他们不能注意到对侧空间。P86 2、Posner 和Cohen(1984)研究单侧视觉忽视病人。结果需要用视觉注意的三个成分来解释。P88 (1)把视觉注意施加(Engage)到一个目标上; (2)把注意从一个目标上解除(Disengage); (3)把注意转移(Shift)到新的目标上。 3、期待空间:人们会根据目标刺激过去在空间中出现的实际情况,对目标刺激可能出现的空间范围有一个大致的期待,这样的空间可称作期待空间。P92 Driver和Halligan(1991)的无意义图形判断实验。P89(图略) 一、实验目的:脑损伤病人(视觉忽视症)的注意选择是以空间还是客体为轴。 二、实验程序: 1. 要求视觉忽视病人判断两个无意义图形是否相同。 2. 当环境轴和客体轴相同时,如果一个图形包含有关键差别的那部分刚好处于被忽视的空间。让病人判断两个图形是否一致。 3. 如果画有无意义图形的纸旋转,客体的关键部分(两个图形有差别的部分)跨环境轴,从被忽视的空间移到非忽视空间,让病人判断两个图形是否一致。 三、实验结果: 1. 环境轴和客

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