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1、中学领导班子分析检查报告 中学领导班子分析检查报告 依据我校关于开展深化学习实践.活动的实施看法中分析检查阶段的总体要求，我校高度重视，主动扎实开展深化学习实践.活动。通过深化学习，紧密联系工作实际，开展专题调研活动，召开座谈会、印发征求看法表、设置看法箱等多种活动形式，广泛征求各方面的看法和建议。对比群众的看法、建议和调研结果，学校党总支部多次召开专题会议，查摆制约科学进展的突出问题，分析问题的缘由，进一步理清工作思路，明确工作目标，提出工作措施，结合我校领导班子专题民主生活会内容，现将我校领导班子实行.状况分析检查报告如下：一、x大以来我校实行.的状况（一）学校进展的文化内涵不断提升。在“
2、重管理、厚基础、强质量、创特色”的办学理念的下，围绕学校进展，加快内部管理体制改革，从精细化管理入手，加强班级建设，建立健全各项制度，完善各项机制。通过不断地努力，学校已初步建立训练思想先进、管理水平较高、办学质量优良的训练体系，赢得了良好的.口碑，先后荣获“省训练系统先进单位”和“省巾帼文明岗”称号等荣誉称号。（二）学校的师资队伍建设成效显著。1、学校以“重实践探究，倡科研自强，抓连续训练，助成名成家”的思想为指导，着重抓住“两个适应”，把握“两个着眼点”，实施“两大工程”，全力打造一支高素养的干部和老师队伍。（1）“两个适应”：一要适应新时期对干部老师的要求，二要适应素养训练的要求。（2）
3、“两个着眼点”：一要着眼于干部老师综合素养和整体素养的提高，二要着眼于干部老师队伍整体结构的优化。（3）“两大工程”：实施 “名师工程”，建设一支师德高尚、业务精湛的高素养老师队伍。2、重师德师风建设。学校根据中共.关于加强中学校德育工作的通知、中学德育大纲和中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，建立起学校党政为核心、办公室负责的校内外师德师风六不准” ：即不准有偿家教，不准无教案上课，不准体罚或变相体罚同学，不准污辱同学的人格，不准以任何理由乱补课、乱购资料、乱收费，不准卑视成绩差的同学，并向.公开承诺。学校建立老师师德档案，加强对老师执行“六不准”规定的监督和
4、检查，公布了举报电话，并将检查状况纳入老师师德师风考核。对违反师德师风的人员，一经查实，实行一票否决，年度考核挺直定为不称职，评职、评先、晋级以及其他各种嘉奖全部取消。（三）特色办学更添亮丽风景。我们全体老师坚持以人为本，树立“不放弃任何一个同学，让每一位同学成才”的目标，依据不同的同学特点，为每个同学量身订做一套成才方案，并实施过程监督管理。1、进行分层次教学：把56名语、数、英学困生，编成一个班，配备擅长做思想工作和辅导学困生力量强的老师进行有效管理和针对性教学。其他同学依据成绩分成两个平行班，在教学中引入竞争机制。2、加强家校联系，贯彻德育为先，（1）、加强同学的思想训练。针对学习主动性
5、不高，可怕困难，心情多变等状况。我形成两条德育主线：a.以班主任为主，科任老师紧密配合的班级训练。b.以专业课老师为主，班主任配合的专业课德育模式；准时了解同学学习动向，耐烦细致地做好同学思想工作，全员抓德育。（2）、培育每个同学参加意识。以班级为单位，定期、不定期地召开同学干部座谈会、部分同学座谈会、师学恳谈会，听取不同层次的同学对教学和管理的看法，准时调整策略，从而形成统一的学习目标和临战状态。（3）、充分调动同学学习的主动性。面对的训练对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人，坚持以鼓舞为主，充分发掘他们的潜能，每次月考，对成绩好和进步大的同学赐予大力表彰，形成你追我赶的良好局面，培育
6、同学努力拼搏，用学问转变命运的精神。（4）、主动培育同学抗挫力量。了解高三年同学的心理状况，讨论同学存在的心理障碍和成因，准时地疏导和消退，使他们以一种主动健康的心态来备考、迎考，我采纳以个别辅导与集体训练相结合，形成班主任、科任老师齐抓共管的局面。（5）、加强与家长的沟通与联系，采纳集中和分层次召开家长会，在下学期，准时召开家长、同学、老师恳谈会，争取家长的支持，形成多方合力，使之成为搞好高职单招工作的推动力，同心同德来推动高职单招工作的顺当有序开展。 综合实力增长不够快。2、视野不够开阔，目光只局限于市内，创名牌意识不够强，“争荣誉、创先进”的意识不够强，紧紧围绕“提升学校核心竞争力”这个
7、中心来全面思索部署学校的各项工作的意识不够强。3、“以人为本”的措施不够深化。以老师、同学、同学家长为本的具体措施不够全面深化，格外是以同学进展为本，以同学的素养的提高为本的措施不够。主要是受平安责任和升学压力的影响，应试训练的成分较重，同学.实践活动缺乏。（二）师德师风建设方面存在的问题1、学校的师德师风有待进一步加强。个别老师受市场经济的影响，有职业倦怠，对工作不够负责，对同学不够关怀，热衷于炒股，个别老师在课堂上教态不够规范、组织教学不够，还有个别的老师不够重视落后的同学，对家长不够热忱，个别老师在搞有偿家教等。2、少数教职工仆人翁责任感不够强。热爱关怀学校不够，关注学校进展的程度不够高
8、。3、对师德师风的考核评估体系不健全。（三）教学管理方面存在的问题1、教学常规管理有待于进一步加强，对教学各环节的检查考核还不够深化，指导不够具体。2、教学质量考核评估体系不够健全，在肯定程度上影响了老师的主动性。3、改革创新意识不够强。由于多年来教职工思想还不够解放，看问题、办事情都有肯定的局限性，固有的传统的训练教学模式及管理模式禁锢着教职工的思维，导致学校改革力度不够大。4、求稳畏难，主动主动改革、敢闯敢干精神不够强。可怕出平安问题，可怕.影响不好，可怕遇到困难，训练教学改革步伐不够快。（四）德育工作存在的问题1、校内内文化氛围不够深厚，学校物质文化建设需进一步加强。2、学校内人际氛围不
9、够融洽。师生之间、老师之间、老师与领导之间心理相容程度不够高。3、对同学的心理健康训练不够全面、系统。4、学校的学风需进一步加强。个别同学消失厌学弃学、谈情说爱；在课堂上睡觉、玩手机、吃东西；怕苦怕累，遇到困难就退缩等现象。（五）作风建设、领导力量方面存在的问题1、个别领导工作作风不够踏实、管理不务实，不太留意四周发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热忱更主动地关怀群众，没能热心地关心四周的同志有针对性地去想方法，关心解决实际问题。2、知难而上、排难而进的工作看法和果敢精神不够,开拓创新精神还需进一步加强。3、系统的理论学习不够。个别领导班子成员用老眼光、老方
10、法、老阅历去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。4、科学决策的力量不够强。表现在对.认识不够深、对国家训练方针政策把握不够准，决策的科学性和前瞻性不够。5、分散人心的力量不够强，自身表率作用不够。表现在一些工作中缺乏严于律己的精神，表率、榜样作用发挥不够，人格魅力有待增加。6、执行力不够强。个别政令在肯定范围内受阻，一些“决策”深化具体实施有肯定困难。7、反思总结力量不够强。个别领导班子成员在一些工作中还不够擅长正视问题，反思策略，总结阅历教训，不断改进。（六）生源及家庭训练问题地处老城区，大部分生源都家境差，基本上都是失业下岗或农民工，除
11、生源基础差外，还存在家庭训练问题。其次部分缘由分析1、领导班子系统的理论学习不够，没有很好地用马列主义、.思想的立场，观念和方法，去讨论新状况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。 家长及.各界人士对考试分数的过分看重等缘由，使学校的训练教学改革受到肯定的影响。7、开拓进取精神不够，“争荣誉、创先进”的意识不够。8、工作上时有急躁心情。三、学习实践活动中形成的科学进展共识学校领导班子成员通过学习实践.活动，对.和如何以.为指导，更好地推动我校训练、教学等各方面工作又好又快地进展，有了更深刻的认识。（一）
12、在思想观念方面，对在训练事业进展中学习和落实.的重要性和必要性有了新的认识。在当前.进展新形势下，学习和落实.有着特别重要的历史意义和现实意义，对推动.和谐、健康、快速进展意义重大。通过学习实践活动的开展，我们对学习实践.，格外是在各项事业中落实.有了更加糊涂的认识。当前，我校训练事业正处于有利时期也是关键时期，要持续和谐科学进展，只有深刻实行.，以.的理念指导工作，才能保证学校各项工作健康进展。（二）在进展思路方面，对坚持科学进展、坚持正确训练理念的重要性有了新的认识。训练是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。当前，我们只凭借既有阅历从事训练管理，而没有真正想过应当以怎样的理
13、念、思路指导训练教学实践，对培育什么样的人才、怎样培育人才还缺乏系统、糊涂的认识。通过学习实践活动的开展，班子成员深刻感受到形成和落实科学训练理念的重要性与紧迫性，对以科学理念引领进展有了更深刻的认识。（三）在形成科学进展理念方面，对创新进展、形成特色有了新认识。思想是行动的先导，只有思想解放，实事求是，用科学思想武装头脑,才能在工作中有干劲、有热忱、有.。没有观念的更新，就不会有进展的突破；没有观念的超越，就不会有进展的跨越；没有观念的领先，就不会有进展的领先，必需通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，才能实现法学校的跨更加展。（四）在工作方式方法上，对坚持全面、协调、可持续的
14、.基本要求有了新的认识。学校在进展中的突出问题是进展不均衡，包括师资队伍配备的不平衡，老师的教学质量的不平衡，教学资源的的配备和利用等。通过学习实践活动的开展，领导班子认识到，解决这些问题的关键是仔细落实.，统筹兼顾各方面，实行全面、协调、可持续的进展方式，提高训练教学各环节的水平，从而带动学校训练教学的大进展、大跨越。四、今后实行.的总体思路、工作要求和主要措施（一）总体思路与工作要求全面贯彻，高举中国特色.主义宏大旗帜，突出科学进展的主题。围绕党员干部科学进展上水平、人民群众得实惠的总要求。着力转变不适应、不符合.的思想观念；着力解决影响和制约我校科学进展的问题；着力解决人民群众反映剧烈的
15、热点、难点问题，提升人民群众对我校的满足度；着力构建有利于我校科学进展的体制机制；着力提高领导科学进展、促进.和谐的力量；着力推动党的建设，增加党组织的分散力、战斗力；坚持走“细心，精细，精致，高品位”进展道路，为把我校建成省一流学校而不断努力。（二）主要措施1、学习理论层面。学校领导班子同志将连续带领全体党员干部连续深化学习实践.，将学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待，进一步提高运用科学理论分析和解决问题的力量。将把.学习与训练理论学习、训练管理讨论、解决训练的实际问题结合起来，自觉把.内化为领导训练科学进展的力量。将进一步增加理性思维和战略思维，牢固树立大局意识和责任意识，始终把服务科学进展、保障科学进展、促进科学进展作为工作的重要任务。将进一步提高领导班子科学决策力量，驾驭进展力量，确保学校各项工作决策的科学性、前瞻性和可行性。2、学校管理层面。以法治校，以德立校。以人事制度为核心，大胆推动学校内部管理机制改革，坚持教职工聘任制。完善教职工岗位考核和绩效评价制度，同时进行考核“管理扁平化模式”的探究尝试，使学校管理的精细化、民主化、效益化有较大提升。
