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1、中国古代文论选读综合练习题第一讲 先 秦一、填空题：1、孔子是先秦 家学派的创始人，他的文艺观主要见诸由他的弟子及再传弟子记录他言行的著作 。教材指出：孔子所代表的儒家的文艺观,大体上表现在以“ ”为核心的文艺观及其对 的批评中。2、论语为政篇记孔子说：“诗三百,一言以蔽之，曰: 。” 论语阳货篇记孔子说：“诗可以 ,可以观，可以群,可以 。迩之事父,远之事君；多识于鸟兽草木之名。”3、教材指出，孔子关于“文”与“质”的论述，后来被运用到文学创作中，成为要求文学作品 与 完美统一的基本理论,并在中国文学理论批评史的发展中始终起着主导的作用。4、教材认为,孟子对儒家文艺思想发展的突出贡献在于其“
2、与民同乐”的文艺美学思想,以及“ ”与“ ”的文学批评方法。教材指出,孟子认为必须首先使作者具有精神品格之美，培养作者高尚的人格品质，然后才可能写出好作品，因此提出了对后世文学批评影响较大的“ ”说。孟子在公孙丑上中说:“我知言，我善养吾 。” 孟子的“知言养气”说被后人在文论中广泛运用，形成了中国文论历史上以“ ”论文的悠久传统。孟子在万章上中说：“故说诗者,不以文害辞,不以辞害志。 ,是为得之。”、孟子在万章下中说:“颂其诗,读其书，不知其人，可乎？是以 也。是尚友也。”、教材指出，庄子崇尚 ，反对 ,是其文艺美学思想的之的核心。要在艺术创造上达到理想的境地,庄子认为创作主体必须进入“ ”
3、的精神状态。庄子外物篇中说:“筌者所以在鱼,得鱼而忘筌。蹄者所以在兔,得兔而忘蹄。言者所以在 ,得而忘言。”提出了“ ”说。这恰恰道出了文学创作中言、意关系的奥秘,对后代文学创作和文学理论批评产生了巨大的影响。、教材指出，中国古代文学创作与理论偏于 主义 主义一边的,均与庄子有着较深的关系。教材认为，庄子的“ ”说，对后代文学创作和文学理论批评产生了巨大的影响，在魏晋以后被直接引入文学理论，形成了中国古代文学作品注重“ ”的传统,并且为意境说的产生和发展奠定了理论基础。二、名词解释：1、（孔子的)“思无邪”说 、（孔子的）“兴观群怨”说 3、(孔子的)“辞达”说与“文质”说 4、（孟子的）“以
4、意逆志”说 5、（孟子的）“养气”说 6、(孟子的）“知人论世”说 7、(庄子的)“虚静”和“物化”说 、（庄子的）“得意忘言”说三、单项选择题：1、教材指出,孔子所代表的儒家文艺观,大体表现在以 。A.“兴观群怨”为核心的批评观 B“诗教”为核心的文艺观及其对诗经的批评 C“尽善尽美”为核心的美学观 D.“思无邪”为核心的文艺批评标准2、朱熹论语章句集注对孔子“诗可以兴”中的“兴”的解释是 。.和而不流 B引譬连类 感发志意 D考见得失3、论语把佾记孔子说，韶乐是 。A.“尽善矣，未尽美也” B“尽美矣,又尽善也”“尽美矣,未尽善也” D.“未尽善也,亦未尽美也”4、“子曰：诗三百,一言以蔽
5、之,曰 。”A“乐而不淫，哀而不伤” B.“可以兴、观、群、怨” C.“思无邪” D“辞达而已矣” 、教材指出，孟子“以意逆志”的“意”,从他的思想体系以及他的说诗的状况来看，乃是指 。A.读者之意 B.作品之意 C作者之意 D.古人之意6、孟子在万章下中说:“颂其诗,读其书，不知其人,可乎？是以论其世也。是尚友也。”这里的“其人”应当是指 。 A古人 B.今人 C.读者 D.作者7、教材认为：孟子的“我知言,我善养吾浩然之气”中的“养气”，当是指作家应该 。A静心养气，达到“虚静”、“物化”的精神状态 .通过修炼,培植自己的阳刚之气 C通过修炼，达到阴阳二气和谐一致 D.从人格修养入手，培养
6、自己高尚的精神品格8、庄子文艺美学思想之核心,教材认为是 。 A“得意忘言”和“言不尽意” .“虚静”和“物化” C仁政和人性论 崇尚自然，反对人为 、教材指出，庄子“得意忘言”和“言不尽意”说主要是指 。读者懂得作品主题思想即可，不必欣赏语言 B文学作品要含蓄,有回味，追求“味外之旨” 文学作品只要思想正确，不必追求语言美 D读者只须了解文学作品的思想内容,语言并不重要 10、中国古代文学创作与理论偏于浪漫主义,象征主义,这是受到 。A“论语”“诗可以兴”、“可以怨”观点的影响 B庄子思想较深的影响 C.孟子“知言养气”说的影响 D.孔子“思无邪”说的影响四、翻译题（略，可以选择一些文论原文
7、做翻译练习）五、问答题1、孔子文艺思想对中国文学现实主义传统有哪些积极的影响? 2、试从中国诗歌创作实践与诗学理论两方面简述孔子“诗可以怨”所形成的悠久传统。 3、试析孔子文艺思想的审美特征。 4、试谈孟子“以意逆志”以及“知人论世”的具体内涵。 5、作为文学批评方法，孟子“以意逆志”、“知人论世”说与先秦“赋诗言志”说对“诗”的阅读、理解,有何不同? 6、分析孟子“养气”说的基本内涵。 7、试述庄子崇尚自然的文艺美学思想在文学史上产生哪些积极的影响? 、浅述庄子对于中国古代文学创作论的重要贡献。 9、试谈谈庄子言意关系论对于诗歌意境论的启迪。 1、试从文学批评理论角度分析庄子养生主中“疱丁解
8、牛”的故事。第二讲 两 汉一、填空题：1、司马迁在刘安评价屈原的基础上,更加突出了离骚“ ”的特点，认为“屈平之作离骚，盖自怨生也。”司马迁在 中根据历史上伟人的事迹,概括出了“ ”说,这正是在他评论屈原及其作品基础上的扩展。司马迁在史记 中说：“屈平疾王听之不聪也,谗陷之弊明也,邪曲之害公也,方正之不容也，故忧愁幽思而作 。”2、司马迁在报任安书中说他写作史记的目的是“究天人之际，通 ,成 ”。3、毛诗大序的主要思想之一在于:它认为诗歌创作要合乎“发乎 ，止乎 ”的原则，而在揭露和批判现实黑暗方面，又必须“主文而 ”,明显地反映了儒家文艺思想保守性的一面。4、毛诗大序还提出了“ ”说，文中说
9、:“上以风化下，下以风 上”，“言之者无罪，闻之足戒。”“故诗有六义焉，一曰风,二曰赋,三曰 ,四曰 ,五曰雅，六曰颂。”5、王充的主要著作是 ,他自述写作这著作的主旨是“ ”(佚文篇）二、名词解释:、（司马迁的）“发愤著书”说 2、(毛诗大序的）“讽谏”说 、(毛诗大序的）“诗六义”说4、(毛诗大序的）情志统一说 、（王充的）“疾虚妄”说三、单项选择：1、教材认为：司马迁通过分析屈原及其离骚的特点,揭示了一个真理:在中国文学发展历史上,真正伟大的作品,大都是作家坚持自己进步的理想或正确的政治主张,在遭到恶势力迫害后,为抗争迫害而坚持斗争的产物。并在报任安书中根据历史上许多伟人的事迹,概括出
10、。A.“疾虚妄”说 B.“发愤著书”说 C“养气”说 D“讽谏”说、从史记对汉高祖和汉武帝的记述，我们可以清楚地看到司马迁的 。“究天人之际”的精神 B.“发愤著书”的精神 “实录”精神 D“主文而谲谏”精神3、“国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱。若离骚者,可谓兼之矣。”据教材注释是出自 。.司马迁史记屈原列传 毛诗大序 C.刘安离骚传 司马迁报任安书4、教材指出:毛诗大序认为诗歌创作要合乎“发乎情，止乎礼义”的原则,而在揭露和批判现实黑暗方面，又必须 。A.“怨而怒” B.“主文而谲谏” C.“劝百而讽一” “风以动之，教以化之”、“诗者,志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”这
11、几句论述出自于 。.毛诗大序 B报任安书 C论衡艺增 D.史记屈原列传、王充在论衡佚文里自述他写作论衡的主旨是 。“讽谏” B.“疾虚妄” C.“文为世用” D.“知人论世”四、翻译题(略）:五、问答题1、司马迁文学批评观对现实主义文学具有哪些积极意义？ 、结合史记某些内容，试述司马迁的“发愤著书”说的内涵。 3、司马迁史学的“实录”精神与文学的真实性有何异同?它对后世文学创作有何积极意义？ 4、简述毛诗大序对诗歌(主)抒情的认识与规范以及在后代文学历史上所产生的积极与消极影响。 5、简述毛诗大序“讽谏”说的内涵及其所论述的文学与现实社会的关系的意义。 、毛诗大序的“诗有六义”说的内涵以及意义
12、。 7、浅述毛诗大序所具有的民本思想倾向。 8、王充“疾虚妄”精神对于其文学观念有什么影响？ 、试论王充的文学发展史观。 0、浅析王充论衡中关于“增”的涵义。第三讲 魏晋南北朝一、填空题：1、教材认为：曹丕在典论论文里首先提出的问题是作家的 与 的关系。2、曹丕典论论文研究了不同类型文体的特点，指出“文 同而 异”。3、典论论文在论文体的不同特点时说,“盖奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚 ，诗赋欲 ”4、曹丕典论论文把文章分为四科八体。“四科”具体指:奏议、 、铭诔、 。“四科”实际上有八种文体,即:奏、议、书、论、铭、诔、 、 。、曹丕典论论文特别强调作家个性对文学创作的重要意义,提出了“文以 为主”的著名论断。6、教材认为,陆机在文赋中把文体分为 。实际上最关系到文学（具有文学性质)的是 和 两种文体。文赋的中心是论述以 为主的创作过程。陆机在
