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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班社会活动系鞋带 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Small class social activity lacing shoes 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订： FoonShion 教育 第 2 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 小班社会活动系鞋带 活动产生： 现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手 包办，忽视孩子动手能力、 自理能力的培养。 针对这一现象， 我们进行了 “ 幼儿自理能力的培养” 的研究，设计了一系列相 关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿 全面、
2、健康地发展。 活动目标： 1、掌握系鞋带的正确方法。 2、 理解故事， 记住短句 “ 先绕一个圈， 两头交叉绕一绕， 拉拉紧 ” 。 3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备： 一双有蝴蝶结的鞋故事图片，短绸带人手一根，幼 儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动一：故事一双有蝴蝶结的鞋 1、教师有表情的完整讲述一遍故事。 2、结合挂图，教师边讲述边提问。 教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园小班社会科目，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或
3、者打印成为纸质版本进行教学使用。 第 3 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design （1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日， 妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结 的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？ 借此复习前面的短句。 3、学扎蝴蝶结 发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根 据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的 也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、娱乐活动 幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶 飞动。 活动二：学系鞋 1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？ 2、 请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿 望。 3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。 鼓励能力 强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不 然鞋带容易散开。 4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。 活动延伸： 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子 第 4 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 FoonShion 教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
