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1、新部编版五年级语文下册句子表一、 按要求完成句子练习。1.老师对我们说：“夜里飞行，说明你们在长身体”。（改为转述句）_2.云彩在天空飘荡。（写成比喻句）_3.聚集在一起的小艇一会儿就散开了。（缩写句子）_4.沃克医生很佩服刘伯承的惊人毅力。（改为反问句）_二、 句子训练。1.白鹭本身不就是一首很优美的我吗？（改成陈述句）_2.花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）_3.桂花开了，真香啊！（运用夸张的修辞手法改写句子）_4.根据“分外”的不同意思造句。表示本分以外的：_表示特别：_三、 句子训练。1秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）_2人们早早地将搭石摆好。（改成被字句）_3
2、父亲说：“对。这就是我对你们的期望，”（改成转述句）_4秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改成双重否定句）_5天气冷了，同学们都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）_四、 按要求写句子。1蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）_2游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（用句子中的说明方法写一个句子）_3根据“风浪”的不同意思造句。A水面上的风和波浪。_B比喻艰险的遭遇或斗争的环境。_五、 按要求写句子。1他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）_2我把所有课余时间都花在阅读上。（
3、改为“被”字句）_3这真是件挺麻烦的事。（改为反问句）_4只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（用加点的关联词造句）_5春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。（根据意思写诗句）_六、 按要求改写句子。1广场的东北角，有几株柳树。（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）_。2学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。（修改病句）_。3难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（换个说法，意思不变）_。七、 根据要求完成练习。1秦王不敢进攻我们赵国。赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话连成一句话）_2蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（转
4、述句）_3秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_4在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）_5嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）_6声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（两者进行比较）_八、 按要求改写句子1.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（修改句子）_2.我们完成这个任务的困难很大。我们有信心完成这个任务。（用关联词把两句话并成一句话）_4.仿写：前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。_搭石，构成了家乡的一道风景。让座，_5.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。（不少于30字）络绎不绝：_九、 按要求写句子。
5、1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。改为反问句：_2.我非常肯定这位老人可能就是晓东的爷爷。修改病句：_3.战士们说：“晚饭后，我们就可以把油布掀开，让您看看菜地的全貌。”改为转述句：_4.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词合并句子）_5.乖巧、驯良的松鼠是一种漂亮的小动物。（缩句）_十、 按要求写句子。1.白鹭既是一首精巧的诗，又是一首韵在骨子里的散文诗。（用加点的关联词造句）_2.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句）_3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，保持意思不变）_十一、 按要求写句子。1我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母
6、亲的催促下，含泪上床。（缩句）_2我把这本书看完了。（改为“被”字句）_3冰心在十二三岁时就看完了红楼梦。（改为“把”字句）_4看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。（用“之所以是因为”改写）_十二、 按要求写句子。1秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_2湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。（缩句）_3无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（仿写比喻句）_十三、 按要求完成句子。 1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）_ 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）_ 3.用“理直气壮”造句。_ 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）_5.填空，仿写句子。 “_我们俩闹不和，_会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。仿写句子：_十四、 按要求写句子。 1.桂花雨的作者是琦君写的。（修改病句）_2.整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）_
