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1、小学语文教育教学反思范文 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力。下面是有小 学语文教育教学反思，欢迎参阅。 小学语文教育教学反思范文1 一个学期即将结束， 我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真 反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。 我是一名语文教师， 更是一位班主任， 不仅要抓好自身的教学工 作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。 社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给 我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如 何去爱我们的教育事业， 乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教
2、育事业的爱，有了对班级、 对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态 度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养 好学生，尤其是后进生。 工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读 教育教学杂志报刊， 学习新课标，积极参加校本培训， 认真备课， 教法力求灵活有实效， 让学生自主性地参与学习， 培养他们创新意识、 探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。 课外对学习有困难的学生进行辅导。 让学生学好文化课的同时， 我努力培养学生能力， 想方设法让学 生积极主动地参与到班级的管理与建设中。与学生合作是班主任工作 的重点。 新课程标准明确指出 “ 教师
3、是一个决策者，而不再是一个 执行者。 ” 对于班级管理，我们不能“ 一手包办 ” ，也不能 “ 放任自流 ” ， 而应建立以学生为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作 关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自主的竞选后，在 班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围， 以及要达到的目的 (或效果 )。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面， 需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问 题要及时处理解决。同时， 通过每周的班会和其它渠道，对班级现状 了如指掌，做到活而不乱、 严而有度，并根据实际情况做出下一步决 策。 柏拉图说： “ 教育者的品质为教育
4、成功的因素。” 身教重于言教。 我努力从小事抓起， 让学生养成良好的行为习惯。 低年级儿童缺少自 主意识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生都不 会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后， 纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净 是大家的责任，是大家的光荣。以后，学生都能很自觉地保持教室的 洁净。 班主任的工作是琐碎的， 却更需要耐心和细心。 我热爱每一位学 生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课 前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的 精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予
5、 点醒和鞭策 ;谁生病了，给予关心和爱护 ;谁有困难，给予帮助和安慰。 让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生 交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话 技巧。这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我 正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验， 努力 使自己做得更好。 孩子就如同一张白纸， 上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底 色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的 的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前 时，我会更加努力地迈好每一步。 小学语文教育教学反思范文2 一个学期即将结束，
6、 我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真 反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。 我是一名语文教师， 更是一位班主任， 不仅要抓好自身的教学工 作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。 社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给 我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如 何去爱我们的教育事业， 乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教 育事业的爱，有了对班级、 对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态 度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养 好学生，尤其是后进生。 工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读 教育教学杂志报刊
7、， 学习新课标，积极参加校本培训， 认真备课， 教法力求灵活有实效， 让学生自主性地参与学习， 培养他们创新意识、 探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。 课外对学习有困难的学生进行辅导。 让学生学好文化课的同时， 我努力培养学生能力， 想方设法让学 生积极主动地参与到班级的管理与建设中。与学生合作是班主任工作 的重点。 新课程标准明确指出 “ 教师是一个决策者，而不再是一个 执行者。 ” 对于班级管理，我们不能“ 一手包办 ” ，也不能 “ 放任自流 ” ， 而应建立以学生为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作 关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自主
8、的竞选后，在 班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围， 以及要达到的目的 (或效果 )。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面， 需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问 题要及时处理解决。同时， 通过每周的班会和其它渠道，对班级现状 了如指掌，做到活而不乱、 严而有度，并根据实际情况做出下一步决 策。 柏拉图说： “ 教育者的品质为教育成功的因素。” 身教重于言教。 我努力从小事抓起， 让学生养成良好的行为习惯。 低年级儿童缺少自 主意识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生都不 会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后， 纷
9、纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净 是大家的责任，是大家的光荣。以后，学生都能很自觉地保持教室的 洁净。 班主任的工作是琐碎的， 却更需要耐心和细心。 我热爱每一位学 生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课 前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的 精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予 点醒和鞭策 ;谁生病了，给予关心和爱护 ;谁有困难，给予帮助和安慰。 让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生 交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话 技巧。这一点受自身年龄、教学
10、经验影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我 正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验， 努力 使自己做得更好。 孩子就如同一张白纸， 上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底 色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的 的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前 时，我会更加努力地迈好每一步。 小学语文教育教学反思范文3 本学期我担任四年级语文教学工作。 很快的，一个学期已过大半， 回首过去的日子，反思这一段的教学经历，也有一些收获和问题。在 反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实 践上，有很大的收获。 我尝试借鉴了几个做法，发现效果还挺好的
11、。 1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让 学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是 容易的事。在在语文教学中， 我一方面利用生活中的实际事例进行讲 解，化难为易。 另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行 表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而 且也容易掌握。 2、 爱因斯坦认为“ 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。 问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟” 。在语文教学 中，老师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂 得了什么 ?你会怎么做 ?让学生联系自身回答问题， 提高内省智能， 同 时让学生善
12、于发现问题。 在发现问题、提出问题、解决问题的过程中， 学生的内省智能、交际智能得到了培养。 3、“ 以人为本 ” ，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同 的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻 研教材，熟悉课程标准后， 再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什 么样的方式来学习新内容。 想出几个方案， 在课堂上针对学生的具体 情况来选择不同的教法。 把宝贵的课堂时间还给学生， 让他们在自主 学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉 中完成教学目标。 4、把语文学科和其他学科融合起来。如把作文教学与各学科融 合起来如在音乐课中， 让学生记一记自己是怎样学习歌曲、舞蹈和当 时的心情。在美术课中写一写自己是怎样画出一幅幅优美的图画的， 及看到自己画的感受。 这个学期的教学工作它使我得到了很多的启示，也让我真正体会 到作为一位教师 “ 润物细无声 ” 的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的 品质，张扬他们的个性，和他们一起茁壮成长。 看过小学语文教育教学反思的人还看了： 1.小学语文教育教学反思 2.小学教学反思 3.小学生语文课堂教学反思 4.小学语文教师教学反思 5.小学教育教学反思
