新部编人教版四年级下册语文句子基础练习

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1、新部编人教版四年级下册语文句子基础练习一、 反问句与陈述句互改。1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。_2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?_3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?_4.我们怎能向对方屈服呢?_5.这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?_二、 按要求写句子。1这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)_2我在比赛中获得第一名,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。(修改病句)_3她跳着轻快的舞蹈。(改成比喻句)_4小丽对我说:“我今天生病了,不能去上学了”。(改成转述句)_三、 按要求改写句子。1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句) 2.

2、秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。(改反问句) 3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。(修改病句) 4.霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句) 5.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(改为转述句) 四、 按要求写句子。1在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)_2五颜六色的红旗在空中迎风飘动。(修改病句)_3当四周很安静的时候,蟋蟀就在这个平台上弹琴。(照样子,写一个拟人句)_4你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子)_5你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话)_五、 根据要求写句子。1.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可

3、以算是伟大的工程了。(把结尾改成问号,句子意思不变。)_2.用加点的词语写句子。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_3.仿照例句写一写秋天田野里的景物。例:看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。_六、 按要求完成句子练习。1.牛的眼睛看人,觉得人比牛大。牛是怕人的。(用关联词连成一句话)_2.无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。(用加点的词写句子)_3.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)_4.可是老师没把我撤换,他也只好将就。(改为“被”字句)_5.她很生气。(用动作描写将其表现出来)_七、 按要求写句子。1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细

4、又娇嫩的鸣叫。(缩句) 2.白衣战士战斗在第一线。(扩句) 3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句) 4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句) 5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句) 八、 按要求完成句子。 1.当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。(改为拟人句) _2.蟋蟀不利用现实的洞穴。(修改病句) _3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。(用下划线的词语说一句话) _九、 按要求改写句子。 (1)这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句) _(2)风将银色的雨幕斜挂起来。(改为被字句) _(3)它们身上的彩粉是那样素洁。(改为感叹句) _(4)花瓣被雨点打得

5、直抖,不能容它们藏身。(改为反问句) _十、 按要求写句子。1庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。(用关联词语连成一句话)_2当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)_3他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(请用上加点的字词写一句话)_4风筝飞走了,我们怎么可能不着急呢?(给句子换种说法,意思不变)_5登上领奖台,我激动极了,_。(把上面的句子补充完整,写得具体一些)十一、 按要求写句子。1耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。(缩句)_2它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。(改为“被”字句)_3怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,

6、是这样小的小船。(仿写)怎样_呢?_,_,是这样_。4我和你们一样,是一个平平常常的普通人。(改变词序,句意不变)_5她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。(改为肯定句)_十二、 按要求写句子。1人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩句)_2哪里有可卑的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。(用加点词造句)_3面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。(改为反问句)_4黄继光转过身来坚定地对营参谋长说,参谋长,请把这个任务交给他吧!(改为直述句)_5不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(翻译诗句)_十三、 按要求改句子。1像叶老这样的大作家,会见一个普通的中学生吗?(改为陈述句)_2一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)_3爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。(用关联词连成一句话)_4一年有四个春、夏、秋、冬季节。(修改病句)_5妈妈对我说:“周末我带你去看电影。”(改为转述句)_6霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)_

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