《幼儿园教师德育教育汇总5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师德育教育汇总5篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园教师德育教育汇总5篇精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园教师德育教育汇总5篇岁月在消逝，从来不停息，一段时间的工作中早已告一段落，回望这段时间中有什么地方值得共享的考试成绩呢?现在是时候抽出来時间写一篇工作汇报了。在写以前，能够 先参照范例，下边是我用心梳理的幼儿园教师德育教育汇总，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。幼儿园教师德育教育汇总1悠长的的教育史告知大家：从古至今，善育英者，莫不快递首重品德教育。能成材者，莫不德为先。一切剥削阶级在文化教育工作上，都一直把德育教育摆在首位。在我国高度重视品德教育，也是拥有悠久的历史。早在春秋战国时期，孟子对学员的文化
2、教育便是快递首重社会道德的。幼稚园德育教育“重说轻行”的趋向，促使有一些小孩讲起來侃侃而谈，而行動则是此外一套，品德教育成果不高，现行标准的德育内容和方式亟需升级。实际方式有：一、在日常日常生活渗入品德教育。幼稚园的德育教育并不是独立的批评，它是渗入在儿童一日日常生活的各个阶段当中的，它时时刻刻都危害着小朋友们的发展。比如在晨间活动时，大家正确引导儿童积极地与老师伙伴问好，提早来的儿童还会继续积极关注班集体的当然角，给当然角的绿色植物浇浇灌。大家更改了过去传统式的训话方式，让儿童自己来发觉班中哪一个儿童不来园，使儿童学好关注自身的伙伴，关心集体。自由活动时，大家正确引导小孩学好互相谦让，学习培
3、训和人相处的语言表达，并愿意和伙伴共享自身的小玩具。二、提升教学活动，使儿童变成德育活动的主人家。在进行幼稚园德育活动时，要把多种多样的教学活动做为德育教育的关键媒介。德育活动要更改流于形式、单打一的现况，与每科主题活动有机化学融合，进行综合型主题活动，要来到少年儿童日常生活去，重感受、感受，并充足释放出来少年儿童的性命潜力，激话创新精神，重视塑造儿童探究性学习科学研究、终生发展趋势的工作能力，使儿童在主题活动初中会做人与处世。如在幼儿园游戏中渗入德育内容：给老太太让位、帮小jj穿衣服。在主题活动中儿童变成主题活动的主人家，幼稚园德育活动不枯燥无味，儿童造成了学习培训的兴趣爱好和主观因素，这有
4、利于儿童将外在的价值观念内化作自身的行为规范。三、在活动中推进品德教育。在我班进行的活动“我爱我的祖国”中，儿童们根据掌握中华传统的节日，如：老师节、九九重阳节、十一国庆等节日的来由及其风俗习惯，学会了重视老师、关爱孤寡老人、爱国爱党的优良品行，主题风格为“我是幼儿园大班小孩子”的主题活动中，根据小故事、手机游戏、叙述等方式，让儿童学会了怎样与伙伴和睦相处、互帮互助、一同手机游戏、不挣不抢、不打架，关怀年幼小伙伴。还机构了大带小的主题活动，在大带小的全过程中，小朋友们的相处工作能力获得了塑造，班集体的儿童在主题活动中也慢慢学好去关注照料弟弟妹妹，学会了礼让。另外儿童还能积极开展各类主题活动，办
5、事善始善终，有一定的坚持不懈性。四、搞好幼儿家长，佳园共创促文化教育。对儿童开展品德教育，不可以只靠幼稚园一方面的勤奋，必不可少维持文化教育的一致性。因而，家中、幼稚园和社会发展各层面都需要提升对儿童品德教育的文化教育，推动儿童的快乐成长。大家根据孩子成长册、家长园地、父母会、父母对外开放日及佳园联谊活动来开展文化教育。如今的小孩自私自利、骄纵、王道的有很多。因此，大家根据小宝宝评定指南、亲子游桥，规定父母塑造恰当的教育思想，多给孩子有益提高团体意识、工作意识的实践活动机遇，塑造儿童团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好观念，及基本的工作习惯性。父母、老师必不可少个人行为恰当，做儿童的楷模
6、。父母与老师要大力加强本身涵养，严格管理自身，言传身教，规定儿童保证的事，自身要先保证，不能小孩做的事，自身果断不做，要用自身的言谈举止为小孩造就一个文明行为身心健康的自然环境，保证儿童的身体健康发展趋势。幼儿园教师德育教育汇总2我园20_年的德育教育，在上级领导主管机构的恰当领导干部和全体人员教职工的共同奋斗下，获得顺利完成，为了更好地发扬成绩，摆脱不够，现将本学年幼稚园德育教育汇总以下：一、创建管理品德教育管理方法是一个总体系统软件，再次创建健全校园内一点三线的品德教育管理布局，推行幼儿园园长总承担，副幼儿园园长实际承担，全园密切配合的品德教育管理模式。依据德育教育总体目标、內容、执行方式
7、，创建、完善岗位责任制度，产生密切配合的协力。二、提升教育教学，创建教书育人管理体系师德师风是老师之魂，大家觉得我园的老师具有爱岗敬业、开拓创新的思想政治素质。爱岗敬业就是我园优良园风的反映，开拓创新就是我园永立时期改革创新主战场的确保。对骨干教师开展社会主义社会价值观、爱岗敬业、爱业、乐业的观念陶冶。最先，大家机构全体人员教师学习了幼儿园教育发展纲要。在主题活动中，教育培训与编写体会心得紧密结合、讨论与专题讲座相更替，协助老师升级意识。根据主题活动，老师们进一步提高了以儿童为本的教学理念。三、依据不一样年纪特性进行身心健康文化教育我园把身心健康文化教育结合在儿童一日主题活动中，对于不一样年纪
8、儿童的特性和个别差异，构建多种多样的、有利于儿童发展趋势的社会发展生活环境，激励儿童发觉、研究、试着、造就、协作等，进而造成儿童心理主题活动的各种各样变质，造成心理状态发展趋势的新萌芽期。进行了与主题风格课堂教学相配套的多种多样的主题活动：如：男生和女生、大家的动物朋友、花草树木是我们的朋友等探寻型活动，从这当中有机化学地将儿童的身心健康文化教育內容渗入于儿童独立探寻主题活动的各个阶段。四、佳园联络一同文化教育对儿童开展品德教育，靠幼稚园单方的勤奋是不好的，必不可少维持文化教育的一致性。因而，家中、幼稚园和社会发展各层面都需要提升对儿童思想道德的文化教育，维护儿童健康发展。大家根据佳园联络册、
9、家长园地、父母大会、父母对外开放日及佳园联谊活动来开展教学活动。让父母塑造恰当的教育理念、人才观，佳园携手并肩，塑造儿童做人做事。沟通交流家教经验和感受，推动父母与父母间、父母与老师间的沟通交流，进一步征求父母对幼稚园、教学管理和教育教学工作中的建议。总而言之，大家会把握住每一个有益的机会，对儿童开展品德教育，为迈向社会发展搞好充足的提前准备。幼儿园教师德育教育汇总3泥河镇中心幼儿园，目前五个课班，教职员工10名，学员176人。一学期至今，坚持不懈以品德教育为代表、课堂教学为主导、教书育人为本的办校指导方针，园领导成员务实求真，团结一致自主创新，锐意进取，全体人员老师敬业爱岗，升级意识，甘于奉
10、献，全体人员儿童，遵规守纪开朗往上，全面的发展。各项任务获得了一个又一个喜人的考试成绩，遭受了领导干部的称赞，社会发展的认同，父母的信赖。在德育教育中大家认真执行中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，持续汇总成功经验，改善方式方法，普遍征询各界人士的意见与建议，尤其是三明市教育部门给与大家巨大的适用、具体指导与协助，使生机勃勃、越办越高。现将我园德育教育简易报告以下：一、加强师风师德，基本建设高质量的品德教育团队(一)文化教育人者当以受文化教育。老师既是德育教育的参加者，也是德育教育的示范者。因而，我园规定全体人员老师既要搞好“言传身教”，又要留意“以身作则”。根据
11、紧紧围绕“四爱、三勤、三心”的规范，以“强师德师风树正气”为主题风格，进行评比“教坛新星”、“师德师风新星”、“带头人”、“优秀后勤管理工作人员”及调查问卷“我钟爱的教育教学工作人员”等系列活动，标准老师个人行为，促进老师本身品德修养的提升，保证以礼立身处世，舍身立范，主动塑造崇高的师德修养。(二)积极主动科学研究德育教育新方式。2年来，全体人员老师积极主动搭建德育教育新理念，主动创建做儿童亦师亦友的观念，关怀儿童，避免惩罚，在德育教育中做到积极，用心用情、自主创新进行。如：对于当今亲子教育发生的分歧，进行你说我说的家教老师分析会;为塑造儿童敬老爱老的品行，进行“我与长辈过中秋节”的中秋节赏月
12、主题活动;机构清明时节“我做花朵送大伯”的拜谒烈士墓主题活动等一系列颇具创意的主题活动。二、加强纪律法制安全教育，提升德育教育了解园领导干部十分重视幼稚园的德育教育，有方案、简单化地机构教师学习上级领导相关文档和相关法律法规，如：学习培训中小学教师职业道德规范教育法教师法未成年人保护法义务教育法学生意外伤害事故处理办法幼儿园管理条例幼儿园教育指导纲要等，尤其是本学年规定每名老师细读3部法律法规3部政策法规和3部规章制度，用心维护保养儿童的合法利益，用法律法规武裝自身，通过学习进一步提高园师资队伍的政冶、业务能力和职业道德规范水平，提高教师依法治教、依法执教的水准，提高德育教育的使命感和责任感。
13、三、坚持不懈走自然环境教书育人之途，加强德育教育成效学校环境是一种耳濡目染的文化教育要素。我园按“三化”规范开展学校环境基本建设。即“园林绿化”、“净化处理”、“清理”。(一)为了更好地让幼稚园“绿”起來，我们在幼稚园种植了花草树木和一些草本植物花卉。种树不容易，保活更不容易。在种树的全过程中机构儿童浇灌、拨草。幼稚园的园林绿化工作塑造了学员的工作习惯性，铸就了学员任劳任怨的毅志力。(二)为了更好地让幼稚园“净”起來，大家增加了对清洁卫生的工作中管理方法。根据贯彻落实环境卫生负责制，立即机构清理。传递儿童环境保护意识，进行“我是环保小卫士”社会实践活动，让儿童参加捡破烂并将其分成可回收利用和不
14、可回收，另外让儿童搞清楚翠绿色小卫士是幼稚园环境保护的中坚力量，家中环境保护小观察员，社会发展环境保护的宣讲员。使儿童积极参加院校、小区和公共场合的社会道德基本建设主题活动。儿童在那样的文化教育功效下，早已产生主动保护环境、保持卫生的良好的习惯。现在可以见到院校墙面清洁、路面整洁、课室干净整洁，自然环境舒服怡人。(三)为了更好地让幼稚园“美”起來，每个班老师学生一同设计方案环境保护主题墙壁画，根据每一个月自然环境布局，如“赶紧来帮帮我”、“我很喜欢的动物”、“乐此不疲”“生态家园”等让幼稚园的自然环境更具有美观大方。总而言之，在学校环境基本建设中，根据老师学生的一同工作，用心管理方法，学员从这
15、当中遭受许多工作、环境保护、审美观、人格特质等层面的文化教育。学员在学校学习培训已产生主动保护环境，主动做院校主人家的习惯性。它是有形化的学校环境对学员无形中的文化教育，推动了学员优良的品德修养的产生。四、高度重视学校文化基本建设，推动气氛型的教书育人实际效果大家把学校文化熏陶作用，做为幼稚园品德教育的有效途径之一，提升园风、班级文化基本建设，在幼稚园里构建积极主动、身心健康、往上的社会道德学习氛围。(一)是重视学校文化基本建设，灵活运用橱窗展示、互联网等新闻媒体的扩散作用。(二)是加强班集体学习氛围功效。将课室、过道各自布局成儿童日常生活学习园地、至理名言角、字画学习园地等造型艺术木栈道，产生一道靓丽的景色。五、提升品德教育社会实践活动，提升德育教育水准事实上，社会道德本来就造成于现实社会日常生活关联，离开日常生活就不太可能滋润德行。生活是多种多样的，仅有根据实践活动、感受才可以持续超过本身，进而拓展、丰富多彩个人的内心世界。让社会道德重归日常生活，让日常生活变成社会道德最重要的教师，让学员在感受中发展。如：“小中国公民在行动”、“五星红旗下的发言”、“大带小
