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1、尊重别人中班社会教学设计精品实用文档Boutique Practical Document尊重别人中班社会教学设计 老师收集有关清洁工人、餐馆服务项目工作人员、幼稚园教育教学大姐的照片让儿童体会她们的艰辛，并了解怎样尊重他人的劳动所得。下边由我来为大伙儿梳理了尊重别人中班社会教学设计，供大伙儿参照。尊重别人中班社会教学设计1活动目标：1、明白学会尊重他人的劳动所得。2、学好换位思考一下，感受不一样岗位的艰辛。3、使儿童培养爱清理、讲究卫生的良好的习惯。4、在主题活动里将儿童讨人喜欢的一面呈现出去。5、喜爱帮助他人，与伙伴和睦相处。主题活动提前准备：Ppt动漫、箩卜多个、大象发饰、书籍多个。主题
2、活动全过程：一、主题活动导进老师提供大萝卜图片，导进主题风格。老师：小孩子看，这个是什么蔬菜水果?你了解他是谁的劳动所得吗?二、基本上一部分1、聆听小故事小象的萝卜地，体会艰辛劳动所得被毁坏的情绪。老师：勤快的大象干了什么事儿?老师：看见自身的劳动所得被毁坏，小像是哪些的情绪?老师正确引导儿童体会大象劳动所得被毁坏的难过感情。教师小结：获得劳动所得，必须投入许多不辞辛劳的汗液，因此我们要学会尊重、爱惜他人的劳动所得。2、儿童收看动漫，明白重视、爱惜他人的劳动所得。师生一同探讨应当如何看待他人的劳动所得。儿童看动画片，启迪思索：老师：小宝宝在家里是否有重视母亲的劳动所得?他是怎么做的?老师：之后
3、，小宝宝为何感受到要重视母亲的劳动所得呢?儿童融合现有社会经验，相互之间探讨怎样重视清洁工人、保洁员、服务生、教师等不一样岗位的劳动所得。师生一同总结：重视是互相的，我们要学好了解别人的艰辛，(教学设计来源于：屈老师教案网.)不管任何场合都应当尊重别人的劳动所得。4、老师提供照片，正确引导儿童理解图片內容。1)、师生一同观查二张照片內容。2)、正确引导儿童判断对错并思索缘故。3)、请某些儿童表述见解，老师开展具体指导。5、老师机构儿童玩我会整理的手机游戏，学好换位思考一下。1)、老师请儿童各自梳理班集体的书籍、小玩具。2)、儿童梳理好以后，老师将儿童梳理的书籍搞乱。3)、请儿童各自说说见到自身
4、梳理好的物品被搞乱后的体会。4)、对某些不理解的儿童开展心理疏导。三、完毕一部分朗读弟子规，体会經典陶冶。分凡取与 贵分晓与宜多 取宜少主题活动拓宽：老师收集有关清洁工人、餐馆服务项目工作人员、幼稚园教育教学大姐的照片让儿童体会她们的艰辛，并了解怎样尊重他人的劳动所得。在幼稚园进行工作主题活动时，机构儿童捡落叶、擦公共性室内楼梯等。区角主题活动：在地区角给儿童给予游戏道具，让儿童饰演不一样岗位的老百姓，从这当中感受工作的艰辛，及其明白尊重他人的劳动所得。行业渗入：在语言表达行业主题活动中，让儿童叙述不一样岗位的艰辛。尊重别人中班社会教学设计2活动目标1、根据主题活动塑造儿童优良的文明礼貌个人行
5、为。2、明白日常生活的恰当文明礼仪。3、塑造儿童的自学能力。重难点关键：根据主题活动塑造儿童优良的文明礼貌个人行为难题：明白日常生活的恰当文明礼仪。主题活动提前准备小白兔发饰，恰当的文明礼貌个人行为照片，礼貌歌，有关有礼貌的动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。小动物饰。主题活动全过程一、导进一部分1、手机游戏。问：游戏里的小白兔是否有文明礼貌?2、今日教师找来了一位顾客，小孩子爱看吗?1)提供小白兔：“小孩子，大家好!”老师正确引导说：“小白兔在问大家好，大家应当说些什么啊?”老师激励儿童积极开展，和大伙儿一起说文明用语(2)小木偶要离开了：“小孩子，再见了” 。孩子们积极和小木偶再
6、见了。教师小结：和人碰面要积极问候，分手时要积极说一声再见，那样才算是个有礼貌的好宝宝。二、开展一部分：1、师：小孩子，小白兔给大伙儿产生了一个故事，我们一起来赏析。儿童收看卡通片。老师提出问题：(1)谁最有礼貌?(2)猪小弟是怎么做的?教师小结：这个故事告知大家，做一个有礼貌的好宝宝。2、小孩子给小白兔演出一个综艺节目好么?歌演出：对不起、没关系3、想一想大家日常生活，有什么事儿必须文明礼貌的个人行为。(缓缓的行走，小声说话，请小孩子先洗手消毒，饮水，车内给老太太让位，到他人家拜访不乱定主人家的物品)4、小兔子给大家也产生了漂亮综艺节目小孩子爱看吗?(场景演出)动物中间问候，一不小心捧着他人
7、了说抱歉，他人让你物品说“感谢”5、收看照片。(恰当的文明礼貌个人行为)三、完毕一部分：小孩子做一个文明礼貌小宝宝，有礼貌的给你身旁的教师或最好的朋友。尊重别人中班社会教学设计3有利的学习方法：1.学习培训分工合作互相配合每日任务。2.感受筹划节日的开心。提前准备：制做瓶盖子、手工折纸、面罩、气球等原材料，气球和花灯多个。主题活动与具体指导：1.说说怎样让课室变漂亮的念头。2.给予制做原材料，示范性一二种不太熟的做法，别的了解的请儿童追忆制做要点。3.明确制做內容后，排序制做。4.将著作布局在教室周边，井衬以彩气球，和花灯等物，衬托节日氛围。老师学生一同赏析有利的学习方法：1.根据小故事明白，
8、不可以凭自身气力大就欺压柔弱者，不管什么人都需要文明礼貌礼让。2.提升分辨是非的工作能力。提前准备：小熊让路小故事教学工具一套(森林背景图一张， 角色贴绒：小熊宝宝、小白兔、小羊羔、小猴子、大狮子)主题活动与具体指导：1.老师提供小熊宝宝贴绒，详细介绍小熊宝宝的人物特点：看起来肥肥的，气力非常大非常大。今日就讲一个有关一个人的故事，名称就叫小熊让路2.老师演试教学工具并说故事。(小故事见附则)3.提出问题：(1)小故事叫什么?有谁?讲了一件啥事?(2)为何小熊宝宝欺压小白兔、小羊羔、小猴子，而害怕欺压大狮子?他那样做对不对?(3)气力大就可以挑事吗?大狮子的气力比小熊大，为何他也不挑事呢?(4
9、)大狮子给小熊宝宝让了路，为何小熊宝宝过意不去了呢?大家猜他内心如何想?他懂了哪些?之后他会怎么做呢?4.总结：小故事告知大家，不可以凭自身气力大就欺压柔弱的人，不管什么人都需要懂礼，讲礼让、讲话要随和。5.融合儿童日常主要表现，老师请儿童自身想一想是否有挑事的状况，将来准备如何做?请大伙儿互相制约和协助，做一个文明礼貌、礼让、火爆的小孩子。附小故事：小熊宝宝让座小熊宝宝看起来肥肥的，气力非常大非常大。小熊宝宝走在路上走，前边来啦小白兔。它立在路正中间，大声说出：”小玩意，快点快点让座!”小白兔怕小熊宝宝，只能从道旁的草丛里中爬了以往。不一会儿，小羊羔从前边走过来。小熊宝宝又往路正中间一站：“
10、小宝贝，快点快点让座!”小羊羔担心了，它一声不响地从马路边的排水沟中蹚了以往。小猴子呢，它更担心小熊宝宝，太远就爬到道旁的小树枝。小熊宝宝多春风得意：“哼，我的气力大，谁都怕我!”小白兔、小羊羔和小猴子，一起去找大狮子，请大狮子医治小熊宝宝。大狮子淡淡笑道，点了点点头。大狮子走在前面，小白兔、小羊羔和小猴子跟在后面。小熊宝宝看到大狮子走回来.想着：这可了不得，我得赶紧让座，它立在小道旁，请大狮子先走。大狮子来到小熊宝宝旁边，立在马路边说：“小熊宝宝，你先以往吧!”小白兔、小羊羔和小猴子听了，都怔住啦：大狮子也怕小熊宝宝啊!小熊宝宝低下头，过意不去地从大狮子身旁走以往喊着之后，小熊宝宝看到小白兔、小羊羔、小猴子来啦，立刻立在道旁，让他们先过。这下，小白兔、小羊羔、小猴子懂了，大伙儿都说：“大狮子真有方法，小熊宝宝越来越有礼貌啦!”5
