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1、幼儿园中班的示范课舞蹈教案精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园中班的示范课舞蹈教案 幼儿舞蹈课堂教学是幼稚园造型艺术课程内容的关键构成部分，该课程内容对儿童将来认知美、感受美、创造美有关键危害。此次我给大伙儿梳理了幼儿园中班的示范课舞蹈教案，供大伙儿阅读文章参照，期待大伙儿喜爱。幼儿园中班的示范课舞蹈教案1活动目标：1、基本掌握、体会雏鸡的出壳的全过程。2、胆大编创小鸡出壳的舞蹈，感受编创民族舞蹈的快乐。提前准备：1、雏鸡胸饰多个，转呼啦圈每人必备一个个、教学工具(生鸡蛋)2、小鸡出壳的FLASH配歌曲、雏鸡遁入空门的FLASH配歌曲3、收录机全过程：一、独
2、立想像、探讨1、场景引进，激起儿童的兴趣爱好。师：今天我带了一位新朋友，大家看一下，到底是谁呀。(吊线出蛋壳)1)大家了解鸡蛋壳到底是谁的家呀?2)都还没出世小鸡宝宝是如何的?(老师外伸手臂做伸展状)鸡蛋壳那么小，鸡宝宝能那样吗?3)鸡蛋壳中的小鸡宝宝逐渐长大以后，住下不来鸡蛋壳房屋了，怎么办呢?它是怎么出去的呢?探讨2、观查收看雏鸡出世的照片二、充分发挥想像，试着用身体来主要表现小鸡出壳的全过程按段体会1、雏鸡住在鸡蛋壳里的姿势师：雏鸡慢慢长大了，在又黑又小的鸡蛋壳里住下不来了，雏鸡只有做如何的姿势?(运动羽翼、转扭头，越来越大)。儿童试着来做姿势，相互之间探讨看谁效仿的最像小鸡宝宝。大伙儿
3、一起伴随着歌曲感受2、小鸡出壳的各种各样姿势师：雏鸡越变越大在鸡蛋壳里呆下不来了，它会怎么样?用姿势表明(用头撞、用嘴啄、脚踏蹬)儿童试着来做姿势，相互之间探讨看谁效仿的最像小鸡宝宝。大伙儿一起伴随着歌曲感受师：哇!鸡蛋壳早已破了一个洞了，雏鸡的哪些地方早已钻出来鸡蛋壳了?(转扭头、抬抬颈部、运动羽翼、扭一扭腰)3、小鸡出壳后的姿势儿童自身示范性，再看照片开展效仿，最终开展编创4、进到雏鸡的人物角色，有小表情地演出师：孩子们真能干，把雏鸡的出壳的全过程都做出来，那把大家刚做的姿势连起來跳一遍，好么?三、完毕师：雏鸡们，刚从鸡蛋壳里爬出来用了许多的气力，天也黑了，让我们歇一会吧。儿童蹲在地面上闭
4、着眼睛歇息(摇蓝曲)歌曲：“喔喔喔，天明拉”。小朋友们大家返回自身家中吧。”幼儿园中班的示范课舞蹈教案2我的好朋友在哪儿活动目标1、在开心地歌舞表演游戏里面塑造儿童遵循游戏的规则的自我约束工作能力。2、塑造儿童对节奏感的了解。3、游戏中全过程中对儿童开展团结友爱的文化教育，使儿童明白友谊，爱惜友谊。主题活动提前准备为旋律选节奏感的四列列车及节奏型信用卡。主题活动全过程一、手机游戏赶花会，正确引导儿童在句末胆大编创造型设计。老师以手机游戏的语气引进，正确引导儿童胆大编创B段中花叶子枝干的各种各样造型设计，主题活动中留意维持自身与他人中间的室内空间间距，不挤在一起，不互相撞击。二、多乐句朗读小鸭小
5、鸡做游戏，塑造儿童相互之间的灵活性。三、备考音乐(拉拉勾)2、备考音乐拉拉勾。正确引导儿童有小表情地表演唱。四、学舞蹈游戏我的朋友在哪里1、备考音乐我的朋友在哪里老师问1、2、3、4、5、6、7，我的好朋友在哪儿?启迪儿童答：在这儿，在这儿，我的好朋友便是你。儿童合唱后，备考这道歌几个乐曲?(4个)。2、为旋律选节奏感，并训练敲打节奏感。提供四列意味着四个乐曲的观光小火车，造成儿童兴趣爱好。提供节奏型信用卡，儿童敲打节奏感。正确引导儿童为音乐选相对应的节奏型贴在车箱上。(协作性、互帮互助性的塑造)。读节奏感。3、看见节奏感谱学习培训基本上姿势。4、学习培训舞蹈游戏。老师唱曲示范性一次。交代民族
6、舞蹈游戏的玩法。机构幼儿舞蹈手机游戏。手机游戏全过程中融合儿童的具体情况开展团结友爱的文化教育，五、小鸭子雏鸡韵律离场。六比赛终止这篇幼稚园舞蹈教案我的朋友在哪里就是以小孩的兴趣爱好考虑，主题活动含有非常大的快乐，一节课进行小朋友们回味无穷的探讨这是我的姿势他是谁谁的姿势，并且她们会不断很长期不容易忘掉这一民族舞蹈。从小孩的兴趣爱好考虑还可以为他之后的学习培训打下基础。幼儿园中班的示范课舞蹈教案3活动目标：1.独立效仿舞蹈，能够随歌曲有节奏感、详细连贯性地民族舞蹈。2.学习培训提腰、松腰、转腰等姿势要点，并想要积极开展姿势演出。3.感受与伙伴一起民族舞蹈的开心。主题活动提前准备：早期专业知识工
7、作经验提前准备：1.儿童现有一些仿真模拟姿势和学习培训舞蹈组合的工作经验。2.儿童现有击垮的训练。化学物质原材料提前准备：1.加菲猫图片一张、收录机、歌曲录音带。2.换好民族舞蹈衣、舞蹈鞋。主题活动全过程：一、备考组成，激起演出心态。1.今日，大家这里来啦很多的顾客教师，让我们一起听着歌曲跳个舞来表明对她们的热烈欢迎。2.备考舞蹈组合。二、观查发觉，探寻效仿姿势。1.观查发觉、基本认知。大家唯美的舞蹈招来了小白猫的一位盆友，猜一猜会到底是谁?(提供加菲猫)你见到的加菲猫有什么特点?谁想要用姿势来效仿一下加菲猫肉乎乎的模样。加菲猫怎么会那么胖呢?究竟是否这种缘故呢?使我们听听音乐里是怎么讲的?看
8、，到现在它仍在犯困呢?谁想要来学习一下它犯困的模样?2.音乐播放、详细赏析。刚小孩子效仿得可太棒了，教师把小孩子榜样的这种姿势串连了起來，看一下李老师是如何来效仿这只爱睡觉的加菲猫的?我效仿的如何?你最爱我跳的哪一个姿势?3.一同讨论、效仿加菲猫舞蹈。(1)讨论犯困、懒腰、打呵欠的姿势要点。你喜爱哪一个姿势?加菲猫在犯困的情况下，小腰有哪些转变呢?谁想要试一下用摘要、松腰的方法来犯困?(2)跟歌曲按段效仿。幼儿园中班的示范课舞蹈教案4活动目标：1.体会歌曲，激起儿童对民族舞蹈的兴趣爱好，塑造儿童性格开朗的性情。2.正确引导儿童按民族舞蹈的节奏做姿势，塑造儿童的节奏性。3.进一步推进侧垫步脚步，
9、新授脚掌前后左右点地姿势。主题活动提前准备：课件制作主题活动全过程：一、提供教学课件，造成儿童兴趣爱好。1.孩子们，今日小熊宝宝一家请大家到她们家拜访，大家想不想去呀?(播放视频郊游音乐背景，带上小孩子往前走轻快的垫步脚步手牵手侧步入场。)2.咦!小孩子，大家看它是到哪去啦?噢!它是原始森林，小熊宝宝的家就住在原始森林里，大家看，这里有哪些?噢!有房屋，看来他是谁的家呀?大家猜一猜，我们一起来看一下这到底到底是谁的家。(发生小熊宝宝的家字眼)噢!原先简直小熊宝宝的家，那大家再猜一猜，小熊宝宝的家中会有谁呢?儿童随意说一下。3.先后提供小熊图片，让儿童了解小熊宝宝一家人，并且用姿势效仿出去。(1
10、)边看教学课件边提出问题他是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?(2)哪个小孩子用姿势来做给大家大伙儿看一看呢?(3)师：这又到底是谁?熊妈长的什么样子啊?(4)把熊妈妈的样子用姿势主要表现出去，由谁来?(5)这最终一位到底是谁?小熊真可爱，由谁来做一做小熊讨人喜欢的模样呢?(6)太棒了!我们一起来效仿一下这种姿势怎么样?总结：孩子们编的姿势可真漂亮!原先小熊宝宝的一家有三口人，小孩子跟我一起说，有谁啊?小熊宝宝一家有三口人，有熊爸爸、熊妈也有小熊宝宝，熊爸爸肥肥的，熊妈很纤细，也有小熊宝宝很可爱。二、儿童赏析歌曲、了解歌曲。1.小熊宝宝的一家看到大家小孩子，可开心了， 归还大家提前准备了一首欢快的音
11、乐， 大家想不想听?(2)儿童赏析歌曲提出问题：是否有小孩子听得懂里边唱了什么啊?它是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房屋里，有熊爸爸、熊妈、小熊宝宝，熊爸爸肥肥的，熊妈很纤细，小熊宝宝很可爱，一天一天在成长。噢!原先那么欢快的音乐里，还有一个好听的故事，大家小孩子一边说故事一边再听一遍歌曲怎么样?哎哟!这一歌曲可真超好听，孩子们听了这一歌曲，大家你想干什么呢?(舞蹈)(3)儿童听歌随便民族舞蹈，师边说中文歌词。(4)师总结：孩子们刚刚跳的太棒了!老师啊听了那么欢快的音乐也想舞蹈，大家爱看我舞蹈吗?引出来民族舞蹈三只小熊三、儿童赏析并效仿舞蹈。(1)音乐播放，老师民族舞蹈，儿童赏析;提示儿
12、童要细心看，看看你感觉教师的什么姿势做的好的。(2)儿童赏析后，老师提出问题。师：刚刚教师跳的舞中你觉得什么姿势做的好呀?展现给大家看一下。 (请几名儿童效仿)总结：刚刚几个小孩子跳的觉得真棒，那大家是否都感觉教师跳的民族舞蹈没得说?想不想学一学?四、正确引导儿童学习民族舞蹈。(1)师边说歌曲歌词边溶解姿势，儿童齐练姿势。(2)关键具体指导儿童训练脚掌器点地的姿势。(3)全体人员儿童随歌曲，详细地演出民族舞蹈。(4)预置情景让儿童排序演出民族舞蹈。五、儿童随歌曲出课室。刚刚小熊宝宝一家赏析了大家跳的舞，夸我们是会干聪慧的好宝宝，大家小孩子高兴吗?(高兴)那大家跟小熊宝宝再见了大家回家喽!小熊宝宝再见了!6
