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1、幼稚园幼儿托班语言表达教案设计精品实用文档Boutique Practical Document幼稚园幼儿托班语言表达教案设计 教會儿童恰当的音标发音是发展趋势幼儿口语的基本。视频语音是发展趋势语言表达的基本，要发展趋势儿童语言，第一步就应当教會儿童恰当的音标发音。今日我在这里给大伙儿梳理了一些幼稚园幼儿托班语言表达教案设计，我们一起来瞧瞧吧!幼稚园幼儿托班语言表达教案设计1开心果园活动目标1、能区分红、黄、绿三种颜色，能够按物件的色调开展配对。2、想要参与集体游戏，感受大伙儿一起玩的开心。主题活动提前准备1、ppt新鲜水果2、红苹果、黄香蕉、绿梨多个，红、黄、绿三辆货车。主题活动全过程一、参
2、观考察种植园1、播放视频ppt：新鲜水果老师：今日大家小孩子赶到了一个极大地种植园，瞧!种植园里边结着了很多的果实，谁而言说种植园里有一些吃什么水果?他们是什么颜色的?2、儿童理论：iPhone是鲜红色的;香蕉苹果是淡黄色的;梨是翠绿色的。二、运送新鲜水果1、学习培训依据新鲜水果色调的不一样开展配对。老师：请每一个小孩子选一个新鲜水果，选好啦的小孩子去对你说的最好的朋友，你选的是吃什么水果，是什么颜色的?(儿童随意叙述)2、依据色调开展归类。老师：我这里也是有很多新鲜水果，让我们一起看来一看谁的新鲜水果与我是一样的。(1)我是鲜红色的iPhone，谁手上的新鲜水果是与我一样的，使我们碰一碰。(
3、2)我是淡黄色的香蕉苹果，谁手上的新鲜水果是与我一样的，使我们抱一抱。(3)我是翠绿色的梨，谁手上的新鲜水果是与我一样的，使我们跳一跳。3、依据色调开展配对。(1)老师：滴滴滴-汽车起来了，汽车了解大家小孩子摘了很多新鲜水果要赠给远方的客人，特地来帮大家运新鲜水果的。(2)老师：请小孩子把鲜红色的iPhone放进鲜红色货车里，把淡黄色的香蕉苹果放进淡黄色货车里，把翠绿色的梨放进翠绿色货车里。(3)总结：滴滴滴-汽车提走了。小孩子真能干!小孩子干了许多的事儿，太高兴啊!三、共享新鲜水果，体会帮助他人也是一件很快乐的事。老师：如今大家拿着这种新鲜水果与你的最好的朋友一起品味吧!幼稚园幼儿托班语言表
4、达教案设计2用量词活动目标1.协助儿童训练恰当应用量词。2.提升儿童在日常生活中迅速聆听和回复的工作能力，提高她们逻辑思维的灵敏性。主题活动提前准备1.照片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行花草树木，一把椅子，一个大花瓶，一头牛等。2.将实际操作信用卡造火车裁成一张张照片放到一个竹篮里。3.提前准备一些能拼拼成观光小火车的乐高积木。主题活动全过程一、老师搭列车老师一边用乐高积木搭列车，一边规定儿童讲出教师已经干什么?构建出一个游戏的气氛，激发儿童参加手机游戏的心愿。二、教师介绍手机游戏的游戏玩法和标准。老师告知儿童由一人做机车头，别的小孩子都做文火车箱。开始游戏时，大伙儿一起念童谣，由机车头
5、边念童谣边拿手轮着点小孩子。当小孩子读完后，点至的小孩子站站起，从机车头的包内摸出来一张图片，并且用“一X”讲出图上的物件，说对的小孩子立在机车头后做一火车车厢;说错了，不可以做车箱，大伙儿再次找寻小车箱。老师能够先示范性说一次，从机车头的包内随便摸一张图，说：“一个苹果。”老师再摸一张图片，请小孩子说一说，协助儿童了解怎样说图上的物品。三、老师领着幼儿园游戏老师在第一次手机游戏之中当机车头，领着大伙儿边念童谣边点将，尽可能让每名儿童都能变成小车箱。对工作能力较为差的儿童，老师理应计量检定用姿势，手式，取得成功的快乐。四、儿童自主游戏老师请一位工作能力极强的儿童扮机车头，由他领着其他儿童边念童
6、谣边点车箱。被点至的儿童摸出照片后，说得恰当是否，由做列车的儿童分辨。说正确了，扮列车的儿童同声说：“不对，不对，你要再说做车箱。”沒有说对的，则再次念童谣的最后一句，并再次点将，让后边的儿童再聊这照片。幼稚园幼儿托班语言表达教案设计3三把小伞活动目标1、塑造儿童学好用心聆听小故事。2、激励儿童胆大地跟教师理论小故事。主题活动提前准备1、故事图片2、儿童教材主题活动全过程一、音乐视频导进1、提供小兔子老师：孩子们，瞧，小兔子来啦，我们一起歌唱给它听好么?(小兔子来吧来吧，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。)2、儿童跟教师一起来唱。二、叙述小故事。1、老师：大家看，今日小兔子归还大家产生了一个新朋友，
7、它到底是谁?(看照片：荷兰鼠母亲)2、大家也来给它唱首歌好么?(松鼠来吧来吧，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。)3、今日，荷兰鼠母亲还产生了三个松鼠小宝宝呢!他们今日要去看看她们的姥姥，荷兰鼠母亲怕太阳晒着他们，给了他们每个人一把伞。穿红色裙子的松鼠，举着小红伞。穿蓝长裙的松鼠，举着小蓝伞。穿黄长裙的松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱起歌，向姥姥家走去。但是他们如何也想不到，他们会被风轻轻吹老天爷，可他们更沒有想起他们会正巧落在了荷兰鼠姥姥住的那棵树枝。荷兰鼠姥姥如何也想不到，她住的树枝会“给出”三朵漂亮的“花朵”会是她的三个宝贝孙女!4、提供书籍老师：刚刚教师讲的小故事就在这本书里，如今我们一起来看
8、见书，听一听这个故事，好么?5、老师说故事。三、教师给幼儿讲故事。1.教师这归还大家提前准备了许多好看的书，爱看吗?2.教儿童恰当的去看书姿态。3.儿童取书。4.老师有挑选的给大伙儿说故事。四、教师小结幼稚园幼儿托班语言表达教案设计4我的小手小脚活动目标1.在听轻音乐及跟做姿势的全过程中，了解“搓、捏、挠、敲”的含意。2.试着用详细的语言表达开展胆大地描述。3.对双手手机游戏有兴趣。主题活动提前准备 教学课件-能干的小手主题活动全过程一、手机游戏老师领着儿童玩手机游戏。二、双手的本事1、老师：刚刚大家用哪种玩游戏了?你觉得双手能干啥?你的双手有哪些本事?(用餐、打游戏、穿着打扮、穿鞋、用剪子)
9、2、总结：大家的双手真能干，会用小勺，会穿裤，会穿着打扮，会穿鞋，会绘画，会用剪子，还会继续玩游戏。等大家小孩子再成长一些，双手会做大量的事儿的。三、小手拍拍老师：大家再用双手玩个游戏。你要按我的规定去做，如果是这样“双手小手拍拍”，孩子们就需要拍拍手，看一下谁的双手最会干。双手小手拍拍，双手双手敲一敲。双手小手拍拍，双手双手搓一搓。双手小手拍拍，双手双手捏一捏。双手小手拍拍，双手双手挠一挠。双手小手拍拍，双手双手藏一藏。四、手机游戏：找双手老师：可爱的小手统统不见了!如今我的大手该来找大家的双手，手挥一触到双手，双手就赶紧放进腿上，好么?五、老师悄悄地来到儿童的背后，用手去摸或握每一个儿童的
10、手，提示她们尽早门把放到腿上，并请有人说说自身的双手藏在哪儿了。六、手机游戏不断开展，完毕主题活动。幼稚园幼儿托班语言表达教案设计5鞋小宝宝活动目标1、根据主题活动，造成儿童对穿鞋子的喜好。2、掌握双手本事大，基本塑造儿童的试着精神实质。主题活动提前准备1、父亲、母亲、小孩子的鞋多个双。2、自然环境布局：鞋屋。主题活动全过程一、带儿童参观考察鞋屋，激起儿童的主题活动喜好。老师：今日，我们一起到鞋屋玩儿，开心吗?二、根据试着，让儿童感受穿不一样鞋的觉得。1、儿童观查各种各样鞋。老师：使我们看来一看，鞋屋子里有一些哪些鞋呀?(真皮皮鞋、运动鞋、凉拖。)老师：这种鞋都到底是谁穿的?(儿童随意回应)2
11、、第一次尝试，儿童穿上父亲的鞋。老师：商品穿上父亲的鞋有哪些觉得，由谁来试一试?(行走比较慢、我不想行走了、要托着走。)老师：怎么会这样的呢?(父亲的鞋太大。)3、第二次试着，儿童穿上母亲的鞋。老师：穿上父亲的鞋，一步一步走得快，那试一试母亲的鞋，看一下有哪些觉得?(我不想行走了，我走的情况下摔了一跤，母亲的鞋太高了.)教师小结：穿上母亲的鞋，摇一摇摆晃随便摔倒。4、第三次试着，儿童穿自身的鞋。老师：商品穿自身的鞋走一走泡泡卡丁车有哪些觉得我们一起来试一试?(并不大也很大恰好，很舒服，穿自身的鞋跑的快)5、老师梳理：穿鞋子真有趣，穿上父亲的鞋，一步一步走得快;穿上母亲的鞋，摇一摇摆晃随便摔倒;穿上自身的鞋，跑跑跳跳跑的快。因此平常大家不必去穿父母的鞋，由于不舒服，都不安全性。三、儿童试着，快速穿上自身的鞋。1、请某些儿童演出穿鞋子。老师：商品的双手呢?双手有哪些本事呀?(儿童随意叙述。)谁会用双手自身穿鞋的?(请一个商品上去试一试。)2、全体人员儿童穿鞋子，嘉奖激励好的商品。教师：如今大家来比一比谁的本领大，鞋穿得快又准?(团体把鞋脱掉、穿鞋子比赛。)6
