《小学科学老师本年度工作汇报5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学老师本年度工作汇报5篇（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学科学老师本年度工作汇报5篇精品实用文档Boutique Practical Document小学科学老师本年度工作汇报5篇青少年儿童创新教育工作中是一项长期性而系统软件的工程项目，创新教育务必同课程的总体工作中有机化学地融合起來。下边是我梳理的有关科学研究老师本年度工作汇报，期待可以帮到大伙儿。小学科学老师本年度工作汇报1自己在本学年出任_小学科学课老师。小学科学课是以塑造学员科学知识为服务宗旨的科学研究启蒙教育课程内容，现阶段愈来愈遭受社会各界的高度重视。“研在课堂、探在课堂、思在课后练习”这一两句句句戳心得话一直具体指导着我的课堂教学观念，虽然学时每日任务重，我仍竭尽全力用心预置每一节
2、课，构建轻轻松松愉快的情景开展课堂教学，与学员共同学习一同沟通交流共同奋斗。我明白，要想提升教学水平，最先要立足于课堂教学，老师要从基本课上要品质。下边我对本学年的课堂教学工作中做一汇总:一、基本情况:班级绝大多数学员都较为苦学，进取心强，学习培训目地确立，有优良的读书习惯和科学研究意识。但仍有小一部分孩子学习、组织纪律性都较疏松，自学能力较差。二、关键考试成绩:1、具体办法:(1)全方位落实党的教育政策，搞好学员品德教育，塑造学员独立研究的工作能力。对于班级学员的具体情况，新学期开学初，积极主动搞好学员品德教育工作中，使其摆正学习的态度，塑造科学研究观念，提高思想认识工作能力。深入了解学员的
3、个性特征，重视学员的个人爱好，仔细挖掘学员的亮点，给与点评毫无疑问，正确对待学员的个人行为，让其塑造科学研究意识。(2)搞好基本工作中，塑造学员学生自主学习的工作能力。我依据儿童的年龄特性，融合教材基础知识，课堂教学上设计方案新奇、开心的教学策略，提高挑战性，构建多种多样的课堂教学情景，让学员在轻松自在的学习中把握专业知识、专业技能。充分发挥学员感情，激起学员求真冲动，缓解了学员的学习培训压力，塑造了学员勤思的兴趣爱好。平常我仔细观查班级学员的学习状况，搞好调研总结工作中，对于不一样特性的学员，依据其的具体情况制订个人目标，以总体目标来鼓励学员发展。除此之外，我坚持不懈查验后进生的转换状况，搞
4、好总结工作中，使优生优育能在原来的基本上再上阶梯，进一步塑造智商和逻辑思维的发展趋势，全方位地提升教学水平。2、工作经验探讨:留意搞好课堂提前准备，勤于思考教材内容，努力学习考试大纲和教材，准备好一节课必需的试验教学工具，保证先备课教案，后授课的习惯性。坚持不懈基础理论和具体融合开展课堂教学，使学员非常容易吸取，进而使课堂教学每日任务可以按照计划进行。另外，构建优良的教学环境，选用形式多样，多种多样方式，正确引导学员学会学习。一学期出来，我累积了许多教学经验，学员的协作观念和协作工作能力获得极大地提高。(1)照顾学员参加的工作能力要在教学课堂中，充分发挥学员的主体性，就需要让学员参加，让学员在
5、主题活动中把感受到的、观查到的、想像到的用自身得话梳理出去，随后在协作、融洽、探讨及在老师的正确引导下，做出恰当的分辨。要真真正正让学员参加学习培训的过程，老师在课堂要搞好课堂提前准备，还要布局学员按一节课的规定，搞好课堂提前准备，备齐试验器材，殊不知在教学课堂中小学生按照提醒就能热闹非凡参加到课堂教学中去。(2)激起学员的参加兴趣爱好。在教学课堂中不会太难发觉，兴趣爱好是最好的老师。我觉得激起学员的参加兴趣爱好，关键是激起学员做一个积极主动员工，勤动手能力、动脑筋、动嘴。(3)丰富多彩学员参加的方法，便是更改以往以老师讲、学员听，死记硬背的的教学方式。自然课教材内容的特性十分抽象性，要让学员
6、在观查试验中发觉密秘，获得新专业知识。假如课堂教学中仅仅教师讲、学员听，便会看起来很不融洽，太干瘪瘪了。如在自然课课堂教学中正确引导学员学生自主学习，用多种多样感观去观查感受感受。在老师的具体指导下，勤奋动手能力动脑筋，认真观察，便会得到新的科学研究核心理念。(4)关心学员的参加全过程。我觉得在教学课堂中，老师要关心学员在参加全过程中所主要表现的质疑精神，从毫无疑问到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学员带上难题走入课堂教学，带上难题摆脱课堂教学，常常研究。要让教学课堂中转化成的难题促进教学课堂全过程，让学员参加全过程变成流行。在学员参加全过程中，老师要用心设置问题，科学安排，答疑解惑、提出质
7、疑。让学员的参加及参加全过程中的存活既是意想不到，也是意料之中。(5)让学员感受参加的开心。学员是好奇心的，是好主题活动的，在参加全过程中，她们能感受到自身的生活智慧与人们现有的专业知识融为一体的开心。三、存在的问题和勤奋方位:在课堂教学中，尽管获得了一定的考试成绩，但因为自身工作经验的不够，仍存有存在的不足，如也有小一部分学员的学习培训仍不足主动，欠缺研究精神实质和研究工作能力等，这种都有待在将来的课堂教学中摆脱，使文化教育、教学水平更上一个新的阶梯。小学科学老师本年度工作汇报2本学年，我扎扎实实进行创新教育，以塑造学员科学知识、自主创新能力和实践能力为关键，秉着激起学员自学能力，提升塑造学
8、员试验自学能力，启迪创新思维能力的服务宗旨，重视校园内和校际沟通交流，老师重视本身品德修养的提升，勤奋塑造优良的师德师风品牌形象，喜爱学员，关注学员的学习培训、日常生活、感情，勤奋为她们的身体健康发展趋势造就优良的自然环境。现将本学年的工作汇报以下：一、抓学校环境基本建设，构建优良的高新科技气氛学校环境是一种隐性课程，对学员的发展起着潜在性的危害功效。因此，大家勤奋构建深厚的创新教育气氛。我院开设了科学研究室，专业开设墙报做为科学研究宣传策划等，侨乐学员有大量的高新科技活动场地，融合流动性宣传栏，进行多种形式的科谱展，展现学员出色科技作品，布局好科学知识、科技作品、科谱信息内容窗等科普宣传的主
9、战场，积极主动构建优良的有机化学自然环境。二、用心指导好高新科技兴趣爱好主题活动，丰富多彩学员业余生活青少年儿童创新教育工作中是一项长期性而系统软件的工程项目，创新教育务必同课程的总体工作中有机化学地融合起來。指导学员科技活动是科学研究老师责无旁贷的义务，它是科学实验课堂教学的扩展和拓宽。在科学研究课堂教学中，我院老师坚持不懈最大高效率运用科学实验比较有限的四十分钟，尽可能寻找大量的有趣图片视频等各种各样多媒体系统材料，根据形象化的了解提升了学员的科学研究兴趣爱好，激励学员业余时间多动手能力，进行科学小实验，大部分学员针对独特的科学现象特别喜爱，也渐渐地喜爱上亲手做试验。本学年我院各学段学员各
10、自参与了“广州科学小论文”、“科学研究看鸟赛事”、“全国各地青少年儿童高新科技”等赛事。三、提升校园内和校际间的沟通交流讨论，提升课堂教学水准为了更好地提升我院及其本人的科学教学水准，我院常常机构老师参与区和市的示范课示范课，普遍的汲取弟兄院校的出色教学经验和方式。运用业余时间我院会与弟兄院校开展多种多样的交流学习，互相讨论科学实验的教材教法，沟通交流体会心得，与老师们中间观念的沟通交流撞击出无尽的火苗，对大家启迪非常大，针对我院老师的教育教学理论水准和教育科研工作能力都是有了非常大的提升。四、学年科组主题活动，科谱展本学年，我院出版发行了2期科谱展：三年级学员以手抄报内容方式纪录下自身拓印画
11、的树根标本采集，对手抄报内容多方面清理装饰，挑选出先进者展览，出版发行了一期主题风格为“树根用途多”的科谱展。三、四、五年级学员根据亲自实践活动，历经收集、清理、抑制、制做的的等程序流程，制做出艺术创意十足的植物标本著作。另外我院进行的科谱小手工包含树根标本采集拓印画、绿色植物标本制作、制做小纸车、制做哥白尼盘等各种各样主题活动。五、提升老师理论学习，高度重视提高教师本身素养新课改的的浪潮中，仅有认真工作，才可以摆脱了课堂教学中的诸多困难，完成了课堂教学每日任务。1、本学年我院科学研究老师参加了教研组“教研论文创作漫谈”师资力量培训机构的学习培训，此次学习培训使老师在毕业论文编写时更为具有目的
12、性，目标明确，具备显著的规范性。本学年林悦云教师编写教学课件设计种子发芽的实验获区课堂教学出色实例三等奖。2、本学年我院科学研究老师参加了教研组“小课题研究要怎么写”师资力量培训机构的学习培训，此次学习培训使老师在小课题研究进行时更为具有目的性，具备显著的规范性。3、本学年我院每星期都是会运用時间让老师去科学研究刻苦钻研科学研究教材内容，每2个礼拜都是会进行科组集备，尽量让老师对科学研究教材内容有一个总体的掌握。在主题活动中大伙儿各抒己见，把课堂教学中遇到的难题明确提出来大伙儿一同探讨。此外，我院老师积极参加各种各样文化教育课题研究主题活动，上课、说课、评课记录、教后反思等层面的教学活动大力开
13、展。走入新的新世纪，遭遇很多新的挑戰，我将继续保持院校的团结一致奋进，敢创新意识，把工作中做得更强，开拓前进，为我院创新教育无私奉献自身的能量。小学科学老师本年度工作汇报3科学研究课程内容要朝向全体师生。这代表着要为每一个学员给予公平公正的学习科学的机遇和合理的具体指导。本学年我充足发掘教学资源，构建轻松自在的自然环境，和小朋友们一起研究，执行真真正正实际意义上的科学研究探究性学习课堂教学，合理地机构学员进行真真正正有深度的科学研究探究性学习主题活动，可以说“一份辛勤耕耘一份获得”。现将工作汇报以下：一、搞好课堂提前准备。深层次刻苦钻研教材内容，用心剖析学员具体。坚持不懈基础理论和具体融合开展
14、课堂教学，使学员非常容易吸取，进而使课堂教学每日任务能按照计划进行。另外构建优良的教学环境，选用形式多样，多种多样方式，正确引导学员学会学习，学员的协作观念和协作工作能力获得极大地提高。二、关注学员参加的观念。不遗余力充分发挥学员的主体性，让学员积极参加，愿意研究。那样，学员在主题活动中把感受到的、观查到的、想像到的用自身得话梳理出去，随后在协作、融洽、探讨及在老师的正确引导下，做出恰当的分辨。三、重视塑造学员科学研究的思维方法。在教学课堂中开发设计学员的逻辑思维潜力，勤奋发展趋势学员解决困难的工作能力，促使学员们在日常日常生活亲密接触科学研究、应用科学研究，把科学研究转换为对自身日常日常生活
15、的具体指导，慢慢培养科学研究的习惯养成和生活方式。四、维持和发展趋势学员对周边全球的求知欲与好奇心。让学员亲近自然、赏析当然、珍惜生命，积极开展資源和自然环境的维护，关注当代科技的发展。以至产生胆大仔细、重视直接证据、勇于提出质疑的科学精神和爱科学、爱家乡、热爱祖国的感情。“人无完人，人非圣贤。”在课堂教学中免不了存有一些难题，例如：课堂教学语言表达轻缓，不足栩栩如生，沒有热情;对后进生的心态较为心浮气躁，欠缺一些辅差的工作经验与方式这些。在将来的科学实验课堂教学中，发扬成绩，克服缺点，加倍努力紧紧围绕学员“基本上科学知识”的提升。进一步学习，持续丰富，以升级自身走在课堂教学改革的前端，真真正正肩负起塑造下一代“基本上科学知识”的关键每日任务。小学科学老师本年度工作汇报4自己仍为科学实验教师，担负的课堂教学工作目标是三年级五个班和四年级两个班，共七个班集体的科学研究课堂教学工作中，朝向314个学员。一学期来，校园内党组织和行政部门的立即领导干部下，努力学习大三中全会精神实质，遵规守纪，遵循院校一切管理制度，坚持不懈以学员为本的教学理念，塑造立德树人，言
