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1、语言表达儿童教案模板精品实用文档Boutique Practical Document语言表达儿童教案模板 一般来说，每个中华民族都是有自身的语言表达，语言表达是中华民族的关键特点之一。中文、英文、西语、德语、阿语、法文是全世界的关键语言表达，也是联合国组织的工作中语言表达。下边由我来为大伙儿梳理了有关语言表达儿童教案模板，供大伙儿参照。语言表达儿童教案模板1活动目标1、协助儿童清晰地掌握小故事中的人物角色以及相对应的本事，塑造记忆能力和用心聆听的习惯性。2、协助儿童了解互帮互助、解决问题的必要性。主题活动提前准备PPT教学课件，四种小动物(猫、狗、马、小象)的照片，薄纸，油性记号笔主题活动全
2、过程一、详细介绍故事名称-造成听别人故事的兴趣爱好。1、 今日听的小故事，是有关一只小羊羔和一只大灰狼的，大家猜她们俩在一起会发生了什么呢?2、 那小羊羔会被狼吞掉吗?衔接语：小羊羔到底是否会被狼吞掉?谁会来协助他?用了什么方法协助他?听了小故事你也就会知道?(边说边在教室黑板架子上放上谁和如何帮的字。)二、听别人故事-掌握小故事中的人物角色以及协助小羊羔的方式 。1、 听别人故事第一部分。(从头开始听见动物各自说要来协助小羊羔。)(1)你听见什么动物来了?(说一个在教室黑板上放一个动物图。)(2)她们全是如何对小羊羔说的?(3)你猜猜这种动物会如何协助小羊羔呢?2、 听别人故事第二一部分。(
3、一直听见动物们趴着不动。)(1)你听见动物各自提前准备如何应对大灰狼?(说一种教师在薄纸上画一个标识)(2)为何这四个动物会用这类方式 来应对大灰狼呢?3、听别人故事最终一部分。(听见小故事末尾。)(1)动物们是用这四种方式 应对大灰狼的吗?(2)谁先逐渐的?然后到底是谁?(依据儿童再度做的追忆调节教室黑板上照片陈列设计的合理布局。)(3)大灰狼最终如何了?总结：每一个小动物都是有自身不一样的本事，用自身较大的本事能够解决问题。三、再度赏析小故事-协助儿童了解互帮互助能量大。总结：小羊羔自身是应对不上大灰狼的，或是要靠大伙儿团体的能量。语言表达儿童教案模板2活动目标1、细心聆听伙伴交谈，并能清
4、晰地讲出自身对线框的了解。2、学好用我画的是_，用了_线框的句型，讨论自身画的绘画。3、积极开展交谈主题活动，愿意在团体眼前当然大气的交谈。主题活动提前准备：ppt课件，薄纸(每个人一份)，油画棒(五盒)主题活动全过程一、交谈导进1、老师：孩子们看一下教师的衣服裤子有哪些不一样?衣服上有哪些?这种好看的线框一样吗?他们有哪些无需?2、教师小结：教师的衣服上有很多线框，有长的、短的、粗的、细的，他们构成了很漂亮的图案。3、老师：孩子们找找大家的衣服上是否有线框?二、教学课件演试提出问题：1、除开这种的线框，你要见到过这些线框?2、你在哪见到的?3、这种线框有什么特点?他们比如说?老师：孩子们说的
5、真棒。那除开大家刚刚说的线框，还有哪些有意思的线框呢?我们一起来看一下。三、提供照片(教学课件)提出问题：1、这个是什么?上边的线框是如何的?2、这类线框看上去比如说?3、你要在哪儿见过那样的线框?4、这种线框有什么作用?教师小结：大家身旁的线框很多 呀。如今，教师为这种线框起个好名字。大家把这笔直线框叫平行线，把弯弯曲曲线框叫曲线图，把这类像大海一样的线框叫浪线，把这类一圈一圈围住的线框叫涡状线。四、画线条画老师：大家刚刚啊了解了很多线框，有平行线、曲线图、浪线和涡状线。如今，教师想请孩子们用自身喜爱的线框画一幅画。在猴儿绘画时，老师巡回演出观查，根据儿童适度的具体指导，并激励儿童用多种多样
6、线框绘画。五、工作组讨论让儿童用我画的是_，用了_线框的句型和工作组伙伴沟通交流自身的画。六、优秀作品老师把儿童的著作贴在宣传栏上，请2-3名儿童用我画的是_，用了_线框的句型在团体眼前把自己的画详细介绍给大伙儿。再请1-2名儿童讲出自身最爱一幅画，并表明缘故。(正确引导儿童讲出画选用了这些线框，这种线框有什么特点，他们比如说。)语言表达儿童教案模板3活动目标1、了解自身有一个美满幸福的家中，出芽恋家、孝顺父母老人的感情。2、能积极主动、胆大地在团体眼前夸夸自己的亲人。3、掌握家庭主要成员突出成绩，充斥着对亲人的荣誉感。主题活动提前准备 用纸箱子做一个小电视机。争得每人必备一张亲人的荣誉证书主
7、题活动全过程一、老师以频道节目主持人真实身份发生在电视中，造成儿童对主题活动的兴趣爱好。1、标语：我是夸夸我家人的频道节目主持人。今天我找来了中二班的小孩子，请他来自我介绍的家中，夸夸自己的亲人，大伙儿欢呼声热烈欢迎!2、同年龄班的儿童夸自己的亲人，儿童入神赏析。3、提出问题：刚刚中二班的小孩子如何夸自己的家中，夸自己的亲人呢?4、依据儿童的回应，老师适度整理。二、儿童自我介绍的家中，详细介绍亲人得到的殊荣。1、随意详细介绍，并和伙伴沟通交流，老师巡回演出听，提示儿童在详细介绍时表明：(1)自身叫什么?家中都是有谁?她们有哪些本事?会做些哪些?亲人在一起喜爱做什么?(2)今日产生了谁的荣誉证书?荣誉证书是在什么主题活动中得到的?见到自身的亲人获得了殊荣和荣誉证书，内心有哪些念头?想要给自己的家中做些哪些?2、儿童登台详细介绍。三、老师与儿童共享自身的家中。四、教师小结：大家的父亲、母亲、祖父、姥姥在分别的岗位上面获得了非常大的考试成绩，大家应当好好地向她们学习培训，勤奋给自己的家中增光添彩。主题活动提议与提醒：1、假如儿童较为腼腆得话，可将第二和第三阶段互换，老师先示范性，儿童在效仿，假如儿童较为活跃性，则能够请儿童先讲。2、请儿童把我们家的有趣的事画出来，在著作栏中展现，提高家中的感情。3、提议父母事前向小孩详细介绍子及荣誉证书的来历。4
