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1、毛竹儿童教案模板精品实用文档Boutique Practical Document毛竹儿童教案模板 儿童和老师一同收集了各式各样的竹制，在竹制展会上，儿童能用心欣赏各种各样竹制，在赏析的另外，还明白积极跟小伙伴们商议竹制的主要用途。下边由我来为大伙儿梳理了有关毛竹儿童教案模板，供大伙儿参照。毛竹儿童教案模板1设计意图：我园是所乡村幼稚园，位于山区地带，经常可以看到毛竹、竹海。另外，湖林还出产竹凉席，某些小孩子的家中就是从业这一产业链。一天，儿童在户外主题活动，一个小孩子见到周边的一个大姐已经穿竹凉席，便跑以往说：“大姐我帮你吊线吧。”那一个大姐笑着拒绝了，他还心不甘，就立在那看。别的小孩子看到
2、了，都跑了以往，还七嘴八舌的探讨起来了。我赶忙走以往，一个小孩子看着我回来，便拉着我告诉我：“教师，你看看，大姐在穿竹凉席，跟我的妈妈一样。”别人也跟随喊出来“我妈妈也是哦。”这时候我便明确提出来一个难题：“大家了解这个是什么做的吗?”有的小孩子摆摆手，有的小孩子说：“我明白，我明白，是毛竹。”“那大家了解竹子是如何变为那样的吗?”孩子们你看一下我，看一下你，都摆摆手。“教师你去告知大家吧。”发觉她们对毛竹、竹制造成了兴趣爱好。纲要强调：“灵活运用本地資源，进行教学活动。”“接近儿童的日常生活来挑选儿童有兴趣的主题活动。”因而，我进行了活动：毛竹。(一)了解毛竹带儿童到正对面山顶的竹海，让儿童
3、随意观查、探寻。老师锯断毛竹让儿童看一看、摸一摸、玩一玩，认知毛竹的样子特点、构造。并请照看竹海的大伯向儿童详细介绍毛竹的生长发育全过程。教师小结竹子的种类。(二)了解竹制与儿童一同搜集各式各样的竹制，设定竹制展会。让儿童随意赏析、观查，请儿童说一说：你了解哪一些竹制，他们有什么作用?老师关键详细介绍竹凉席的制做与主要用途。谈一谈你要见过什么竹制，它能够用于干什么?请儿童回家了后找找有没有什么竹制，它有什么作用?(三)竹凉席的制作过程与竹凉席制造厂联络，带儿童到工厂看一看。提示儿童确保安全，不四处乱串，不四处用手摸。请工厂的大伯为儿童详细介绍竹凉席的制做专用工具，制作过程。让儿童赏析制做进行的
4、竹凉席。(四)竹手工编织请一位会手工编织的大姐来班里为儿童演出手工编织。让儿童探讨大姐是怎么编的。给予竹竿，让儿童学习手工编织，关键学习培训一上一下的手工编织方式 。(五)好玩儿的毛竹把这种日子所搜集的毛竹、竹制，做一个展会。给予原材料，让儿童随意选择，并对所搜集的竹制，原材料开展归类，产生区角主题活动。如：竹凉席厂、手工编织店、传统乐器坊等。剖析：1、儿童对毛竹的了解主题活动兴趣浓厚，可是因为知识层面窄小，语汇把握量较匮乏，因而在刚了解毛竹的情况下，儿童不能用丰富多彩的词句表述出毛竹的结构类型，对竹子的种类也一无所知。2、儿童和老师一同收集了各式各样的竹制，在竹制展会上，儿童能用心欣赏各种各
5、样竹制，在赏析的另外，还明白积极跟小伙伴们商议竹制的主要用途。竹凉席是大家华安的一种特色工艺品，因而，我将它做为关键来向儿童详细介绍。这一主题活动出来，儿童的知识层面丰富多彩了，对竹子的用途也拥有进一步的掌握和了解。3、在竹凉席制造厂时，儿童对这些专用工具都十分有兴趣，这想摸下，那想摸下。为了更好地儿童的安全性，我劝阻了她们的个人行为，促使有一些儿童在听工厂的大伯详细介绍时，有点儿不耐烦的。但绝大多数儿童对大伯的详细介绍或是十分有兴趣的，用心地听和观查大伯详细介绍的专用工具和全过程。4、在赏析大姐手工编织的情况下，儿童的兴趣浓厚，绝大多数儿童都摩拳擦掌。但是，在动手能力试着的情况下，许多儿童都
6、发生了不正确，她们沒有把握一上一下的规律性，并且总体手工编织的速率都比较慢。5、本主题活动主要是着眼于对毛竹有较深入的了解后，再开展看一看、说一说、做一做的综合性主题活动。因为它是接近儿童的日常生活来挑选儿童有兴趣的事情，因而小孩的兴趣爱好十分深厚。此次主题活动，老师交给儿童充足的主题活动室内空间，正确引导、激励儿童观查、探讨、实际操作，让每一个儿童都是有看、说、做的机遇。在那样的情景下，儿童积极地参加在其中，丰富多彩了工作经验，扩展了逻辑思维，提升了英语口语表述和操作技能，全部主题活动的实际效果或是非常好的。全部的专业知识、工作经验仅有根据一系列的融合、转移和应用，才可以转换为人正直本质的、
7、自身的知识体系。在小孩的探寻学习活动中，我们可以充足发掘、激发儿童原来的各种各样工作经验，让她们在投身各种各样主题活动的另外融合应用现有工作经验，并持续提高个人的工作经验。在那样的主题活动中，教师的作用是不可忽视的。因为儿童的年纪特性，要使她们的专业知识、工作经验内在，就必须教师在主题活动中为其给予一个机遇，使儿童善于参加，有要让儿童在参加主题活动的全过程中不经意间地把现有工作经验开展融合、转移与应用。实例中，教师应对小朋友们逐渐的“钻牛角尖”并沒有丧失细心，只是一步步正确引导、协助小孩提高工作经验，才使小孩持续保持了探寻的兴趣爱好。思考：当小朋友们在主题活动中造成难题的情况下，教师应当立刻依
8、据据儿童目前的工作经验或概率发展趋势及其儿童发展趋势的大总体目标，去剖析这一主题活动使用价值，随后积极主动的回复小朋友们。自然这儿的回复，并不是给与她们一个你认为恰当的回答，只是立即捕获、发觉、帮扶儿童转化成的新萌芽期，并对儿童的明确提出不一样的难题，如暗示性的难题、暗示的难题、趣味性的难题等让进而让儿童开展研究思索和挑选，为此推动儿童进一步探寻转化成的兴趣爱好，放亮儿童转化成主题活动新火苗。另外，儿童转化成主题活动是儿童按意向做事，含有巨大的兴趣爱好性和随机性，因此在主题活动全过程中转化成的物品具备可变性和多变性，通常会使具备发展趋势使用价值的转化成內容外流，儿童还易遇艰难和挫败而急于求成，
9、因而针对儿童转化成的一些有使用价值的主题活动，老师也要给与必需的适用，给与她们時间、室内空间、自然环境上的适用，那麼小朋友们的转化成难题真真正正变成小朋友们关心的网络热点，发展趋势的台阶。小孩的转化成是随时随地的发生在她们的每一个学习活动中的，其重点在于老师能不能捕获小朋友们的这种有使用价值的、更有意义的、可以激起小孩大量兴趣爱好的转化成点，而且依据小孩的转化成点、兴趣爱好、工作经验，机构一个新的主题活动。主题风格学习活动是一个孩子独立参加，学生自主学习的开放式主题活动，小孩是主题活动的行为主体，老师不但是一个主题活动拥护者，也是一个引领者，在主题活动的全过程时要擅于发觉、捕获小孩传出的各种各
10、样信息内容，把握住新的文化教育突破口，根据适度的点拔、启迪，明确提出开放式的难题，进而使主题活动深层次和拓展。老师和学生的这类互相的撞击，也不但是一个简易的转化成主题活动，更应当包括着老师对小朋友们掌握和关心，对她们转化成事情的分析和再促进，仅有那样的才可以使小孩在持续的探寻、了解、转化成及其在探寻、再了解、再转化成的路轨上越走越稳。毛竹儿童教案模板2活动目标：1、认知毛竹的外观设计特点以及生长发育自然环境，了解竹子是由竹笋成长为的。2、掌握毛竹的用途，了解毛竹及竹制和大家日常生活的关联。主题活动提前准备：1、笋、带叶的毛竹、竹制多个。2、竹海的图片1张最好是有笋、竹、地底地下茎(竹鞭)及根。
11、3、儿童教材：竹子和竹制品。4、课堂教学挂画：竹林。主题活动全过程：1、正确引导儿童观查毛竹的外观设计特点。老师：这个是什么?是什么样子的?(正确引导儿童摸下、捏一捏，观查毛竹的外观设计特点，如圆柱型、细细长长、一节一节的等)老师：再讨论一下毛竹里边是如何的?(各自横断、纵割开毛竹，里边是空的，有一层很薄的膜)老师：毛竹儿时是什么样子的?(提供笋，正确引导儿童观查笋的一层一层皮，里边也是空心的等)老师：毛竹有根吗?根是哪些的?(提供照片，正确引导儿童观查毛竹在地底也是一节一节的，打横长在土中，称为地下茎，每一节上面长有须状的根)老师：毛竹长在哪儿?(生长发育在山坡上，它不怕冷，冬季不枯叶)你见
12、过毛竹吗?在哪儿见过?是什么样子的?(毛竹有粗有细)师生一同总结毛竹的外观设计特点。2、正确引导儿童探讨毛竹的用途。老师：毛竹有哪些主要用途?有哪些用途?(依据儿童叙述，提供一部分竹制或照片)老师：有没有什么也是毛竹做的?(正确引导儿童扩张视线，叙述毛竹能够建房、做竹排运送、搭钢管脚手架、制刷、做传统乐器等)3、总结。老师：毛竹的用途好大，小孩子能够在家里找找，或是让母亲带你出去细心看一下，也有什么叫用毛竹做的。毛竹儿童教案模板3活动目标：1、掌握春笋的外观设计特点，了解它与毛竹的关联。2、能胆大讲出自身对笋的观查結果，并善于将念头与伙伴共享。3、学剥笋壳，并在试着玩笋的全过程中获得快乐。主题
13、活动提前准备：快递物流一个;小熊猫发饰;熊猫吃竹子、竹林图片多个;歌曲熊猫;每一组小框一个，剪子、胶布、薄纸多个;春笋每个人一根主题活动全过程：1、老师饰演熊猫宝宝领着儿童追随音乐律动孩子们，我是讨人喜欢的熊猫宝宝，让我们一起来围住圆形跳舞吧!2、设定情景，引进主题风格提供包囊，激起兴趣爱好今日熊猫宝宝接到一个神密的包囊，包囊上写着：“给你最喜欢吃的食物。”提出问题：孩子们了解大家小熊猫最喜欢吃啥吗?(毛竹)展现照片摸春笋，探讨外观但是这一包囊那么小，如何摆得下一根那麼长的毛竹呢?难道说里边并不是毛竹?请一个会干的小孩子来摸下看，随后跟我说里边是啥。提出问题：包囊里的物品摸上去什么感觉?公布回答：春笋提出问题：春笋是什么颜色的?样子看上去比如说?掌握春笋与毛竹的关联小熊猫最喜欢吃毛竹，为何要寄来我一根笋呢?难道说笋跟毛竹有什么关系吗?(笋小宝宝成长变为竹母亲，竹母亲儿时是笋小宝宝。)3、剥笋壳，玩笋壳笋小宝宝的密秘藏在它的衣服裤子里，小孩子一起到后边的桌子上探索与发现吧!提出问题：笋壳是怎么长的?要怎么剥才不容易弄破?剥掉之后的笋小宝宝跟以前有哪些不一样?笋能够用来做什么?笋壳能够咋玩?请和小孩子一起玩下看。抽奖活动：请小孩子和小熊猫母亲一起把袋子里的笋送至餐厅厨房，与大伙儿共享大家的劳动所得。5
