《幼儿园教师教育教学工作中自我总结5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师教育教学工作中自我总结5篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园教师教育教学工作中自我总结5篇精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园教师教育教学工作中自我总结5篇实际来讲，教育教学就是指在托幼幼儿园机构、社会保障制度组织以及他育幼组织中，对婴儿开展健康保健、抚养教育。下边是我搜集整理的幼儿园教师教育教学工作中自我总结，热烈欢迎参考参照。幼儿园教师教育教学工作中自我总结1本学年我园认真落实幼儿园指导纲要精神实质，坚持不懈落实党的教育政策。在局领导干部及教育部门的关注具体指导下，在全园教职员工的共同奋斗下，勤奋进行所在地幼儿园双语版文化教育特点。领导成员持续加强内控管理，提升教师队伍基本建设，开拓创新，使教育教学品质、服
2、务水平迈上架的阶梯，现将幼稚园教育教学工作汇报以下：一、师资队伍基本建设1、推进师德师风，塑造师表整体形象。学习雷锋精神月以念书月为服务平台，发扬师德师风。优良的师德是老师教育科研工作中的前提条件，我园团委机构全体人员老师开展了师德师风读书活动，根据小故事的感受，把任教至今身旁的短故事娓娓而谈共享，蕴含了对儿童深深地的责任与担当，根据研讨方式的沟通交流与沟通交流，懂了“爱”的必要性。2、双层学习进修，搭建教师发展服务平台。为了更好地搭建老师人才梯队，使幼稚园可持续发展观，大家将全园老师分为四个学习进修种类：初学者型、新星型、完善型、辐射型。初学者型：让新入职幼教深入了解教学管理、幼儿家长，标准
3、代班个人行为，提升教学管理工作能力，顺利变换好人物角色，务求变成达标合格的幼儿园老师。新星型：在教师一对一的导师带徒下，与骨干教师一同开展备课教案、教案设计、课堂教学实践活动的讨论，协助老师处理理论和实际错位的难题，使骨干教师基本产生自身的课堂教学特点。完善型：立足于班集体，充分发挥团队力量，讨论开发性新项目，以真正难题的处理与示范性，推动老师、儿童与幼稚园一同发展趋势。辐射型：立足于课堂教学，将优秀核心理念和出色工作经验辐射源推动，具体指导骨干教师个人行为内在，提高自己的专业素养产生教学特点。3、健全教师评价，推动老师个性化发展趋势。基本制定教师评价体制，大家依据评定实施方案，每年开展自我评
4、价、评价、考评工作组评价指标体系。使老师自我提升目标性更确立、学生自主学习的自觉性更强、自身监管更高效，合理地推动了老师的个性化发展趋势。二、教科研工作中1、户外拓展活动方式，产生双语版中国特色教育。依据儿童的心身特性与具体情况，分配中国特色教育。机构数构、认字、亲子课的教科研学习培训，倡导文化教育游戏化，使手机游戏渗入各类主题活动中去，老师编创小游戏在线玩，提升儿童的自学能力。每日早、午分时间段开展“国学经典喇叭图标”主题活动，朗诵三字经及国学弟子规。国学课程及五大领域课程内容则按每月內容开展，以“人文学科”为关键，突显社会道德文化教育和习惯养成文化教育，推动儿童感情、心态、工作能力、专业知
5、识及其专业技能全面的发展。英语口语课程应用了吉得堡教材内容，从儿童学习兴趣爱好下手，选用会话、演唱、手机游戏、绘画、谜面等形式多样，并聘用了两位外教老师使小孩在轻松自在的氛围初中到标准、规范、地道的英语。2、丰富多彩活动内容，产生健康教育知识特点。提升夏秋季的体育竞赛，并运用废弃原材料佳园一同自做儿童健身器材，每日坚持不懈进行多种形式、多种多样的户外活动，老师提升主题活动中的机构与具体指导。本学年重视了三浴锻练，儿童的健身运动工作能力及获得提升，小孩的体质又提高了。3、扩展科学研究方式，搞好研究课题。本学年我园申请了由广东现代远程教育馆举行的课题研究信息技术支持的幼儿经典诵读有效研究。根据_国
6、学课程全体人员老师科学研究怎样应用多媒体系统等智能化信息内容应用到课程内容之中。另外也参与了数字化幼教资源开发与应用著作的撰写，以推动幼稚园对课题研究深入分析和科研成果营销推广。三、幼儿家长进一步加强幼儿家长，充分运用家长委员会的功效，每月一主题活动如：父母会、培训讲座、父母对外开放日、儿童成效报告这些，协助父母掌握儿童在园状况及其创建全新升级的学前教育观。除此之外，亲子互动变成我园幼儿家长的一个关键，托班集体儿童进行学期开始亲子课，使新生儿开心地走入幼稚园;而大量的老师还运用节假日日走入家中、走入小孩、具体指导父母，合理地推动幼稚园与家中在文化教育上的不对称性。幼儿园网站也是展现儿童闪光点的
7、一服务平台，这学年大家把各种特色课及其中国特色教育的照片分类展现，让父母更清楚见到孩子成长点点滴滴。这离不了大家每名老师的辛勤工作，他们运用下班了的休息日开展提交材料、相片归档分类。而孩子的成长档案资料设计方案得也是绘声绘色，每本档案资料都纪录孩子成长点点滴滴，也包括着每名教师对她们的祝愿与希望。5月份开展了_民政局幼稚园创立55周年纪念六一大中型文艺演出，排练期内获得全体人员父母的适用，小小班的父母还以身作则参加到表演中，表演得到圆满收官，这离不了小孩、教师的勤奋，也离不了父母的适用。四、安全工作大家把幼儿园安全摆放在工作中头等大事的部位。本学年至今，用心进行，认真执行，保证学校安全与平稳，
8、勤奋构建和睦教书育人自然环境。1、提升主题教育：提升对安全工作的文化教育与宣传策划，每星期各班开展安全知识教育课程内容，文化教育简易的安全知识。2、制订应急预案：进行演习，本学年除开制订消防安全、地震灾害、防中毒了、防感染等应急预案外，还制订防止暴力行为与拥堵践踏应急预案。本学年进行2次的应急预案演习，让儿童自小把握最基本上的防火安全，防地震灾害，防感染的基本常识与专业技能，进而提升儿童的防范意识、安全防护工作能力。3、坚持不懈每日晨检：每名儿童念书到园，都需要开展晨检。关键测量体温，观查状况，查验手，摸下脸额等，并立即搞好晨检记录，一旦发觉有病况，就通告父母，带上儿童立即医治与歇息，回绝儿童
9、中间的感染，搞好防止工作中。4、坚持不懈消毒杀菌工作中：我园为了更好地预防传染病感染，每日对课室，餐厅厨房等场地开展消毒杀菌，每星期开展一次清扫，每星期2次清理室外场所及户外幼儿园玩具等，器材每星期开展查验并消毒杀菌。5、门卫室工作中：门卫室搞好保安工作中，禁止外地人随便进出，对到访人、专车接送儿童的父母立即搞好备案，保证幼儿入园，出园安全性，另外提升对园大门口附近的巡视。6、提升查验贯彻落实：对安全工作除开每日对儿童开展必需的文化教育外，每星期开展一次小查验，每月一次大查验，发觉问谈及时整顿处理，防患未然，保证幼稚园一切安全性。回望这一学年的工作中，获得是开心的，也是丰富的。文化教育必须甘于
10、奉献，管理方法必须与时俱进。我们在思考与未来展望中以更强的姿势资金投入学期开始的工作中，坚信在新一年的工作中里，童乐幼稚园的今日会比昨日更优异!明日会比今日更光辉!幼儿园教师教育教学工作中自我总结2一、提高教学理念，变化文化教育个人行为。核心理念是主导，学习是确保，为进一步变化众多老师的文化教育意识，让全部老师的教学理念提高到一个新的方面。因而，大家规定老师将工作中作为一项工作，维持首先积极的精神实质，标准老师、幼儿园保育员文化教育个人行为，塑造科学研究的儿童观、教育理念，遵循老师职业道德规范行为准则规定，一心一意的爱小孩，推动儿童身体健康、和睦的发展趋势。新学期开学初大家选用团体学习培训、讨
11、论、思考等方式让老师对学过的专业知识开展了梳理和提炼出，让优秀的教育思想紧紧投身于每名老师心里，进而更以问题为导向地具体指导自身的课堂教学实践活动，能够更好地为文化教育教学管理。次之，大家还提升老师的横着学习培训。选用走向世界，引进来的方法，为老师给予大量的学习培训机遇。例如：机构高级教师出门参与新培训课程，观摩教学主题活动，数次请权威专家对全体人员老师开展了语言表达课堂教学、艺术教育、亲子早教课堂教学学习培训等培训讲座，掌握、把握幼儿教育发展趋势的现况和发展趋势，丰富多彩了技术专业基础知识，提高了工作中的责任感，合理地提升了众多老师、幼儿园保育员的专业能力。下派年青及高级教师参与北京市、上海
12、市等幼儿园集体教学优质课观摩交流主题活动，开展语言表达、艺术培训，提升了幼儿园机构中间的相互学习与沟通交流。二、确立教育教学基本岗位职责，加强管理，提升课堂教学成效。优化教育教学常规管理实施方案，推动教育教学品质提升。本学年，大家逐步完善幼稚园教育教学工作规范，标准教育教学工作中程序流程和规定，设计方案、健全职位实施方案、检查表格30多种，涉及：幼儿园老师工作规范、幼儿园保育员工作规范、幼稚园一日工作中程序流程、儿童心身发展趋势评定表、课堂教学、区域活动、户外运动检查报告、教学活动设计方案与思考，观摩教学活动内容等，确立职位总体目标义务，提升教育教学工作人员工作中的自觉性、主动性。确保儿童一日
13、日常生活的各个阶段即入园、用餐、课堂教学、户外运动、睡眠质量、盥洗台、如厕、手机游戏、离园等均有专职人员承担督查、查验、纪录和考评鉴定，教育教学管理者承担监管、查验、具体指导、评定教育科研工作规划实行状况，管理方面责任到人。进一步加强对每一位儿童的育幼与文化教育工作中，提升儿童安全教学活动及儿童防范意识层面的专业知识和专业技能，提升各班的卫生防疫消毒杀菌工作中。大家一直坚持不懈查验规章制度，并保证每一次查验有记述、有意见反馈。从上课、查验状况看，绝大多数老师工作中都做得十分用心。特别是在突显的是各班的自然环境、地区构建，老师早已产生了一种的共识，可以主动地依据主题风格关键及时节的转变来调节自然
14、环境布局。三、高度重视讨论幼儿园课程文化教育，创立礼仪知识特点之园。“在讨论中发展，在思考中发展。”这是我园对众多老师，尤其是中、骨干教师明确提出的总体目标。本学年，大家十分重视各种各样方式的讨论主题活动，使每名老师都能获得锻练的机遇。另外，大家改革创新了过去的教学活动方式，依据园工作规划及热点话题，分班级、排序明确教学活动的关键和难题，每星期按时井然有序地举办活动，并规定保证四有：有方案、有记述、有专题讲座、有汇总。在“实”字上狠下功夫，在“研”字中求发展趋势，真真正正使主题活动常规化，专题讲座化和通用化。1、大力开展地区教学活动，推动儿童多种多样工作能力的发展趋势。在地区教学活动的进行中，
15、大家按时开展教学活动。主题活动早期，机构老师集中学习、设定目标、实际的活动策划方案：如：区域活动构建是不是合乎儿童的具体，可执行性是不是强，是不是“心里装着儿童”等难题的预置。各班老师在教研组的正确引导下阅览杂志期刊书本、网上查找图片、融合学习方法开展教室环境布置和执行;主题活动中后期，教研组逐渐为老师造就对外开放的室内空间，引导着老师在区域活动中培养观查难题、发现问题的习惯性，如：某些地区儿童有拥堵状况、高声喧嚣、小玩具不回位、儿童争夺主题活动地区等状况，在教科研大会上将这种关联性的难题明确提出，博采众长一同讨论，制订改进措施：给各地区用图片配文字的方式构建活动流程，贴在地区明显部位，为此来提醒儿童遵循活动流程，主题活动后对遵守纪律的儿童明确提出夸奖来激励和加强儿童优良习惯养成。为了更好地检测各班儿童的主题活动状况，大家设计方案区域活动儿童状况记录卡，根据老师的纪录主题活动，真正地展现出幼儿活动时主要表现，儿童养成好习惯的塑造、原材料的给予、地区设定的可执行性等是不是合适儿童年纪特性及心身的发展趋势规律性，为大家将来的教学活动的进行和科学研究给予了根据。主题活动中后期，提升区域活动的查验与具体指导。大家将查
