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1、有关幼稚园育幼工作中汇报总结优秀范文精品实用文档Boutique Practical Document有关幼稚园育幼工作中汇报总结优秀范文幼稚园幼儿园保育员，积极主动的参加一些简易小玩具的制做。相互配合好教师细心的照料每一名儿童，搞好接园、离园的工作中;并搞好幼儿家长。下边给大伙儿共享一下有关幼稚园育幼工作汇报，期待对大伙儿有协助幼稚园育幼工作汇报1在这里一学年里，小孩的各层面的发展拥有一个显著的飞越。小孩在大家设计方案的在每一个手机游戏及教学活动中，随意的造就、胆大的想像，她们自信心、独立，逐渐越来越听话、讲礼貌，与伙伴中间能交往和睦，会互帮互助，相互之间共享，自控能力也是有明显增强小朋友们
2、都开朗、激情，全部班集体展现出不错的学习气氛。看见这种每天在成长的小朋友们，高兴、引以为豪充满了大家的心存，回忆过去的一年，有许多不辞辛劳的投入，但获得却大量。为了更好地能够更好地总结经验，使大家的工作中更上一个阶梯，现将一学期工作小结一、保教结合，推动儿童健康发展趋势大家的教育是全面的发展的文化教育，提高儿童身体素质，发展趋势儿童基本上姿势，塑造儿童对户外活动的兴趣爱好是德育教育的总体目标之一。我班依据儿童年纪特性进行各种各样生动活泼的户外活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，给予了足球、花镖、拉力器、气球花等小玩具原材料，并参考“三浴”试验，运用太阳、气体、水等自然因素对儿童开展锻练。另外，
3、还塑造了儿童不畏艰难，顽强英勇等优良意志品质。而且，在执行文化教育的全过程中，重视保教结合的标准，使文化教育当然渗入于各类主题活动中。如在国庆期间，机构儿童参与晋江市“热爱祖国、颂祖国”绘画比赛，机构儿童春游，塑造儿童喜爱故乡的感情，文化教育儿童爱班，爱伙伴，并对于安全知识教育，进行一系列主题活动，如;失踪了该怎么办?发生火灾事故地震怎么办?手受伤了，出鼻血了该怎么办?等，逐渐提高了儿童自身防范意识，提升逃生防范意识的工作能力。二、塑造儿童自控能力，推动儿童本身发展趋势。陈鹤琴老先生说：凡少年儿童自身能做的应当让她们自己做，凡少年儿童自身会想的应当让他们自己想。塑造儿童的自控能力，让儿童自身的
4、事儿自己做，也是儿童本身发展趋势的必须。从不容易扣钮扣的到喜爱铺餐桌布，小孩想要做的事儿愈来愈多了，因而，小小的值日生来那样造成了。老师需传授给儿童一些专业技能，但又不可以采用简易、生涩的方法_儿童学习。因此，大家采用趣味性的方法，让儿童在游戏里面学习培训，如“我是会干的值日生”、有时候也让儿童饰演成“母亲”，锻练儿童刷牙漱口、伸缩褥子、快速梳理仪表盘等日常生活自控能力。在游戏里面，一首首自立童谣儿童顺口，另外也把握了一定的专业技能。再度，大家还积极主动向父母详细介绍塑造儿童日常生活自控能力的必要性和具体做法，获得了父母的适用。就是这样大家加强了儿童的日常生活自立观念，使之慢慢产生自动化技术的
5、习惯性。三、构建与德育教育相一致的自然环境，推动儿童全方位和睦的发展趋势自然环境拥有文化教育人的功效，在加强自然环境的文化教育功效时，我班构建了写作区、，在线聊天室、小演出舞台、建筑施工、小宝宝花苑、聪慧区等，并按时拆换原材料，正确引导儿童提升游戏玩法，清理原材料，提升训练难度系数，使儿童对区角主题活动充斥着兴趣爱好;为了更好地扩张儿童的主题活动范畴，大家试着开展平行班互动交流，与别的班集体幼儿玩具共享资源，那样有益于各种各样教学资源的有机化学整合和和互相渗入，合理的提升了儿童参加主题活动的自觉性、主动性，推动了儿童想像力和个性化的发展趋势，塑造儿童优良的人际交往和协作工作能力。四、在艺术教育
6、培训中塑造儿童的创造力。班级以舞蹈艺术文化教育为特点，它有利于正确引导儿童了解全球，塑造优雅的气场，发展趋势儿童的洞察力、逻辑思维想像力及想像力、感染力。1)、在歌曲主题活动中大家为儿童给予大量的探寻、造就的机遇，胆大放开手让儿童参加创遍姿势。如，在学舞蹈脚步时，老师的一句启迪语言表达：由谁来跳一跳，说说你跳的和老师的有哪些不一样，你的脚丫在说些什么，它想告知大家什么?那样激起了儿童的逻辑思维及参加观念，使儿童在开心、和睦、轻轻松松的氛围中更为勇于开拓，敢于创新，真真正正变成学习培训的主人家。2)、激起造就主观因素，适度正确引导。造就主观因素是造就逻辑思维的驱动力，因而，教师要精心策划每一项主
7、题活动，使其颇具挑战性，吸引住儿童学习，激起儿童积极主动、积极的参加主题活动。如，在赏析秋日细语主题活动中先让儿童想像你看到了哪些，你想怎样表述自身的觉得?带儿童玩小树叶，观查叶片漂落的模样，正确引导儿童编创姿势，那样，边听歌，边歌边舞，小朋友们听着歌曲拍着、跳着、敲着、喊着，氛围十分活跃性，儿童的创造力获得了充足的充分发挥，音准、节奏感、速率、幅度，歌曲素养和工作能力获得了提升。三、教科研工作中我班俩位教师能用心参与学院及年段的教学活动，学院的教科研课题研究探索培养幼儿艺术表现力的途径，班级俩位教师努力学习相关书本和文章内容，对于班级儿童特性，设计方案了叶子飞舞等主题活动参与学院的教科研观看
8、，均备受五星好评。相互配合柯教师的让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感的课题研究开展科学研究重视观查掌握，持续的思考，依据儿童的必须立即调节特色课程及总体目标。在教育科研全过程中，大家给予的原材料，给儿童随意的室内空间。四、幼儿家长我班父母重视、信任教师，以积极主动恰当的教育理念正确引导儿童做到佳园文化教育同歩。教师积极向父母宣传策划科学研究育幼文化教育儿童的责任。因为父母的水准不一样，规定也不一样。为了更好地统一认识，统一教育，我班创立了家长园地栏目，激励父母多写育儿心得的文章内容，多沟通交流。我班父母编写的文章内容不但数篇得奖，并且常常发表在园刊七彩桥中。为使父母更快能够更好地获得新的教育资讯
9、，我班(园)进行了“父母会”、“父母对外开放日”、“元旦节佳园共乐”等主题活动，父母所有参加，积极参加。五、存在的问题1、班级儿童基本上培养了优良的生活习惯，但某些儿童并未培养。(如：吸吮手指、摇桌椅、跪姿木地板等)2、绝大多数儿童大气、开朗，但某些儿童聆听习惯性较弱，看起来出现异常好动，不可以非常好地遵循活动流程。3、儿童的文明礼貌文化教育在将来工作上还需进一步加强，如入园时积极问候、积极与他人问好，学好应用简易的文明用语“请、感谢、抱歉、没事儿”。教育是多方位的多方位的文化教育，我班的工作中只是是迈开了长征的第一步，将来大家将进一步学习培训与科学研究，一步一个脚印，安稳地搞好每一项工作中，
10、使我班的小孩身体健康发展趋势，另外具有优良的体质，优良的智谋素养，优良的品行素养，优良的审美观素养，变成体智德美全面的发展的少年儿童。幼稚园育幼工作汇报2“文化教育好儿童，服务项目好父母。”就是我园的办学理念。很多年来，在幼儿园园长的恰当领导干部下。在老前辈的文化教育危害及其朋友们的协助下，自身对儿童的教育培养照料等各层面都是有非常大的提升。尽管尝到苦酸，但大量地品出了香甜，品出了芳香。此项工作中我越干越觉得开心，觉得幸福快乐。由于大家撒下的是爱的種子，因此就会有幸福快乐的获得。很多年来照料儿童尽管没什么难题，可是存在的不足还许多，实际以下：1、看待儿童的文化教育细心不足，善心不够，不好像看待
11、自身的小孩。有时候对儿童闹脾气，使高腔，不细心批评，造成 儿童不敢说，害怕动，使年幼的内心遭受损害，从内心不讲道理。2、教导儿童方式不合理，不灵便。儿童稍有错误就吓唬，例如在儿童看电视剧时玩耍，晚上睡觉讲话，我也大声斥责。造成 儿童的内心有一种压迫感，自身也很苦恼。3、有一些儿童刚进园，对园的自然环境不太熟，对园中的花草树木及其各种各样小玩具都很奇特。都想亲自去摸一摸、玩一玩，可是有时候怕发生安全隐患，怕这怕那，就不许小朋友们动来动去，这就不可以达到儿童的求知欲。存在的不足还许多，呈请领导干部以各种各样方法明确提出，我虚心听取。为了更好地将来能够更好地文化教育好儿童，使父母更安心，儿童更认同。
12、我要更为勤奋地学习培训，更近一步地把握儿童的心理状态，時刻没忘记自身的岗位职责。用大家的善心去溫暖儿童的童真，用大家的细心去关爱儿童的内心。让每一个儿童都可以高高兴兴，安安稳稳，健康快乐。幼稚园育幼工作汇报3一、政冶思想方面：老师是儿童心里的楷模，在全面实施德育教育的今日，做为育幼老师也应提升本身素养，塑造职业道德规范品牌形象，以崇高的社会道德风采去危害儿童，做好儿童健康的引导者和领路人，对于此事，我不断学习，持续思考，全面提高本身的职业道德规范涵养和素养，做好班集体的团结一致，和班级教师互相配合，认真完成园领导干部交到我的每日任务，争取做一名德、教、保都好的幼儿园保育员。二、育幼工作中：1、
13、认真落实卫生防疫规章制度，严格遵守消毒杀菌工作中。在传染性疾病期内我坚持不懈搞好室内空气和小玩具的消毒杀菌工作中，把塑造儿童优良的生活习惯做为育幼工作中的头等大事。根据大家的勤奋，合理的操纵了病症的散播，保证了儿童的身心健康。在日常课堂教学中，我可以相互配合班里教师的工作中，为儿童热身运动用具，户外运动时，积极主动帮助教师组织活动，认真观察每一个孩子的动态性，保证眼明手快，并给必须的小孩给予协助，确保儿童的身体健康发展趋势。如：脱穿-衣服裤子，递水，绑鞋带等。在具体指导儿童值日生工作中时，可以细心、细腻解读，改正儿童的不正确，使我班儿童爱当值日生，热爱劳动，在家里时也帮家人办事，培养了优良的为
14、人正直责任意识。2、每日早上都搞好室内通风、消毒杀菌的工作中，相互配合教师搞好晨间毛主席的接待工作，并开展再度得晨间查验，有时候我发现了儿童的袋子里和背包里放着一些小玩具，尤其是旅游车的儿童。因此每一次进课室的晨检我还很细腻，为了更好地儿童的安全性，我都启动小人群，激励儿童“举报告发”防范于未然。在户外运动中，因为我相互配合教师有机构有组织纪律性的开展，保证儿童的安全性，另外还持续对儿童开展安全知识教育，让儿童掌握怎么会产生那样的安全事故，用安全事故的不良影响去打动儿童内心，3、关注小孩，热情工作中。如今儿童正处在成长发育阶段，所以我十分重视塑造儿童优良的饮食结构，在儿童用餐前我让她们做教师的
15、好助手，帮助教师做一些有意义的事的餐前准备工作，如放餐桌，发盘子等。假如中午吃湿小点心，吃了帮着一起整理餐桌，那样在儿童中也会产生一系列反映，使她们胃口暴增，另外在儿童用餐时播放视频一些舒缓音乐，有利于儿童心态轻松自在。平常留意塑造儿童集中化观念进餐，自小培养专心致志用餐，少食多餐的良好的习惯，另外还没忘记正确引导儿童培养优良的生活习惯，餐前便后洗手消毒，刷牙漱口擦嘴，不要吃不干净的食材，不拣掉在桌子或地面上的物品吃，咬合，喝粥出不来声，用餐不吭声，不乱扔沉渣皮等。4、在班级我留意塑造儿童自立自强的工作能力，根据各种各样方式，让儿童明白自身的事儿自己做，碰到难题自身想办法处理，伙伴中间要互帮互助互相谦让和睦相处等。5、下午睡午觉时给儿童一个优良的睡眠质量自然环境，让儿童培养准时睡午觉的良好的习惯，并提示儿童有一个优良的睡觉姿势，另外，我都時刻关心儿童是不是老是出汗、是不是喜爱踢被子、是不是喜欢睡觉时咬东西，融合她们的这种习惯性，我与班集体教师一起帮她们递水、盖厚根据一学期的勤奋，尤其是我们这学年的五位新生儿，刚新学期开学时组织纪律性有点儿乱，尤其是2个男孩儿，但是在我和老师的正确引导下也迅速的融进到这
