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1、班级管理方法总结范文全新精品实用文档Boutique Practical Document班级管理方法总结范文全新時间不经意间，大家患得患失，艰辛的工作中早已告一段落了，回望这一段不平凡的时间，有欢歌笑语，有眼泪，有发展，有不够，何不坐下来好好地写一篇工作汇报吧!下边我就和大伙儿共享班级管理方法总结范文，来赏析一下吧，期待可以帮到大家!班级管理方法汇总1做为一年级教导主任，是多少有一些苦，有一些累，但我下决心，无论怎样艰辛，我也要将一般而又普普通通的班级管理方法搞好。出任班级管理方法至今，我咬合过不成功的苦味，也品味过取得成功的香甜。经历过这一次次内心的过程，我对自身所从业的工作中拥有大量的自
2、信心和激情。我喜欢学员，竭尽所能正确引导她们，让她们在关怀中快乐成长。一、润物无声润心底。别林斯基说过：“爱是辨别文化教育的限度。”爱学生是教育教学学员的起始点和基本。我時刻铭记这句话至理名言，规定学员自身诚信、公平，贴心学员，变成全班同学都喜爱的好教师。1、用优良的品牌形象感柒学员。教导主任老师是学员的楷模，大家都了解“以身作则胜于身教”。我時刻留意本身对学员的危害，随处言传身教，工作从来不上班迟到，仅有起早贪黑，即便 得病也坚持不懈授课。平常我十分注意自身的言谈举止，规定学员保证的，自身先保证，并且做得更强。在我的推动下，班集体外貌发生了极大的转变：班级文化正、校风浓，学生们团结友爱，产生
3、了一个蓬勃向上的优秀班级。2、优良习惯养成的塑造。对所有人而言，自小塑造良好习惯十分关键，良好的习惯一生获益。我还在重视塑造队友品德修养的另外，还重视塑造队友优良的习惯养成。正确引导她们从大处着眼，小处下手，从我做起，保证“不因善小而不以，不因恶小而为此”。例如：每一个学员都了解要讲文明、守文明礼貌的道理，可实际做的情况下却不尽如人意。我也从本身学起，以身作则，并提倡学生们从我做起，应用文明用语：请;感谢;抱歉;没事儿。上一个学年，我带学员到湖光岩去玩，临走前我领着学生们把路面的脏物整理整洁。遭受管理人员的一声声五星好评。回家后我根据这件事情立即文化教育学员讲文明、守文明礼貌要从身旁的每一件琐
4、事学起，如不打架斗殴骂脏话;尊师重道、遵循社会秩序等层面去塑造自身的优良习惯养成。二、在多种形式的主题活动中享有蓝天白云。太阳校园活动是优秀班级基本建设的根基，其压根目地是更合理地文化教育学员。多种多样的主题活动，能够 让学员迅速发展。而手机游戏、玩乐、主题活动是学员的本性。她们精力旺盛，开朗纯真，延展性强，进行一些符全她们心理特点的主题活动，花力很少却能够 塑造学员各层面的个人爱好、优良的习惯养成和品德修养，不妨一试呢?我依次机构学员进行了“送给老年人一片情”的大队活动，“黑板报设计赛事”、“我和安全性同行业”、“元旦节荼话会”、“课本剧赛事”“写毛笔字赛事”、“念书赛事”等一系列主题活动。
5、主题活动都由学员自创、自演、自编自演，她们都为做好一次主题活动而一齐繁忙。每一次的献爱心活动，我们班的同学们也总是能外伸援手。我们班的班级特色基本建设获一等奖，庆祝元旦节，歌唱祖国或一等奖。在参与院校机构的各类文娱活动中，大家的考试成绩各自喜获校一、二等奖。班队活动就好像金属催化剂，让学员开朗往上，让她们活力四射与青春活力，解决学习培训厚重的拘束，让她们感受幸福，享有蓝天白云太阳。三、每个人变成班集体小主人。小孩是班集体的一份子，她们的内心如同一块块绿州，必须灿烂阳光，必须关爱与溫暖，那样才可以快乐成长。教导主任要擅于发觉现她们的优点，弘扬她们的优势，使她们团结一致在团体的旗子下，为一个一同的
6、总体目标而勤奋!在学生干部的选任上，我摆脱原来国际惯例，选用“一周竟选班干部”制，让每一个学员都来当一次班干部，来感受当学生干部的开心和愉悦，更让学员感受到当学生干部难，做好学生干部更难，是要会出极大的精力和汗液的。一位同学们原先在家里从不工作，教师布局的一切工作中也没有主动性。自打当上工作委员会后，感觉自身应当为优秀班级负荷率。我分配学生们搞好值日，也要一天三次查验环境卫生。历经一周的勤奋，总算取得了文明行为流动红旗。老师和同学都夸她是合格的工作委员会。这时候才感觉自身之前是多么的愧疚呀!从今以后，无论有哪些事儿，她还要最先为班集体负荷率。我都选用了奖励办法，设定了“文明行为工作组奖”和“主
7、题活动进步奖”，每月评一次。为全体同学，尤其是后进生造就了取得成功的机遇，激起了她们奋发向上的激情，也提高了她们主人公的使命感，每一个同学们都引以为豪地说：“我是班集体小主人，我想为班集体增光添彩!”班级管理方法汇总2不经意间，一学期又要告一段落。这一学期，做为小学二年级的教导主任而言，大量的是快乐。针对一个二年级教导主任而言，文化教育着重点应该是对学员的品德教育。我更偏重于为小孩构建一个能够 随意思索的室内空间，一个开心的学习气氛。下边就我工作做以下报告：一、言传身教，言传身教。教导主任不仅是一个班集体的策划者和管理人员，也是一个班集体的教育工作者。和别的任课教师对比，教导主任所肩负的对学员
8、的文化教育义务更重。平常与学员交往的時间比别的教师要多很多，因而教导主任的一举一动，都将对学员造成很大的危害。俗话说得好：“以身作则胜于身教。”教师的外在行为对学员具备一种楷模和示范性的功效，会对学员造成耳濡目染的危害，尤其是对鉴别工作能力、自制力较弱的低学段小孩，危害尤其突显。因而，在平常与学员交往的每时每刻，我还严格管理自身，保证“要学员保证的，教师先要保证”。例如，规定学员保证随捡，在平常，我看到地面上有碎纸时，一直弯弯腰去拾起来，我发现了，这些附近的学员见到我那样做以后，也在地面上检索是不是有碎纸了。文化教育学员讲文明讲礼貌，那麼因为我会积极跟学员问候，说感谢你这类的文明用语，小孩也会
9、当然用文明用语来回应我。那样的一种正脸危害一定能有利学员的发展趋势。二、提升思想道德的文化教育。教导主任的基本上每日任务是对学员开展思想道德文化教育，使她们的心身获得全方位身心健康的发展趋势。针对二年级的小孩而言，恰好是接纳各层面文化教育的机会，除开学习培训，我觉得至关重要的是教會她们了解全球，辨别是非，学习培训怎样做人。因而我运用每星期一的主题班会，融合国旗下讲话的內容，在主题班会上做相对应的分配。例如在十月份开展爱国主义精神文化教育的情况下，我也请小孩子事前找找相关新中国成立发展趋势转变的材料或书本，运用主题班会来沟通交流展现;在开展环保教育宣传策划时，我能和小朋友们讲一些地球资源的现况，
10、引起小朋友们自然环境紧迫感，再请小孩子来当“环保小卫士”，给生态环境保护出新招;在开展安全宣传时，我也融合日常日常生活的例子让学员来评一评，说一说，议一议除此之外，我都运用主题班会，和孩子们进行各种各样主题活动：例如成语典故叙述，丰富多彩她们的课外知识，锻练她们的语言表达能力工作能力;元旦节过春节的情况下，让小朋友们给我亲爱的爸爸母亲送上祝愿，学会感恩;在班集体中以同学同学们为工作组，让学员在互帮互助中根据形式多样的互帮互助主题活动互帮互助，扬长补短，共同奋斗。三、提升教学管理，塑造学员工作能力。怎样在日常的教学管理中让学员培养良好习惯、塑造学员工作能力呢?我试着让教学管理变成大伙儿的事，让学
11、员变成教学管理的主人家，也另外在那样的全过程中塑造她们的工作能力。因而试着下列的作法：1、由工作组承担日常保洁。环境卫生由每一个工作组承担，选用轮着值日的方式，选好环境卫生组长，由小组长分派任务，依照值日工作中的次序开展清洁卫生，清扫结束后，将环境卫生用品放回原点，随后在环境卫生值日薄上做好有关的纪录并由小组长承担查验值日状况。2、每一个同学们都有急事做。为了更好地提高学员的主人翁精神，在学年初，我融合每一个学员的特性，给每一个同学们分配了班集体工作中，并把岗位分派表贴到在老师的墙壁，是每一个学员都能清晰自身的工作岗位职责。在学年中对给人的工作情况不按时开展总结、鼓励，在期终开展汇总、夸奖，促
12、进她们对自身的工作中尽职尽责，执行班集体小主人的岗位职责。3、机构各种各样主题活动，锻练学员的组织协调能力，提高学员的自信心。二年级学员开朗好动，好主要表现自身，在各种各样的主题活动中，可以让她们更为快速快乐地发展。最先，我运用早自学锻练小党员干部的管理水平。在教师还未进课室以前，有小党员干部领着大伙儿学习培训。而且我都制订了一个竞聘上岗规章制度，谁的主要表现好，谁就可以在下一个星期当带读的小老师。那样，每一个同学们不仅有机遇又有工作压力了。因为我勤奋构建学员展现的演出舞台，运用主题班会那样一个优良的服务平台，进行一些更有意义的主题活动，例如：部首查字典赛事，词语接龙，撰写赛事等来益智类心身，
13、教育孩子为大伙儿演出，提高自信心。在进行班会主题学时，我能分配一些小党员干部和有专长的学员承担一些综艺节目的排演。别以为大家仅仅二年级的学员，组织协调能力还蛮强的，一个个综艺节目维妙维肖，主题班会绘声绘色。根据那样的主题活动，还提高了学生们的公民意识自豪感。四、家校沟通，携手同行。孩子教育离不了老师和父母的一同合作，因而，常常与父母建立联系是大家的义务，也是责任。小孩在家里的主要表现只有根据父母来获知，一样学员校园内的主要表现也应及时反馈给父母，仅有同时进行，才可以接到文化教育的实际效果。一个班中一直有一些学员的考试成绩和习惯养成稍弱一些，长久以往，必定会拖班集体的后脚。对这种学员的文化教育，
14、只靠老师不足的，一定要融合父母的能量。与父母搞好沟通交流的工作中是事儿取得成功的一半。在与父母的沟通交流中也要注重表现力，不仅让父母感觉小孩设计方案有期待的，父母在孩子教育中是处在十分关键的影响力，不可以做一个我行我素，把教育小孩的事儿全推给老师。因而，在本学年中，我运用家校通走访这一服务平台，积极与父母们保持联络，将一些小孩的主要表现通告父母，一同商量对策，也运用电_话走访、或者平常放学后时与多名父母开展沟通交流。沒有，仅有更强!我要向各位同仁多多的课程管理教育的出色工作经验，全面提高自身的工作中水准。班级管理方法汇总3本学年我出任三年级的班级管理方法和三年级语文课堂教学工作中时，关键干了下
15、边几层面的工作中：一、深层次学员、亲密接触、掌握学员。为了更好地能更为深层次地掌握学员，亲密接触学员，本学年逐渐，我积极主动深层次班集体，深层次学员，另外根据别的老师及父母，尽早掌握班级学员各个方面的主要表现。在一个学年的触碰中，我掌握到：我们班的学员年纪小，较为有个性，绝大多数的学员都是有较强的接纳工作能力，学习培训的主动性也较为高。但也有一些学员自律意识能力较差，学生干部也欠缺威信和权威，不可以非常好的协助教师管理方法好班集体。有一些小孩工作不用心。对于学员的特性及其学员中存在的不足，我一直找寻時间、把握机会贴近学员，掌握学员在学习培训、日常生活存在的不足，从生活上、学习上贴心和关注她们，和她们开展观念沟通交流，让她们感受到我对他的亲密接触和爱。那样，学员就勇于与我贴近了，想要听我的话，接纳我的指责、文化教育了。因此，历经一段时间的勤奋后，学员的工作拥有显著的发展。二、提升学员品德教育，塑造学员的良好的习惯。学员优良习惯养成，是顺利进行班级管理方法、产生优良优秀班级的基本。而优良习惯养成，务必从学员思想意识的提升上去贯彻落实。因而，在本学年的班级管理方法进行全过程中，我在学员的品德教育下手，关键塑造学员各层面的良好的习惯。第一、行为准则文化教育。因为学员的年纪小，自身约束差，因此对习惯养成的塑造是狠下功夫。新学期开学初机
