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1、幼儿园教师本人总结范文5篇归纳精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园教师本人总结范文5篇归纳時间过得可飞快，一转眼从业学前教育已2年多的時间了，在诸位领导干部、老师的帮助下，历经自身的勤奋，使我提升非常大。今日我就为大伙儿梳理了有关幼儿园教师本人总结范文，热烈欢迎阅览学习培训，一起来瞧瞧吧!幼儿园教师自我总结1锦鲤是我们班小孩子的小宠物，每一天主题活动前那紫水晶缸总是会吸引小孩的眼光。我常常添加她们的交谈，和她们一齐赏析。一天，我与小朋友们像以往一样赏析着鱼儿，突然，珍妮向我提了一个难题：“杨老师，鱼儿的嘴为何一直一张一合的呀?”小孩的提出问题要我诧异，一个小
2、班课程的小孩竟一下子问到事物的本质上。这个问题的回答我是立即告知她呢，或是激励她自身去探寻呢?假如立即告知她，有的儿童很有可能表层上认可了，事实上却没真真正正了解。如果不立即告知她，那麼，小班课程的小孩可以自身探寻吗?带上疑虑，我尝试把“鱼儿的嘴为何一直一张一合的”这个问题向班里的小孩子提了出去。难题刚一明确提出，马上在班里造成了很大的争执。大部分小孩觉得鱼儿是在饮水，也有一个很弱的响声说鱼儿是在吸气。哪一个回答是恰当的呢?小朋友们喝了水，我让她们看一看自身水碗里的水没了，并正确引导她们思索：“即然鱼儿是在饮水，那玻璃缸中如何也有水呢?”本认为这样一来小孩便会搞清楚的，可想不到小孩却给了我一个
3、出乎意料的回答：“由于我非常大，水杯不大，因此一下就喝了了。但是鱼不大，水很多，就看不出了。”小朋友们的观点也不无道理，因此我换了一个视角：“大家如果喝水喝多了，腹部便会涨。那鱼儿一直那样不断地饮水，腹部还不撑裂了?”有的小孩说：“是呀!”可大部分小孩或是坚持自我的观点。一旁的玮皓尽管评定“鱼儿的嘴一张一合是在吸气”，但就说出不来在其中的大道理，气得直嚷嚷。来看只靠说成不可以让小朋友们认同的。在下面的主题活动中，我给小朋友们提前准备了一些大魚、食材、投影机和高倍放大镜，让小孩开展更细腻的观查。結果，小朋友们观查到，鱼把水喝下去，又把水从内脏呕吐出去。这时候，大部分儿童的见解趋向了玮皓这一边。最
4、后，我就用木偶表演的方式又给小朋友们解读了一遍。历经此次主题活动，我了解到，老师在主题活动时要有推进教学目标的观念，融洽好专业知识与本领的关联，把潜在性文化教育材料显此时小孩的眼前，才可以与小孩一齐得到发展和快乐!幼儿园教师自我总结2昨日日了我和妈妈在一齐这节语言表达课，小故事里的多多的是一位年龄和我们班的儿童类似大的男孩儿。那在他的的身上会产生什么事情呢?小孩子务必会很好奇，务必会很关心在这个男孩儿的身上发生了什么?语言表达是大家开展沟通交流和沟通交流的专用工具，少年儿童阶段是语言表达发展趋势的最佳时机，也是最快速的阶段。因此在这里节语言表达课上，大家进行了丰富多彩又切实可行的语言表达课堂教
5、学，充足发掘儿童的潜力，拓展儿童的专业知识，提高儿童语言表述的本领。各节的语言表达课只需是让有儿童多讲，用详细的语言表达去表述。幼儿园教育指导纲要强调：”语言表达本领是在应用的全过程中逐渐发展趋势起來的，发展趋势儿童语言的关键是构建一个能使她们想说、敢说、喜爱说、还有机会说能够获得奋发进取回复的自然环境。“在这里节语言表达课堂，我起先让儿童用她们的眼睛里见到的来叙述，使儿童喜爱自身去听故事，了解小故事的材料。历经老师的正确引导，我们班的小孩子都可以自身讲出小故事的材料来，尽管她们有一些说的跟小故事的材料不一样，但是可以胆大的去表述自我的想法的儿童大家够会给予夸奖，另外激励别的儿童胆大的站立起来
6、说。我认为语言表达课以今日这类方式来上确实挺好的，充足的让小孩子表述的自我的想法。另外觉得语言表达课便是要让小孩子多讲，胆大的去说。小故事是儿童最爱的一种文学形式，历经小故事课堂教学，不仅能帮助儿童发展趋势语言表达，而且能塑造儿童优良的质量。最后这堂课的语言表达教育课堂的氛围也听非常好的，小孩子对小故事也较为的有兴趣，小故事的材料也十分的趣味性，小孩子都可以历经小故事的照片去想像小故事的材料。幼儿园教师自我总结3一、班集体概述：历经教育教学工作人员的一同文化教育，耐心地用小玩具、书籍吸引住新入园的儿童，儿童慢慢信赖大家，想要贴近大家，一学期出来，每一个儿童都融入了幼稚园的日常生活，舒心地手机游
7、戏、学习培训，个人行为、工作能力层面都是有很大的发展，下边汇总本学年儿童各层面发展趋势状况及教育教学工作人员班务管理方法的实际工作情况。二、教学管理：(一)班集体日常生活常规管理1.来园。儿童能从不愿进园到欢欢喜喜地面上幼稚园，积极向教师问候问早，每日佩戴手帕，维持服装干净整洁。一开始孩子们沒有带手帕的习惯性，因此我就用一星期的時间，每日都查验并在评定栏中给带手帕的儿童派发小五角星，造成小孩和父母的留意，一星期后，父母体现小孩积极地要手帕，并且不象新学期开学始初总把手帕弄丢，小孩真发展了。进到冬天后，历经教师的激励，小朋友们都不怕冷，尽管进园時间延迟了，但都能坚持不懈念书、自身搬小椅、取小玩具
8、、与爸爸妈妈道别。2.盥洗台主题活动。具体指导和协助儿童按序洗手消毒、擦毛巾，知道不打湿路面，洗手消毒时要香皂将手洗干净，特别是面临户外活动后，规定儿童擦自身标识的毛巾。掌握儿童上厕所的习惯性，随时随地观查儿童是不是必须上厕所。3.饮食搭配主题活动。大家能保证餐前三十分钟不机构运动过量，教儿童学习文明行为用餐个人行为，少食多餐，不挑食，精神实质聚集地用餐，维持桌面上、路面、衣服裤子干净整洁。幼儿园保育员能搞好各类消毒杀菌工作中，餐前用消毒液擦干净餐桌，厨具、杯子、纯棉毛巾等用品按时消毒杀菌，依据儿童的胃口分派早、午点，对某些太慢的儿童给与适度的协助。有的小孩子从新学期开学后一直不愿用餐，推托肚
9、疼、头痛，喂他就反胃，大家采用由浅入深的方式，一开始只使他吃干饭，随后渐渐地给他们添少量菜，再添少量汤，如今他吃得又多又好。4.户外主题活动。常常带儿童散散步、做运动，一方面让儿童享有充裕的日光浴，使她们身心健康，另一方面锻练她们会排长队及听动态口令工作能力、自制力。大家教育教学工作人员時刻留意儿童的安全性，清点人数，尽管很艰辛，但很非常值得，主题活动很取得成功。5.离园主题活动。热情接待父母，向父母体现儿童在园的日常生活，学习状况，人体情况等，激励儿童将自身的小凳子放置齐整，将产生的衣服帽子穿好后回家了，能有礼貌地与老师、大姐再见了。(二)班集体教育培训1.课堂教学管理方法。依据班级儿童的年
10、纪、生心理特征，制订教学目标及方案，有效机构课堂教学。对五个行业的文化教育都是有实际的內容和分配：(1)身心健康层面。新学期开学初运用课堂教学小手帕我会上厕所我有一双干净的手请你摸一摸等，使儿童会正确洗手，用自身的纯棉毛巾，自身的杯子，学好如厕上厕所，用手帕擦流鼻涕等基本上日常个人行为姿势。然后小朋友们学会了听动态口令，一个跟随一个走，做效仿操，学习培训跳爬等专业技能，塑造了儿童应用小全身肌肉的工作能力，提高了姿势的敏感度。每日坚持不懈23钟头的户外运动，在主题活动中规定儿童确保安全，操纵运动量，离教师不可以很远，对老是出汗的儿童规定她们玩一玩、歇一歇，避免 发烧感冒。冬天文化教育儿童不怕冷，
11、每天加强锻炼好。(2)语言表达层面。教学内容、方式应用和活动安排尽可能都合适小孩的年纪特性，多以手机游戏的方式、手机游戏的语气及鲜明形象的教玩具造成儿童的兴趣爱好和留意，使儿童的专注力能维持5十分钟，倾听和简易的叙述。语言表达主题活动以小故事、童谣为主导，小朋友们边赏析宣传画册边听，学会了说好普通话，胆大地举手发言，敢在团体眼前讲童谣、小故事，明白了有礼貌、团结互助等大道理。(3)社会发展层面。正确引导儿童有兴趣爱好地观查成年人的各类工作，文化教育儿童喜爱、重视成年人的劳动所得，重视以身作则，以自身积极主动的心态云感柒儿童，使儿童逐渐想要帮教师梳理小玩具、书籍、杯子、纯棉毛巾，了解爱惜用品和原
12、材料，基本感受工作的开心。文化教育儿童有艰难时没哭，想要亲自动手试着解决问题或找教师要求协助。伙伴间互相交往有一定的发展，乱咬、打架、骂脏话的状况降低，张雅小孩子新学期开学初会捉人，历经佳园一致文化教育，教师监管她没留长指甲，该儿童已有一定的更改，但有时候还会继续控制不住，还需进一步加强文化教育改善。(4)科学研究层面。根据科学研究系统软件的学习培训，儿童了解自己的幼稚园、所属班集体、了解自身的名字、年纪、爸爸妈妈的名字、教师的姓;了解耳朵里面的主要用途;了解秋季的一二种盆栽花卉;能分辨室内空间方向;辨别多，少，一样多;能一一对应物件等，在主题活动中提前准备的教、用品总数都稍超过儿童总数，使每
13、名儿童都能动手能力实际操作，不产生争夺状况。在主题活动中留意观查掌握儿童的主要表现，依据儿童工作能力有差别的特性，灵便地把握教育方式，开展有目的性的个别指导和协助。(5)造型艺术层面。为儿童准备好充足的美术绘画、手工材料，给儿童最形象化的范画，简单明了的解读，使儿童掌握著作內容、操作流程，体现儿童最好是的成效，获得成功的喜悦。将儿童的著作发布在过道墙壁，便捷父母赏析较为，刺激性父母协助发展。在歌唱以前，或给他讲一则有趣的小故事，或产生钟爱的小顾客，造成儿童留意教唱的兴趣爱好。激励儿童胆大登台演出，教儿童学好用传统乐器和姿势打出简易的节奏，感受音乐节拍带来她们的愉悦，与伙伴与老师一起共享。2.手
14、机游戏活动组织。手机游戏在全部教育科研中占据非常的比例，特别是在在小班课程这一年龄层，更为凸显它的文化教育能量。依据小班课程的特性，授课是短暂性的，在1015分钟内通常也是有手机游戏的存有。小班课程以构造手机游戏和幼儿游戏活动为主导，游戏中全过程中，教师给与具体指导乃至添加，以提升儿童的手机游戏水准。在幼儿游戏活动中，教师在游戏里面出任关键人物角色，以人物角色真实身份游戏语气参与手机游戏，机构儿童友善地一同手机游戏。以游戏里面逐渐教會儿童挑选主题风格、明确自身的人物角色、按自身的意向演出人物角色、开展语言表达相处，协助儿童逐渐了解和创建起简易的标准，平稳游戏专题，丰富多彩手机游戏內容，塑造儿童
15、3a游戏的工作能力。不论是创造力手机游戏或是标准手机游戏都以儿童为行为主体，教师起輔助功效，尽可能激起并保持儿童的手机游戏兴趣爱好，并激励儿童的创造力主要表现，让儿童在玩中学，学中玩，无拘无束的日常生活，耳濡目染地提高儿童的工作能力。3.班集体其他活动组织。(1)自然环境。新学期开学始为新生儿构建气氛活跃性、色彩艳丽明亮的自然环境，吸引住儿童的留意，迁移总体目标，为欢欢喜喜上儿童打好基础。父母产生了秋天的盆栽花卉并贴上名字，供儿童赏析观查，塑造儿童钟爱触碰自然界的兴趣爱好。父母还产生了各种各样的书籍，小朋友们互相收看，视线相对应宽阔。元旦节之时，大家布局了庆祝元旦繁华自然环境，让小朋友们感受提高一岁的快乐。评定栏对塑造儿童培养良好的习惯起了十分关键的功效，小孩与父母常常一起数上边的五角星，推动儿童的进取心。(2)佳园主题活动。新学期开学一个月后机构了一次父母会，让父母掌握幼稚园的教学目标，教育教学工作人员工作规划，父母应相互配合层面，父母间也拥有互相沟通交流的机遇;平常对于某些儿童发生的难题，立即与其说父母联络，一同商讨处理文化教育的方式，使每一个孩子都向着恰当的方位发展趋势;立即拆
