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1、小学老师本人总结范文强烈推荐5篇精品实用文档Boutique Practical Document小学老师本人总结范文强烈推荐5篇一学期的艰辛，有获得的愉悦，也是有不够与缺憾，为汇总成功经验，有利于将来工作中，现汇总自身的工作经验与不够。今日我就为大伙儿梳理了有关小学老师本人总结范文，热烈欢迎阅览学习培训，一起来瞧瞧吧!小学老师自我总结1時间一点也不停歇地往前走，我出任一年级(5)班的教导主任及其班级的小学语文教学工作中也一个学年了，因为我在快速地发展着。这一个学年的工作中给了我许多磨炼的机遇。在工作上，我持续的思考着自身，勤奋使自身不容易有愧于老师这一崇高的岗位职责。现汇总自身的课堂教学工作
2、中以下:本学年，我果断贯彻落实院校的相关文化教育教学工作计划，严格遵守院校的各类教育科研规章制度和规定，努力完成既定目标，使学员在得到做为一个当代中国公民所务必的基本上语文基础知识和专业技能的另外，在感情、心态、价值观念和一般工作能力等层面都能得到充足的发展趋势，为学员的终生学习确立优良的基本。一、本身素养的提升1、积极主动学习培训教育科研基础理论。参与院校、同组机构行之有效的学习培训探讨主题活动，用优秀的教学理念支撑点推进基础教育改革，不断创新的教学方式。把新课程标准的核心理念渗入课堂教学中，课堂教学重视以塑造学员的协作沟通交流观念和实践活动自主创新能力为主导，重视重视学员的必须，塑造学员的
3、学习能力。2、虚心请教运用各种各样机遇持续向一个组教师学习培训。新学期开学一段时间，坚持不懈每日听班级小组长杨老师的课，便于尽早把握一年级的新的教育科研的方式，掌握好教学课堂的重点难点。自身碰到不足搞清楚的地区谦虚向同组教师求教。平常工作的布局都向同组教师求教，获得了组内教师的五星好评。3、灵活运用各种各样資源，备好每一节课:灵活运用資源，给自己授课做好提前准备。另外，我经常网上找寻相关的教育资源，如教学课件、教学设计、教学实录、教学经验毕业论文等，与班级教师共享资源，进而持续给自己的课堂教学水准“电池充电”。二、实际课堂教学工作中(一)打好汉字拼音专业知识的基本汉字拼音专业知识既是学员学精语
4、文课的基本，也是学精语文课的关键。怎么让学员可以把这看起来枯燥乏味的专业知识学得生动活泼，又能非常好地把握，我和班级里、科组里的教师常常沟通交流，并向他们学习培训教学经验，以使自身能让学员学得轻轻松松、学得扎扎实实。另外，在新学期开学前一个半月教学拼音的時间里，我对于学员因人施教，每日激励学员读课外读物，并常常正确引导学员对已学拼音专业知识以不变应万变，根据学儿歌、“摘苹果”手机游戏等方式激起孩子学习的兴趣爱好。启动家长与学员一起，运用各种各样方法和方式，如和小孩用信用卡做读拼音的训练。用各种各样方法来激起小孩学习汉语拼音的兴趣爱好。(二)搞好写毛笔字训炼写毛笔字课堂教学是一年级语文课堂教学工
5、作中的难题。要让每一个学员写一手好字，说白了“字如其人”，看字就能看得出一个人。因此，在平常的课堂教学工作上，我需注意对学员写毛笔字的规定。最先，要让学员写好字，做为她们的老师，我更重视自身在课堂教学板书设计、给学员的留言板留言等层面给学员做一个非常好的示范性。次之，正确引导学员学好读帖、描红，既从专业技能层面规定学员，又从习惯性层面的规定学员。尤其是习惯性层面的规定，如怎样握笔，维持如何的写字姿势，这种通常非常容易忽视，而刚好恰好是这危害了学员的写毛笔字品质的提升，乃至危害到用眼卫生和骨胳生长发育。因而，在搞好学员写好字的另外，我更重视学员有优良的写毛笔字习惯性。因此在课堂上经常提示学员“留
6、意保证三个一。一拳、一尺、一寸。”(三)塑造学员的诵读自己是很喜欢读书人，因此希望我的学生在诵读层面有一定的获得。而书读取情感了，也就表明掌握了文章内容。这还可以有益于创建我们的班级设计风格。因此在平常的课堂教学中我需注意学员念书的具体指导。最先，激发学员念书的主动性是更为关键的，在课堂上，我经常开设各式各样的念书赛事，工作组读、男孩和女孩读、抽生范读、教读等方式在一定水平上激起了学员念书的兴趣爱好;次之，我重视在阅读课的全过程中，尽可能引起学员能开启想像的羽翼，读取自身的体会出去。第三，重视自身的示范。因为一年级的学员模仿性较强，因此在教学员读课文以前，我都要需注意这篇课文的多音字、声音速度
7、、语气、英语语感等层面，尽量地为学员做出非常好的示范性。有情感地念书也就是我的快乐，与小朋友们一同体会念书产生的开心，使我的课堂丰富多彩而栩栩如生。(四)重视学员阅读工作能力的塑造在新学期开学初，班集体给学员强烈推荐了365夜儿歌，激励学员运用学过的拼音，自身读童谣，在学童谣的另外又更强的把握了拼音，一举两得。在这个基础上，大家每日请两个小孩来教大家读自身喜爱的童谣，激起了学员浓浓读童谣的兴趣爱好。(五)搞好辅导补差的工作中，提升教学水平一个班集体64个小孩，64个小孩都不一样，接纳工作能力也是有不一样，应对小朋友们的某些差异，我勤奋搞好辅导补差工作中。坚持不懈永不放弃每一个后进生，都以乐观的
8、心态接受她们，她们以大量的关注和爱惜，坚信每一个学员都能学得自身合适的专业知识，让她们在学习方面有一定的发展。尤其是班里一个男孩儿，逐渐时还很不适合院校的学习培训、日常生活，我与副教导主任叫来他的父母，根据个层面的勤奋，他的学习进步是诸位课任教师众所周知的。三、存在的不足与不够:1、尽管重视了学员的主体作用，可是学员由于和差倍问题，在课堂教学中都还没彻底充分发挥她们的主体作用，在将来的教育科研工作上应当多多方面正确引导。传授给学员学习的方法比任何东西都关键。2、教学策略不足新奇，对学员的诱惑力不足。这还必须我不断勤奋，把握大量基础知识的基本上，重视实践活动，多向别的教师学习培训。4、留意对不一
9、样学员要有不一样的教学策略，变小学员间的差别。5、学员语言表达能力的塑造。塑造学员语言表达逻辑性、一致性，也是一年级课堂教学的关键。在这里学年的教学环节中，我一直坚持以新教材的规范执行课堂教学，坚持不懈以学员为本的教学理念，高度重视教学资源的开发设计与运用，倡导协作学习精神，正确引导学员从生活源泉中持续汲取发展趋势逻辑思维和语言表达的养分，在文本教材内容与生活教材内容的融合中，开拓了专业学习的广阔天地。而作为一名年轻教师，因为我了解本身存有着很多不够，我能运用各种各样机遇，持续的充实自己。将来我都会在课堂教学中不断完善，以融入基础教育改革的法国新浪潮。不负院校一件事的期待和塑造。小学老师自我总
10、结2時间过得飞快，一眨眼一学期的课堂教学工作中已贴近序幕，为了更好地能够更好地搞好将来的工作中，吸取经验、汲取教训，自己特就这学年的工作小结以下：一、思想工作层面俗话说得好：“活到老学到老，付出就有回报”，自己一向在各层面严格管理自身，勤奋地提升自身，便于使自身迅速地融入社会经济发展的局势。历经阅读文章许多的品德修养书本，敢于解剖学自身，剖析自身，认清自身，提升本身素养。二、文化教育工作中这学年，自己出任一年级语文课堂教学工作中，班集体总数诸多，又遭遇着新课改。解决初次触碰的教材内容，我还在教育科研工作上碰到了许多艰难。对于这种场景，我还在奋发进取参与教育部门机构的新教材培训的另外，谦虚向有工
11、作经验的老师及弟兄院校的同行业请教工作经验。在课堂教学中，用心刻苦钻研新考试大纲、弄懂教材内容，奋发进取发展课堂教学构思，把一些优秀的教育理论、科学研究的教学策略及优秀当代教学方式熟练掌握于教学课堂中，勤奋塑造学员的协作沟通交流、独立研究、敢于创新的等本领。此外，自己在做好课堂教学工作中的另外，还很重视教学经验的累积，拥有体会心得就立即记录下来与朋友沟通交流，本学年编写综合性活动案例翱游花海及其毕业论文数次参与地市级沟通交流、得奖、发布。三.遵规守纪层面自己严格执行院校的各类管理制度，不晚到、不旷班、有急事积极休假。在工作上，尊重领导干部、团结同事，能妥善处理好与领导干部朋友中间的关联。平常，
12、节俭勤俭节约、不辞劳苦、对人会真心实意、喜爱学员、人际交往和睦和睦，从来不闹毫无原则的纠纷案件，随处以一名教育工作者的规定来标准自身的言谈举止，一点也不懈怠地塑造自身的综合能力和本领。四、业务流程学习层面伴随着新课改对老师业务流程本领规定的提升，自己在课堂教学之外，还抽时间通过自学汉语大学本科并奋发进取各种当代教育专业技术培训基本把握了课件制作制做。小学老师自我总结3一眨眼一年的德育教育已近尾声，回顾这一年来的德育教育，我认为高兴超过缺憾。高兴是由于我工作获得了父母和领导干部的五星好评，缺憾的是因为欠缺丰富多彩的品德教育工作经验，工作上还存有很多不够。一年来，我依据德育教育工作部署和大队部的德
13、育教育方案，对于低学段学员特性，以塑造学员优良的行为准则，接到明显成果。一、狠抓品德教育，把爱撒向全体师生班级管理方法，千条万条，德育教育是第一条，这是我从业班级管理方法的深入感受。常言道，玉不雕，不成材。学员的文化教育离不了严苛的组织纪律性管束，对于中小学生是是非非鉴别能力较差，自控能力较弱的特性，应当制定严实的管理方案，对学员开展严苛的规定，提高文化教育幅度，提升学员思想意识，推动行为准则。搞好学员的德育教育来促进学员的全面的发展，既是班级管理方法的一个主要特点，也是班级管理方法的基准点。在工作上，搞好班级制度的基本建设，加强各类管理制度，对于中小学生的过失个人行为，依照不一样水平开展文化
14、教育，保证一视同仁。若有的学员喜爱晚到，我也给他讲有关晚到的小故事，让她们引起重视，立即的文化教育，严苛的规定，严苛的管理方法，使学员了解到怎么才能搞好，对这些迟订正作业、剽窃工作，我能找她们交心，丝毫没有留情地规定她们改正，不可以发生一切欠佳的迹象这些。那样，无论是优秀生或是后进生，同等对待，从来不手抽筋，使学员提高了组织纪律性意识，为建立优良的班级文化给予了基本上的确保。二、提升学员身心健康指导教育。对于如今小孩的大部分是独生子，许多学员存有一定的心理健康问题，全体人员老师尤其是教导主任，依据学员的具体情况，与学员沟通交流，及时处理有心理健康问题趋向的学员，搞好纪录，创建好档案资料，深入了
15、解、剖析其心理状态状况，家庭情况，随时随地把握第一手资料，对症治疗，多种渠道、多方式的进行各种各样多种多样的身心健康文化教育，使其在参与团体活动中修身养性，塑造心理状态承受力，锻造身心健康的心理状态、健全的人格。三、重视小党员干部的塑造每一个班都是有学生干部，教师没有的情况下，学生干部便是班集体的关键。我认为塑造党员干部实际上是塑造她们的责任感为关键，她们不仅要对自身有使命感，还要培养对他人的使命感。每一个党员干部主抓及时，那样班里大部分学员都是有了自身的每日任务。极少数同学们则对她们推行一帮一的现行政策，学习培训主动的和工作能力极强的同学们对她们开展协助。可是在党员干部的塑造全过程中、在日常事务管理的管理方法中，也是有许多的过错。我能在她们做不对事之后独立找她们交谈，问她们：你觉得这件事情你那样做对不对?让他们自己出现未知错误，吸取经验，在之后的工作上才可以没犯一样的不正确。随后在班队课上注重：这件事情产生的缘故和历经，并且要让别的学员搞清楚，小党员干部做不对事也会遭受教师的指责，让学员感受到一律平等。可是还要协助小党员干部塑造她们的威信和权威，假如谁不听小党员干部得话，便是不听老师的名言，那麼
