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1、幼儿园教师口头上工作中自我总结5篇精品实用文档Boutique Practical Document幼儿园教师口头上工作中自我总结5篇时间看不到也摸不着的，就在你没留意的情况下，它早已偷偷地与你擦身而过，历经这段时间辛勤付出，大家一定累积了许多工作经验和经验教训，先提前准备一份自我总结吧。你了解领导干部和老板要想见到的是哪些的自我总结吗?下边是我帮大伙儿梳理的幼儿园教师口头上工作中自我总结,热烈欢迎阅读文章与个人收藏。幼儿园教师口头上工作中自我总结1少年儿童的语言表达是在个人与自然环境的相互影响中，尤其是在与成年人的语言表达沟通交流中得到和发展趋势的。交谈主题活动是向儿童开展语言表达文化教育的
2、一种独特方法，是协助儿童在一定范畴内应用语言表达与别人沟通交流的主题活动，并具备与众不同的推动儿童语言发展趋势的作用。上学期，在语言表达课堂教学层面，我做了下列几层面工作中：一、交谈主题活动的提前准备(一)从意识变化、专业技能提升上下手，我用心、深层次地学习培训指南，领悟其含义及精神，并细读了幼儿教育杂志期刊中相关儿童语言发展趋势必要性的阐述、新的文化教育意识反映和怎样能够更好地机构儿童语言主题活动的文章内容，深刻领会、感受到儿童语言发展趋势与老师语言表达文化教育的危害中间关联和语言表达发展趋势在儿童阶段的关键功效。(二)在学习理论和结合实际全过程中掌握、关心儿童的学习培训特性，并融合班级儿童
3、具体开展探索。根据理论和实际的融合，了解并体会到儿童的学习培训特性，即：1、儿童的学习是与她们的兴趣爱好和要求密切联系在一起的。2、儿童的学习是以直接经验为基本的。3、儿童的语言表达发展趋势与其说感情、工作经验、逻辑思维、人际交往工作能力等层面的发展趋势息息相关。4、儿童在发展趋势水准、工作能力等层面存有个别差异。儿童的这种特点决策，她们参加各种各样主题活动都是会遭受兴趣爱好和要求的立即危害，儿童仅有对有兴趣或觉得好奇心和有要求的主题活动，才会以巨大的激情积极地去探寻、去了解。儿童在语言表达层面的学习培训也应根据用儿童有兴趣的方法，让儿童感受到聆听、了解、表述的快乐。要对于儿童实际、抽象思维的
4、特性，启迪儿童在与人与物的相互影响中，应用语言表达把直接经验和对实际的立即体会、感受表现出来。也要根据各行业的互相渗入文化教育，在多种多样的主题活动中拓宽儿童的视线，给予推动语言表达发展趋势的标准，认可并重视儿童的个别差异，因材施教，使每一个儿童在语言表达层面的发展趋势都得到达到和取得成功。二、交谈活动安排全过程(一)学年初，依据对儿童语言发展趋势水准状况的评测和对儿童年纪特性、学习培训特性及班集体具体情况的把握，制订有目的性和实际行得通的交谈活动方案，根据方案规定自身每日与儿童沟通交流、交谈的時间最少在十分钟之上，为儿童给予用语言表达能力念头、意向的室内空间、時间。在每日的交谈主题活动中，紧
5、紧围绕儿童有兴趣的话题讨论，适度正确引导、激励每一个儿童胆大表述、发言。(二)自己重视儿童语汇的丰富多彩和社会经验的累积。平常把对儿童语汇和超好听优美的语句的丰富多彩渗入在一日日常生活各阶段，并让儿童在确立实际意义的基本上多方面记忆力。使儿童可用现有的工作经验与老师伙伴沟通交流，交谈活动主题丰富。三、工作经验的累积期末，我根据对班级儿童语言发展趋势水准的评测及对别的班交谈活动安排的文化教育工作经验和构思的学习培训，找到一些有对于儿童年纪特性和学习培训特性组织谈话主题活动的方式。例：以手机游戏为关键方法，围绕在诸多的交谈主题活动中，让儿童在游戏里面根据效仿、饰演人物角色、会话等学习培训有目的聆听
6、，并把交谈主题活动围绕于一日日常生活好几个阶段的.方式，锻练儿童聆听、语言表达能力，较为而言，这类方式合适小班课程;紧紧围绕一定主题风格交谈，层层深入，锻练儿童语言表述的连贯性、清晰，这类方式合适中幼儿园大班;还能为儿童构建语言表达沟通交流自然环境，让儿童在情景中沟通交流，用合适人物角色的语言表达沟通交流，用轮着方法沟通交流等。总而言之，根据一个学年语言表达课堂教学，我看到了成效，感受到取得成功的开心，另外也发觉了许多急需解决的难题，如也要在扩宽儿童知识层面、重视累积相关工作经验、丰富多彩儿童日常生活、给儿童造就大量的表述机遇与标准层面狠下功夫，以使交谈的实际效果更强，儿童语言语言表达能力会出
7、现更进一步的提升。幼儿园教师口头上工作中自我总结2为了更好地使儿童的语言表达发展趋势得更强，我还在本学年中根据学发言，学儿歌，说故事等各种各样方式发展趋势儿童的语言表达能力，并塑造儿童的音标发音清晰，恰当，学习培训讲普通话、进一步丰富多彩儿童语汇，发展趋势儿童逻辑思维和口头上语言表达的语言表达能力、本学年来，我依据的课程目标，随儿童的年纪特性、做出结果以下：规定儿童再次学说普通话，在园主题活动中合教师或跟小孩子沟通交流，都注重儿童用普通话水平开展沟通交流，提升留意儿童沟通交流时音标发音和语气的恰当，发觉视频语音不正确，马上纠正发音。为了更好地将来更强的工作中，现将本学年的的工作小结以下：作为一
8、名学前教育工作人员，要想进行立德树人的义务，最先务必具备优良的政冶思想政治素质，塑造恰当的人生观和人生价值观。一、教育科研工作中1、用心备课教案，提早搞好备课教案工作中备课教案是保证教学活动能圆满完成的前提条件。我与配班的教师每一次备课教案前都是会先探讨，保证总体目标的一致性。每一次的备课笔记我还用心写，保证目标明确、条理清楚。在体育文化层面把塑造儿童学习体育文化的兴趣爱好摆在首位。根据解读，示范性，训练，语言表达提升和实际协助，手机游戏，赛事，领做，数据信号等方式的应用，落实常规化标准，适当的健身运动，复合型标准，多元性标准，全面的发展标准，形象化标准兴趣爱好性标准，儿童行为主体与老师核心紧
9、密结合标准，有机构的教学活动与儿童自己挑选自由活动紧密结合的标准等这种标准的熟练掌握，全面实施儿童身体锻炼的总体目标。3、细腻、认真地搞好每一个小孩的观察记录表二、某些学前教育我们班内有一个小孩，他早晨来园一直很艰难。对于这一难点，老师们从上新学期开学就想办法做工作中。老师们剖析这一小孩的个性特征，感觉他是一个很娇贵的小孩，在家里母亲任何东西都听他的，在幼稚园由于其他小孩子不太可能任何东西都听他的，因此他就不开心了，也不愿意来儿童授课。下午还要母亲接回家了。之后大家根据各种各样方式更改了他的个人行为，他的父母因此很高兴，很令人满意。三、日常生活医护及基本文化教育为了更好地让儿童第三季度能迅速进
10、到幼儿园大班的人物角色，我班在这个转折期开展了一些课堂常规的训炼工作中。如上课的时候姿态摆正，用心聆听教师的授课，学会思考难题，讲话要伸手等训炼。课堂教学上乱下坐位、吃零食、玩耍的状况大部分避免了。为了更好地提升儿童的自学能力，幼稚园的教材内容采用多元化，除选购的五套教材内容外，还机构儿童内置了开心识字卡片等专业书籍，授课的标准是：让儿童有游戏里面学习培训，在学习中手机游戏，使她们的学习过程轻轻松松而开心，沒有一点儿工作压力。四、幼儿家长紧密联系父母，善于征询父母的建议和意见。本学年共开父母会二次，根据父母会，大家和父母能够 开展各个方面的沟通交流，立即掌握儿童的心身状况，合理采用适合的方式，
11、对儿童开展教育教学。还可根据与父母的联络立即纠正一些存在的不足和采取一些优良的提议，使幼稚园的工作中更为健全和及时。这一学期，在我与李老师的勤奋下，班级的儿童各层面发展趋势都很好，相信她们将来，一样主要表现也会非常棒。幼儿园教师口头上工作中自我总结3邻近学期末，炎炎夏日赶到了，大家这一学年的工作中也将要进到序幕。大家三位教师同心协力，坚持不懈以“小甸中心校2012年春学年幼稚园工作规划”为具体指导，以“一切为了宝宝，一切便捷父母”为服务宗旨，全面提高文化教育教学水平，推动儿童体、智、德、美诸方面全面的发展。在园领导干部的悉心教导与同事们的全力支持下，在小朋友们的欢歌笑语中，渡过了丰富多彩丰富的
12、一学期。回望这学年，尽管很繁忙但很丰富而开心，在大家教师的团结互助、共同奋斗下，小孩也持续的在发展，教育科研工作中也基本上健全了，现将语言表达教育科研工作汇报以下：一、教育科研的状况我觉得语言表达课堂教学是幼儿课程的关键构成部分。提升对儿童语言训炼，针对提升儿童的英语口语语言表达能力，塑造儿童的优良个性化，推动智商发展趋势功效十分大。因为儿童基因遗传素养、父母的文化艺术层级等多种要素的不一样，儿童的语言表达发展趋势必定存有差别。因而，我深入了解，开展剖析，掌握好班级儿童的目前语言表达发展趋势水准。遵照“最近发展区”的标准，明确提出了稍高于儿童目前水准的总体目标，并设计方案了各种各样的主题活动和
13、生动有趣的手机游戏。如：在学习培训故事性的文学著作时，剧情简易，人物角色会话比较多的，我也采用演出的方法让儿童转述;以塑造儿童创造力叙述工作能力为目地的主题活动，就与儿童的实际操作主题活动融合开展;我都让儿童凭着自身的想像美术绘画或制做别的手工制做，随后凭着自身的美术绘画或演试手工艺品开展创造力叙述。此外，我经常让儿童赏析出色的文学著作，体会著作中语言表达的丰富多彩和唯美，学习培训单独的阅览书籍，培养优良的阅读习惯。我尽可能为儿童构建一种可以巨大地激发幼儿活动主动性，使其听与说都能处在最好情况那样一种气氛。我终夸奖激励为主导，使每一个儿童都是有主题活动后的喜悦感和上进心。因而，我班儿童语言层面
14、拥有显著的发展，语言表达能力工作能力强，能积极、有礼貌地和老师、伙伴沟通交流，可用比较完整的句子发言和解答问题，并且喜爱在团体中讲普通话。二、存在的问题历经一个学年的勤奋，尽管我们班的小孩子在语言表达层面拥有一定的发展趋势，知识层面也丰富多彩了，自觉性也提高了，但也存有着不够：1、逻辑思维不宽阔，造成 小孩的想像力和想像力不可以能够更好地充分发挥。2、消除了对独特儿童的观查与具体指导，忽略了塑造儿童“自我约束”的观念。根据之上不够，下期，我们要在父母的一同相互配合下让小孩多掌握一些新鮮的事情，为此来提高儿童的专业知识，塑造她们“自我约束“的优良观念。三、下一期勤奋的方位：1、提升本身的训炼，重
15、视对小孩工作能力的塑造，提升本身任意文化教育的工作能力。2、提升本身基础理论科学研究水准。3、在课堂教学上狠下功夫，勤奋使班中小孩在原来的基本上面有更高的发展。总而言之，这学年来，我勤奋搞好做好本职工作。但在工作上也免不了存在的问题，我能在将来的工作上加以改进，取长补短，再接再厉，把工作中搞好，争取更上一层楼!我能将自身最宝贵的爱献给小朋友们，坚信今日含苞待放的花骨朵，明日一定能绽放绚丽多彩的花瓣。幼儿园教师口头上工作中自我总结4规范字工作中是幼教中心工作中的一个关键內容，依据国家通用语言文字法，认真执行_委20_3号指示精神，进一步提高全校师生的规范字标准观念，提高思想认识、统筹协调、突出主题，并根据的目标管理，自纠自查评定等对策，全面提高幼教中心规范字工作中规范性水平，现将一年来的工作中作以下报告。积极主动落实“全力实行，积极主动普及化，明显提高”的战略方针，勤奋构建身心健康标准的校园内规范字自然环境，以“制度保障、课程内容提升、主题活动推动”做为规范字工作中的构思，有方案、简单化地进行，进一步提升了众多老师学生的
