新部编人教版三年级下册语文阅读理解试卷及答案一、 轻松阅读大闯关“玉兔”自述大家好，我是“玉兔”号月球车听说大家对我有很多疑问，今天我就来解答好啦问题一：你是不是只“胖兔子"？我有1．1米高、1．5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤 ）看起来分量不轻，（ ）我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我身上没有一丝“赘肉”虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机问题二： ？虽然名字里有一个“兔”字，但我却没有能耐跑得像兔子一样快很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米不管去哪儿，我都得分几步才能到达走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米好了，我要工作了，今天就先回答你们两个问题吧，下次我们再聊哦！注：“玉兔号”是我国2013年发射到月球的一辆月球车，负责采集月球标本，监测月球情况。
1．下面三组关联词，哪一组填到文中括号处最合适？（ ）A．即使……也…… B．虽然……但…… C．因为……所以……2．根据“玉兔”的自述填空我”跟其他的兔子不同，“我”身上有____，但不是用来飞的，而是______一般的兔子有两只眼睛，但“我”有四只眼睛一对是_____，另一对是________3．“玉兔”说它的移动速度基本上是“龟速”，意思是说它移动得非常_____4．“玉兔”为什么一步最远只能走10米？___________________________________5．根据“玉兔”的回答，想一想，大家向“玉兔”提的第二个问题是什么？__________二、 阅读理解鸡学游泳①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（o）秘③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（hng），没有多大工夫就灌（gun）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上2．第②自然段划横线的句子，应该用（ ）语气读A．疑问 B．渴望 C．激动 D．感叹3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______三不能保持平衡4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？_________________________三、 阅读短文，完成练习阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。
我爱家乡的银梨1．从短文中找出合适的词语填在括号内的细雨 （______）的露珠（_______）的绿叶 （______）的海洋（______）的外衣 （______）的银梨2．照样写词语1）大大小小（AABB）：__________ ___________ __________（2）扁圆扁圆（ABAB）：__________ ___________ __________（3）又大又甜（ABAC）：__________ ___________ __________3．把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上1）形状：__________________________（2）颜色：开始呈__________，后来__________4．用“——”画出一个比喻句5．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、________6．给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_________”上7．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句四、 阅读下面的短文，做一做后面的练习自由，你好! 我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊! 春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。
我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜 夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱我只能眼巴巴地望着它们心酸秋风(吹 扫 刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿我还是一(幅 副)懒洋洋的样子 中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢? 冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖 我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了 我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( )1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”2．请在□里填上合适的标点符号3．从文中找出下列词语的近义词，写在( )里慢慢――( ) 思念――( )高兴――( ) 眼睁睁――( )4．用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。
5．金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上五、 阅读短文，回答问题此地无银三百两古时候有个人，名叫张三他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴但是，他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大锁，但是，又觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢？他越想越不放心，感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方后来，张三想出一个好主意他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地把银子埋在坑里但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子他左思右想，终于想出一个自以为巧妙的办法他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字，然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上他觉得这下总算安全了，就放心地去睡觉了张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚到了半夜，张三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了王二怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙上，贴了一张纸，上面写道：“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字1．用自己的话简要地概括这个故事2．你认为张三和王二是怎样的人？_______________________________3．结合短文，判断哪个是“此地无银三百两”的行为，是的打“√”，不是的打“”。
①妈妈将积攒的五万元钱存进银行，并给自己办的银行卡设了密码②下课时，贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》放学后，贝贝告诉朵朵，自己并没有看她的《寓言故事》③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文，并请文文为自己保守这个秘密六、 阅读下文，回答问题 金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声啊！那可爱的秋天终于来了 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（s），或豪放秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。
流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界 我喜欢这秋高气爽的季节！ 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天 我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在B．菊花的香味使作者醉倒了2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字①_____________ ②_____________ ③______________3．（品读句子）对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。
B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情4．（语言积累与运用）短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田 秋天来到了农田里，玉米_____________________________5．（积累表达）用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。