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1、人教版四年级语文下册阅读理解带答案一、 课内阅读。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明
2、，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1在括号里填上恰当的关联词语。2对文中画线的句子理解正确的一项是（）A这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。B蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。3下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（）A夜里飞行B眼睛特别敏锐C捕捉飞蛾和蚊子D避开障碍物4蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？_二、
3、 阅读短文，回答问题野兰父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好。”“怎么个好法呢?”父亲又问。我说:“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。”父亲接着
4、说:“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培,便成了欣赏观赏的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。”父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人知道它而来欣赏?父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,()以献媚处世,()会像家兰那样失去自己的品质品格品性的,这样的人是不会对社会有贡献的。”父亲的话深深地印在我心上。从那
5、以后,15年过去了,我一直没有忘却。1在文中内选择恰当的词,在下面画“”。2在文中()内填写关联词。3用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。_4把文中画横线的句子换一种说法,保持意思不变。_5野兰的品格是怎样的?_615年过去了,“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?_三、 阅读练习。登泰山观日出(节选)泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。到了中天门，刚4点
6、半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这
7、时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。1用“”画出第自然段中的一个比喻句，并完成练习。这句话把_比作_，这样写是为了说明泰山山峰的_、_、_。2第自然段画“ ”的句子用了_和_的修辞手法，用_、_、_来比喻云雾。作者笔下的云雾可以用词语_来形容。3选文按_的顺序，写了_、_、_的景物，重点写了_的景物。4文中的老大爷有着怎样的精神？遇到老大爷后“我”心里会怎样想？_5读了选文，你感受到东岳泰山有怎样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳分别是哪些山吗？_四、 阅读短文，回答
8、问题。破茧而出的蝶从记事起，我就没有爸爸妈妈。一个女人走进了收养我的叔叔家，她脸上总是挂着微笑。她试着跟我说话，我冷冷地不搭理。她说服了叔叔，去学校赊了账，亲自送我去学校。可第一天上学，我就打了一架。原因是同桌笑我没爸没妈。老师和同桌的家长一起跑到我家，叔叔气得拿起扫帚就要打我，她跑过来护住我。我以为我的上学生涯就此结束了，但她却说：“早点睡吧，明天还要上学呢。”这让我很意外，我在心里发誓，一定要好好读书。后来她生了个男孩，我考入了镇上最好的初中。星期天回家，她给我煎荷包蛋吃，一旁的弟弟要吃却没有。叔叔跟她吵：“家里日子紧巴巴的，你却让她吃好的穿好的！”她恼了：“小茹可是你亲侄女！”我气得跑回
9、了宿舍。不一会儿，门外有人敲门，打开门，竟是她。看到我，她笑了，说：“你在就好，我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸，叫了一声“婶”，就扑到了她怀里。我开始拼命地读书，考入了县城重点高中。她三天两头到学校来看我，有时会带着小弟，提着装满菜的紫砂陶罐。我问哪来的钱买这些，小弟在一边抢着说：“妈妈去捡垃圾。”我冰冻多年的心，刹那间成了破茧而出的蝶，感激在心中奔成汪洋。高考分数揭晓，我被北京大学录取。看着她如今灰白的头发 ，我想如果没有她，我的命运又将如何？我突然从喉咙里迸出一个字：“妈！” 她僵住了，一下子把我搂在怀里1写出下列词语的近义词。搭理（_） 感激（_） 说服（_）2根据短文内
10、容填空。这篇文章主要讲了_的故事，具体介绍了三件事情，分别是_、_、_。让我们感受到了_。3“我心一酸，叫了一声婶，就扑到了她怀里。”这里省略号的作用是（ ）。A表示省略的部分B表示没有说完的话语C表示断断续续的话语中的停顿4题目“破茧而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者为什么以此为题？_五、 阅读理解秦兵马俑（节选）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高
11、处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。1短文的第一自然段是围绕“_”这句话来写的。2文中划横线的句子，运用了_、_的说明方法。3第二自然段是_句，在文中起_的作用。4联系上下文，理解词语的意思。鸟瞰：_魁梧：_六、 阅读课外短文，完成练习。乡村如画乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽
12、极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁田园虫鸣加上快乐的笑声。乡下是这么的特别，又是这么的朴素。1文章第段中能概括乡村风景特点的关键词是_，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_。2文章第段画
