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1、2020 高考热点作文模拟“温度”原题及解析范文 作文题目 阅读下面的材料，按要求完成作文。 伴着冬日风雪到来的一场新冠肺炎疫情，让我们在这一年的年初，感觉到刺 骨的寒意：无法预测的疾病，难以回归的故乡，封锁得堪称荒凉的城市，突如其 来的生离死别，病毒歧视的恶意，兴风作浪的谣言. 但在这漫长的冬天里，又充溢着刺破阴霾的阳光：在一线逆行者奋不顾身的 姿态中，我们见证了火热的责任担当，在外卖小哥们奔波派送的身影里，我们感 受着温热的人间烟火；发放给海外留学生的“健康包”是来自伟大祖国的暖意， 援助物资上的一句句标语与口号里，是源于文化根脉的温情. 这一年，在“二月寒”里，在“三冬暖”中，你又有怎样
2、的思考与感触？请 以“温度”为话题，结合材料，写一篇不少于800 字的作文。 要求：立意自定，文体自选，标题自拟，不得抄袭与套作。 审题立意 从年初疫情爆发到全民严防严控，再到形势向好，又到境外输入压力大增， 再到专家对未来的预测与担忧，可以说，新冠肺炎的防控，就是一场紧张艰巨的 拉锯战，但这这紧张与艰难中，我们同样见证了许多人间的温暖与真情，触摸到 了世界与人心的温度。这也正是“温度”这一话题的立足点。 这是一道话题型的材料作文，材料给定了立意的边界，而“温度”限制立意 发挥的方向，因此在审题时，一定要通读材料，整体把握材料的内容及要求。 材料分析材料选取的新冠肺炎疫情这一事件，以“寒”与“
3、冷”为核心 进行编排，立意时要先分析清楚这两个字的内涵。所谓“寒”，既可以指疫情中 个体或是团体的艰难或悲伤的境遇，可以指疫情防控过程中所存在的，会给他人 或抗疫工作增加风险和难度的行为与心态，而“暖”字，则侧重于指抗疫过程中 涌现的，种种饱含正能量，能激励或者感动我们的现象或群体。材料限于篇幅， 能列举的非常有限，但“. ”则提示我们，在符合作文材料和要求的情况下，可 以有更多向的联系与发挥。 话题分析相对于“温暖”，“温度”一词的内涵更为广泛，也更有利于 学生进行多元的思考和个性化的表达。“温度”，既包括“温暖”，也包括“寒 冷”，这是两种相对的感觉，因此，在立意时，也会有更丰富的角度。
4、1、取“温暖”的一面立意 这是最常见，也最好写的一种立意，扣住“温暖”一词，对新冠肺炎疫情过 程中的正能量进行剖析或赞美。既可以针对个体、也可以针对团体，既可以致敬 英雄，也可以致敬普通人，既可以只分析某一件事，也可以对多个事件进行综合 盘点。需要注意的是，论述时，一定要注意挖掘“温暖”的本质，而不能只流于 表面，泛泛而谈。 参考立意： 落日余晖共看，人间温情满怀； 医者仁心，寒冬中温暖你我； 平凡微光，温暖人间； 你是人间的一道光； 山川异域，阳光满天； 人间烟火气，最暖！ 祖国，是最温暖的后盾； 用文化温暖心灵，用大爱战胜灾难； 诗词之“暖”，暖在大爱 2、取“寒冷”的一面立意； 这一角度
5、，同样是“温度”这一关键词的范畴，立意时，则是新冠肺炎疫情 过程中的负能量事件进行批判。 参考立意： 病毒伤人，谣言寒心； 疫情之下，歧视比风雪更冷； 无底线的“自由”，是伤人的寒风； 冷漠，比灾难更冷； 3、“寒”与“暖”辩证分析立意； 参考立意： 互助之光，融化疫情寒冬； 寒冬已过，春光可期； 在冷暖交加里，读懂人生； 不近人情，是另一种温暖； 严防是冷酷，更是温暖； 越过无常寒冬，更惜春日暖阳； 参考范文 平凡微光，温暖人间 “从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”，在新冠肺炎疫情到来 的这个格外艰难的寒冬，我们之所以没有被风雨打倒，正是因为有无数挺身而出 的凡人，他们把自己的光与
6、热，汇成了滚烫的融化冰雪的暖阳。 医护阵线上毅然“逆行”的美丽医者，传递着最耀眼的仁爱勇毅的温度。“若 有战，召必回，战必胜！”突如此来的疫情爆发让全国上下陷入恐慌之时，是一 线医护工作者用他们的担当与专业，安住了全体国民的心。84 的钟南山院士继非 典后二次战“疫”，90 后医护人员纷纷请战，武汉疫情最危急的时候，346 支医 疗队 4.26 万人援助武汉、湖北.正是他们穿上防护服的身影，让平凡的世界 有了英雄的模样，让疫情的寒冬里，有了穿透阴霾的阳光。这阳光温暖着每一位 被确诊和被救护的病人，也温暖着举国上下每一个普通人的心。 晨昏晴雨里不停穿梭的快递外卖，传递着最安心的人间烟火的温度。很
7、难想 象，在抗疫过程中一度被按下“暂停键”的社会，如果没有500 多万外卖小哥坚 持上岗，穿梭于城市的大街小巷，运送米面油盐菜药等生活物资，被疫情困在家 里的民众生活将有多么不便。有一名用户在微博上写道，“被困在家里，感觉挺 绝望的。但从窗外看到了外卖骑手，让我燃起了一丝希望”。这不仅是一个人在 恐慌之中的感叹，更是许许多多被外卖守护着的人的共同心声。正是他们冒着风 险的奔波，才让疫情中的隔离少了许多与世隔绝的孤独，多了更多带着烟火气的 正常生活的温暖。 防控阵线中每一个努力发出微光的普通人，传递着最绵长的润物无声的温度。 疫情防控阵线中的主动担当的各行业工作者、心怀恐惧却又主动报名帮忙的志愿
8、 者、发动自己的同学，主动为医护人员子女开展无偿网络家教的大学生群体、疫 情防控过程中慷慨解囊，捐资捐物的每一个平凡面孔、108 位主动报名参加疫苗 临床试验的勇士、为湖北公益直播带货的“小朱配琦”和每一个“为湖北胖三斤” 的拼单顾客.无数平凡的你我的涓滴力量，汇聚成春日里奔涌着的庞大暖流， 这暖意既流向被帮助着的地方，又回流到我们每一个人的心田，我们就在这“予” 与“得”的循环里，感受绵延不息的爱的温暖。 “没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临”，战“疫”还在继续， 但战“疫”过程中的无尽暖心的温度让我们相信：阳光一直在，希望一直在，人 间值得，未来可期。 【点评】 这是一篇典型的“并
9、列式”结构议论文。标题“温暖”二字扣住写作关键词 “温度”，开头段简洁明了地抛出中心论点，而论点再次紧扣写作关键词，这也 是考场作文不跑题的一种技巧。 中间主体部分的三个分论点，从医务工作者、外卖快递、普通人三个不同的 角度，以标题中的“平凡”为立足点，扣住“温度”二字，从不同的角度产出不 同社会群体的温暖正能量。在对事实论据进行阐述和剖析时，作者始终能扣住“温 度”这一关键词的意义展开，使得文章成为一个中心突出的严密整体。三个并列 的分论点句观点鲜明，句式整齐而优美，为文章添色不少。 而在具体分论点的展开中，作者又灵活运用多种论证方法和不同的句式进行 分析，使得三个并列段并不显得重复或单调，这也是很值得我们在写并列式议论 文时进行借鉴和学习的。 结尾再次点出“温度”一词，呼应标题和开头，同时在前文的基础上，进一 步提出了对于未来的期待与展望，较好地升华了主题。
