《天津市小学数学六年级上册第四单元《比》测试(答案解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市小学数学六年级上册第四单元《比》测试(答案解析)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市小学数学六年级上册第四单元比测试（答案解析） 一、选择题 1等腰三角形顶角与底角的比是1：2，那么三角形的顶角是（） 。 A. 30 B. 36 C. 60 D. 90 2天安门广场上的国旗长495cm，宽 330cm，长和宽的最简整数比是（） A. 2：3 B. 3 ：2 C. 495：330 3小明看一本书，已经看的与没看的比是3： 7，那么已看的占全书的（） A. B. C. D. 4三角形的三个内角比是1： 2：4，这个三角形是（） A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 5六年级某班男女生人数的比是3：4，这个班可能有（）人。 A. 30 B. 40 C. 49
2、D. 52 6将甲组人数的拨给乙组，则甲乙两组人数相等，则原来甲乙两组的人数比是（） A. 5：1 B. 5：3 C. 5：4 D. 3：5 7某小学有教师70 人，这个学校男、女教师人数的比不可能是（）。 A. 1：6 B. 1：2 C. 2：3 D. 3：4 8小红、小刚、小华三个人收集郎票，小红和小刚收集的邮票数之比是2：3，小刚和小 华收集的邮票数之比是6：13，三人共收集230 枚，则小红收集的邮票比小华少（） 枚 A. 80 B. 90 C. 100 D. 110 9一个比的比值是，如果它的前项乘4，要使比值不变，后项应该（） A. 加 4 B. 减 4 C. 乘 4 D. 除以
3、4 10把 750kg：1 吨化简成最简单的整数比下面答案错误的是（） A. 3：4 B. C. 0.75 11菠菜中的钙、磷含量比是2：1，10 千克菠菜中钙、磷含量比是（） A. 2：1 B. 20： 1 C. 2：10 122：5 的后项加上5，要使比值不变，前项应加上（）。 A. 3 B. 2 C. 4 二、填空题 13 甲数的和乙数的相等，甲数：乙数=_：_；已知甲、乙两数之差是 9，甲数是 _。 148：5=16：_ 3.5 ：7=_：8 = _ 15在横线里填上合适的数 9 _ _：20_ _0.75_% 16六年级和五年级共有270 人，六年级与五年级人数比是5：4，六年级有
4、_人。 17 0.4：0.12 化简为最简单的整数比是_，比值是 _ 181612=32_= _3=64 _ 19_2424 _ _% 20化成最简整数比是_，比值是 _。 三、解答题 21如果要把这块草坪中的100 平方米的保洁任务按2： 3 分配给六（ 1）和六（ 2）两个 班，每班各要负责保洁多少平方米？ 22 小明的书柜一共有三层，上，中，下层书的本数比是5：6：4.已知上层放了100 本 书，求中，下，层各放了多少本书。（先画图表示题意，再解答。） 23六（ 1）班和六（ 2）班订阅红树林的人数比是3：4，六（ 1）班有 15 人订阅，六 （2）班有多少人订阅？ 24张叔叔家的菜地共
5、800 平方米，他准备用种西红柿。剩下的按2：1 的面积比种黄 瓜和茄子。黄瓜的面积是多少平方米？ 25淘气一家3 口与笑笑一家4 口到餐馆聚餐，餐费一共是560 元，如果实行AA 制，两 家按人数分摊餐费，两家各应付多少元？ 26 用 84 厘米长的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3：4： 5.这 个三角形的面积是多少平方厘米？ 【参考答案】 * 试卷处理标记，请不要删除 一、选择题 1B 解析： B 【解析】 【解答】解： 180 =36 ，顶角是36 。 故答案为： B。 【分析】等腰三角形两个底角度数相等，因此三个角的度数比是1：2：2，顶角度数占三 角形内角和的，
6、根据分数乘法的意义计算顶角的度数即可。 2B 解析： B 【解析】 【解答】解： 495：3303：2，所以长和宽的最简整数比是3：2。 故答案为： B。 【分析】化简比时，要用到比例的基本性质，即比的前项和后项同时乘或除以相同的数 （0 除外），比值不变。 3B 解析： B 【解析】 【解答】解： 3 （3+7） 310 故答案为： B 【分析】已看的是3 份，没看的是7 份，用已看的除以全书的份数即可求出已看的占全书 的几分之几。 4C 解析： C 【解析】 【解答】最大角=180 =180 102.9 ， 102.9 90 ，所以这个三角形是钝角三角形。 故答案为： C。 【分析】求出这
7、个三角形最大角的度数，即三角形的内角和 最大角的度数占总角度数几分 之几（最大角占份数除以三个角占的总份数），再用最大角的度数与90 进行比较，大于 90 为钝角三角形，小于90 为锐角三角形，等于90 为直角三角形。 5C 解析： C 【解析】 【解答】 六年级某班男女生人数的比是3：4，这个班可能有49 人。 故答案为： C。 【分析】根据条件“ 六年级某班男女生人数的比是3：4” 可知，把男、女生的人数比看成他 们的份数比，则总人数是份数的倍数，据此解答。 6B 解析： B 【解析】 【解答】解：（1- ）甲 =乙+ 甲，乙 = 甲，所以甲：乙=5：3。 故答案为： B。 【分析】因为将
8、甲组人数的拨给乙组，两组人数就相同，据此可以列出关系式：（1- ） 甲=乙+ 甲，然后可以得到甲、乙的关系式，进而得出甲乙两组人数之比。 7B 解析： B 【解析】 【解答】选项A，1+6=7，707=10 ，这个学校男、女教师人数的比可能是1：6； 选项 B，1+2=3，70 不能被 3 整除，这个学校男、女教师人数的比不可能是1：2； 选项 C，2+3=5，70 5=14 ，这个学校男、女教师人数的比可能是2：3； 选项 D，3+4=7，70 7=10 ，这个学校男、女教师人数的比可能是3：4。 故答案为： B。 【分析】此题主要考查了比的应用，把男、女教师的人数比看成他们的份数比，先用除
9、法 求出每份数，如果能整除，就可能是他们的比，如果不能整除，就不可能是他们的比，据 此解答。 8B 解析： B 【解析】 【解答】 2：3=4：6， 则小红：小刚：小华=4：6：13， 230 -230 =130-40 =90（枚）。 故答案为： B。 【分析】根据题意可知，先把小红和小刚的比化成后项是6 的比，然后写出三个人的邮票 数量比，最后用三人的邮票总量 小华的邮票数量占总量的分率-三人的邮票总量 小红的邮 票占总量的分率=小红比小华少的邮票枚数，据此列式解答。 9C 解析： C 【解析】 【解答】解：根据比的基本性质可知，要使比值不变，后项应该乘4。 故答案为： C。 【分析】比的基
10、本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个不是0 的数，比值不变。 10C 解析： C 【解析】 【解答】 750kg：1 吨=750kg：1000kg=（750250 ）：（ 1000250 ） =3：4 或 。 故答案为： C。 【分析】依据比例的基本性质可以化简比，化简比的结果还是一个比，求比值的结果是一 个具体的数，二者不相同。 11A 解析： A 【解析】 【解答】 菠菜中的钙、磷含量比是2：1，10 千克菠菜中钙、磷含量比是2：1 。 故答案为： A。 【分析】同一种物体中所含成分的比不会受物体质量的多少影响，据此判断。 12B 解析： B 【解析】 【解答】 要使比值不变，前项应加
11、上2。 故答案为： B。 【分析】后项是5，又加上5，增加了1 倍，要使比值不变，前项也要增加1 倍， 2 的 1 倍是 2，即应加上2. 二、填空题 133；2；27【解析】【解答】解：甲数16= 乙数 14所以甲数：乙数 =14： 16=3：2；9 （3-2）3=27所以甲数是 27 故答案为： 3；2；27【分析】求一个 数的几分之几是多少用这个数 几分之 解析： 3；2；27 【解析】 【解答】解：甲数=乙数 ， 所以甲数：乙数= ： =3：2；9 （3-2）3=27 ， 所以甲数是27。 故答案为： 3；2；27。 【分析】求一个数的几分之几是多少，用这个数 几分之几； ab=cd，
12、那么 a：c=d： b； 甲数 =两数之差 两数占的份数之差 甲占的份数。 1410；4；15【解析】【解答】 8：5=（82 ）：（ 52 ）=16：10；35：7=1： 2=（14 ）：（ 24 ）=4：8；13=115315=1545故答案为： 10；4；15【分析】 比的基本性 解析： 10；4；15 【解析】 【解答】 8：5=（ 82 ）：（ 52 ） =16：10； 3.5：7=1：2=（14 ）：（ 24 ）=4：8； . 故答案为： 10； 4；15. 【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以(0 除外 )相同的数，比值不变，这 叫做比的基本性质。 15 12 ； 1
13、5 ； 3 ； 4 ； 75 【 解 析 】 【 解 答 】 9075=12 ； 20075=15 ； 075=75100=34；075=75 故答案为： 12；15；3；4；75【分析】除数 =被除数 商；比的前项 =比的后项 解析： 12；15； 3；4；75 【解析】 【解答】 90.75=12 ； 200.75=15 ；0.75=75100=34 ；0.75=75%。 故答案为： 12； 15；3； 4；75. 【分析】除数=被除数 商；比的前项=比的后项 比值； 9 12 ，分子分母同时除以3 得 34 ；小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 16【解析】
14、【解答】 27055+4=150 （人）故答案为： 150【分析】此题主要考 查了比的应用五年级和六年级的总人数 六年级人数占五年级六年级总人数的分 率=六年级的人数据此列式解答 解析： 【解析】 【解答】 270=150（人）。 故答案为： 150 。 【分析】此题主要考查了比的应用，五年级和六年级的总人数 六年级人数占五年级、六年 级总人数的分率=六年级的人数，据此列式解答。 1710：3；103【解析】【解答】04：012=（04100 ）：（ 012100 ）=40： 12=（404 ）：（ 124 ）=10：3；04：012=04012=103 故答案为： 10：3；103 【分 解
15、析： 10：3； 【解析】【解答】0.4： 0.12=（ 0.4 100 ）：（ 0.12100 ） =40： 12=（ 404）：（ 124） =10：3； 0.4：0.12=0.4 0.12= 。 故答案为： 10： 3；。 【分析】根据比的基本性质，化简小数比：比的前项和后项同时扩大相同的倍数，成为整 数，如果不是最简整数比，再同时除以相同的数，化成最简整数比，据此解答； 求比值的方法是：前项 后项 =比值，据此列式解答。 1824；4；48【解析】【解答】1612=（ 162 ）：（ 122 ）=32： 24； 1612=（164 ）：（ 124 ）=4：3；1612=（164 ）：（
16、 124 ）=64：48 故答 案为： 24；4 解析： 24；4 ；48 【解析】 【解答】 1612=（162 ）：（ 122 ）=32：24； 1612=（164 ）：（ 124 ）=4：3； 1612=（164 ）：（ 124 ）=64： 48. 故答案为： 24；4；48. 【分析】根据比的基本性质解答；比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以(0 除外 )相 同的数，比值不变，这叫做比的基本性质。 199；64；375【解析】【解答】第一个空：2438=9 第二个空： 8 （243 ） =64 第三个空： 38=0375=375 所以 9：24=38=2464=375 故答案为： 9；64； 375【分析】根 解析： 9；64；37.5 【解析】 【解答】第一个空：2438=9 第二个空： 8 （243 ）=64 第三个空： 3 8=0.375=37.5% 所以 9：24= =24 64=37.5% 故答案为： 9；64；37.5。 【分析】根据分数、比、除法之间的关系，（）： 24= 可改写为（）:24=3： 8；用比 例的基本性质 “ 两外项之积等于两内项之积” ，可求
