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1、,司马迁,史记,“史家之绝唱， 无韵之离骚”,根据史记廉颇蔺相如列传改编,自学提示：（默读课文，回答下面问题）,1.能复述文中的三个故事，并给三个 故事加上小标题（四字概括）。 2.谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什么样的精神或品质。 3.题目“将相和”如何理解。,召集、商议、隆重、无价之宝 约定、胆怯、拒绝、 理直气壮 能耐、诸位、渑池、完璧归赵 和氏璧、攻无不克、战无不胜 鼓瑟、击缶、允诺、负荆请罪、 上卿、 同心协力,璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（胆怯）,生字学习,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（
2、上卿）,赵璧召诺,怯瑟拒诸荆,1、速读课文，讨论交流。 在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？ 本文主要讲哪几个小故事？,简介背景：,故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一 中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。,和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。,不久，厉王死了，武王
3、即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。,文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为
4、诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。,“将”指_, “相”指_。 “和”的意思是 _ 。,同心协力，保卫赵国,廉颇,蔺相如,从“和”字可以推想出什么?从文中哪句话可以看出来？,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,想一想：,从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,一边读一边感悟，哪些地方你看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的
5、脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”,完璧归赵,“完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_ _。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地被送回,到赵国,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,缶,瑟,“渑池之会”这个故事的前因 是_ _， 后果是_。,秦王约赵王在渑池相会，想占,秦王吃亏,赵国便宜,缶,瑟,“负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,负荆请罪,很不服气,蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
6、 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉 颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵 国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉 将军，为的是我们赵国啊！”,负荆请罪,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是他不畏强暴、机智勇敢 、爱国的精神。,小组讨论：,谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什么样的精神或品质。,完璧归赵,蔺相如：勇敢机智， （斗争精神） 不畏强暴。,渑池之会,蔺相如：勇敢机智，不畏强暴,（斗争精神）,负荆请罪,蔺相如：以国家利益为重，顾大局，识大体,廉颇： 勇于改过,爱 国,学了将相和这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？,蔺相如： 对事件能深思
7、熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。,廉颇： 能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。,赞蔺相如 秦庭搏命发冲冠， xio 便使枭雄气血寒。 为问书生真本色， 千秋莫作等闲看。,赞廉颇 回车示弱总心安， 谁识负荆低首难。 真是将军胸胆在， 始留佳话后人看。,忠贞爱国,勇敢机智,-足智多谋,-临危不惧,蔺相如,廉颇,顾全大局,-忍辱退让,知错
8、就改,-豪爽直率,体会本文的写作特点。,1.三个故事之间有什么联系。 2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。,总结：,三个故事之间存在着因果关系。 三个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。,好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路 清晰，环环相扣。,本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象的，作用是什么。,本文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画人物形象。这样更能突出人物的精神和品质。,当堂训练：（按课文内容填空）,1.本篇
9、课文是根据司马迁_中的_改写的。它以_为背景，以_为线索，通过对“_”“_”“_”三个小故事的记述，写出了将相之间由_到_的经过，赞扬了蔺相如_，_的斗争精神和_，_，_的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇_的精神。三个小故事之间的关系是_。 2.题目“将相和”中的“将”指_，“相”指_，“和”在文中指_。现在“将相和”来比喻顾全大局，不计较个人恩怨。,史记,廉颇蔺相如列传,秦赵两国的矛盾,蔺相如的活动,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,不和,和好,勇敢机智,不畏强暴,以国家利益为重,顾大局,识大体,勇于改过,因果关系,廉颇,蔺相如,同心协力保卫赵国,拓 展 延 伸,通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。,
