2021年苏教版四年级下册语文阅读理解强化练习及答案

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1、2021年苏教版四年级下册语文阅读理解强化练习及答案一、 阅读闯关。走月亮节选从果(园 圆)那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的(响 想)着。 是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸的,稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?1划掉括号里用错的字。2写出下面词语的近义词。满意(_) 招

2、待(_)3请用“”画出文中的一个比喻句。4请用“”画出文中的一个拟人句。5这段课文主要写了什么内容?请用一两句话概括出来。_二、 课外阅读。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就要毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多待一刻呀!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再

3、也难以相聚了。马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出来。教室里一片寂静。这时,班长站了起来,红着眼圈说:“老师,您给我们点个名吧!”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:“对!老师,您就再给我们点一次名吧!”马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政!”“?”同学们蒙了。“到!”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自

4、己。掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1本文主要运用了(_)和(_)两种描写方法。A语言描写 B场面描写 C动作描写 D景物描写2下课了,为什么同学们“谁也没有动”? 请用原文语句回答。_3在最后一自然段中,为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”? _4将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗?为什么? _5马教授为什么要点出自己的名字?从这里你看出他是一位怎样的老师? _三、 阅读短文,完成练习。炊烟早晨公鸡们早早的就穿上裤子,扑腾着翅膀迎接太阳的到来了。喔喔的叫声,铜锣般在乡村滚动。其实最先迎接到的并不是太阳的光芒,而是飘飞在乡村上空的炊烟,乡村里起的最早的还

5、是那些勤劳朴素的村民,他们的手( )着这生活的丝线。( )着热情的双手,( )着胳膊的胳膊,( )着幸福的衣袖,( )着出的才是最壮观、最复杂、又最温馨的风景,而那炊烟则是它们放出的生活信号。炊烟是一群无骨的动物,善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。他们如同沁水一般,从瓦缝里门缝里,窗户缝里,烟筒里,汩汩冒出来,无可阻挡,激情四射。已进入天空,就如同牛羊进入开阔的草原,任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋,随意奔涌。在天空中张扬着奔跑着,舞蹈着,把幸福扯成一片片旗帜,把温馨拧成一股股绳索,把热情放飞成一只只风筝,把喜悦扭成一支支舞蹈,生动、优美、豪放。我的老家在鄂西子娘园。,经历过最严酷的饥荒

6、。那饥荒就是一把无情的剑,斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村。死寂成一片沉默的山岩,荒凉堆满整个山谷,萧条一片。而只有炊烟活着,乡村才是最生动的图画。炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空他们就纠缠到一起,分不清哪是你家的,哪是我家的,然后他们就如同鄂西西山里被苞谷,洋芋红苕养大的山里娃。有着羊羔般的热情和牛犊般的野性,玩着捉迷藏过家家的游戏。追逐着,叫喊着,嬉闹着,鞋儿跑掉了,辫褡子散了、扣子扯脱了,但是他们依旧笑着,喊着,追着,闹着,把乡村的未来涂成蔚蓝的天空。1短文第一自然段的括号里依次填入的词语,最准确的项是( )A挽 拉 拽 牵 画B拽 牵 挽 拉 画C牵 挽 拽 拉 画D

7、拽 拉 挽 牵 画2第二自然段把炊烟比作无骨的动物,还把它比作_、_、_,主要是为了表达炊烟中包含的_的情感。3第三自然段把炊烟比作娃子,是因为山里娃有着羊羔般的_和牛犊般的_,他们追逐着、_、嬉闹着,主要是运用了_的修辞手法。4对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着,乡村才是最生动的图画”的体会不正确的一项是( )A“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒人,人们能过上安静富足的日子。B“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的,它会生出来也会死掉。C抓住“生动”这个关键词,我们可以体会到炊烟给山村带来的活力。D抓住“图画”这个关键词,我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。5短文要赞美乡村生活的美,但第二自然段

8、画“ ”的部分却写了闹饥荒时的情景,你觉得有必要写吗?请写出理由。_四、 阅读短文,完成练习。念山归来思念山念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔约860米,以云上梯田闻名八荒。念山村地处大山的顶部,上山的路自然没有“平坦”二字。山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。待到达最高峰念山余屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林,古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,

9、似乎仍在向上生长扩张。上观景台的路是由大小不一的石头铺成的,古朴结实。路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园,清新碧翠,色泽圆润,充满生机。我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼,果然是无尘无土,苦中带甘,别是一番自然天赐的青青白茶味道。越过茶园,我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着观景台转几圈,我心震撼:风光无限,视野无边,整个念山已是一览无余。我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田,那就是闻名遐迩的云上梯田,福建最美最大的梯田。纵向,梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上,最高处海拔860米左右,垂直高度达500多米,高低错落,如链似带;横向,梯田绕过山梁岭脊,连绵5公里,共160

10、0多亩,大如曲池,小似新月,千姿百态,波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落珠,从容祥和。此时,阳光普照,成熟的稻谷一丘连着一丘,风吹稻浪连绵起伏,铺成一幅金色的巨型油画,将整个念山映衬得明亮耀眼,美不胜收。我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。1根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。(1)形容名声很大,远近都知道。 (_)(2)美好的东西太多,一时看不过来。 (_)2认真阅读短文,从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。(_)到达最高峰(_)上到观景台3下列选项中不是云上梯田的特点的一项是( )。A规模宏大B美丽如画

11、C层次丰富D从容祥和4画“ ”的句子运用_的修辞手法,具体形象地描写了梯田_和_的特点。5想象念山的美景,根据短文内容填空。念山是一幅真正美丽的画,美在山道_,美在最高峰顶古木_,美在茶园生机_,更美在云上梯田如一幅_。五、 阅读人丁兴旺的纳米家族施鹤群纳米材料虽然是材料世界的“小不点”,但它却是现代材料世界里的重要一员。纳米材料是一个大家族,成员众多,有各种各样的类型。按照材质,可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等;按照用途,可分为功能納米材料和结构纳米材料;按照特殊性能,又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等; 按材质形态,则可分为纳米粉末,纳米纤维,纳米膜、纳米块体等

12、.纳米粉末又称超微粉、超细粉,指粒度在 10nm 以下的粉末或颗粒,它被开发时间最长,技术最为成熟,是生产其他纳米材料的基础。另外,它被应用领域也最广,在催化,粉末冶金,燃料、磁记录,涂料、传热,雷达波隐形、光吸收,光电转换,气敏传感等方面有巨大的应用前景。随着纳米材料研究的不断深入,纳米材料家族的成员将会更多,纳米材料家会更加人丁兴旺。1写出文中词语的近义词重要-(_) 众多-(_)研究-(_) 领域-(_)2第一段描述了纳米材料的特点是:_和_。3根据文章内容判断对错。对的打“”,错的打“”。(1)按照用途,可分为纳米润滑剂、纳米光电材料。(_)(2)纳米粉末是纳米材料的种类之一。(_)(

13、3)纳米粉末比纳米膜应用的领域广。(_)(4)第二自然段介绍了纳米材料的分类。(_)4人丁兴旺的意思是:_ 用它造个句子: _5为什么说纳米材料是人丁兴旺的大家族?_六、 课外阅读。羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不

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