2021年苏教版二年级下册语文阅读理解试卷及答案

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1、2021年苏教版二年级下册语文阅读理解试卷及答案一、 阅读展示台。美丽的武夷山武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。武夷山造型奇特,山势险峻。三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。

2、1“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是()A轻轻B匆匆C慢慢D静静2短文中画“”的句子运用了_的修辞手法,写出了武夷山_的特点。3用“”画出点明九曲溪得名原因的句子。4九曲溪溪水的特点是_、_。二、 读短文,完成练习。放风筝一个晴朗的上午,爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀!天上飞着各式各样的风筝:有蝴蝶、金鱼、蜈蚣五颜六色的,让人眼花缭(lio)乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝,爸爸拿着线轴(zhu)儿快速地跑起来,只听他大喊一声:“放!”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛,像只快乐的小精灵,加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去,好像在说:“小主人,快看,我飞得最

3、高啦!”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高,开心极了。1给“青”加偏旁,组成词语。(_)朗(_)蜓(_)灵2画“ ”的部分,用文中一个词来概括是(_)。3文中被称作“快乐的小精灵”的是(_)风筝。三、 阅读短文,并回答问题 。枣树上有个马蜂窝。“谁敢把它捅下来,就算谁勇敢!”小松指着树上的马蜂窝说。他问小勇:“你敢吗?”“别捅!”小勇摇摇头说,“马蜂蜇(zh)人可疼了。”小松指着小勇的鼻子说:“得啦,胆小鬼!瞧我的。”小松找来一根长竹竿,使劲一捅。“啪”马蜂窝掉下来马蜂一下子炸了窝小松丢下竹竿捂着脑袋就逃大家吓得跑开了。小刚年纪小,跑得慢,眼看马蜂扑过来,他“哇”地一声吓哭了。小勇回头一看,急忙往回

4、(走 跑),把小刚拉到身后。可那马蜂并不理会这些,还是一个劲地往他俩(扑 飞)来。小勇急中生智,一边抡起手中的小褂(gu),拼命地在空中挥舞着,一边护着小刚撤离险境。刚刚在小勇的保护下,终于脱险了,但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高,疼得直掉眼泪。小勇哭了,可是,大家都说他勇敢。小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇敢。1遇到不认识的字,可以用部首查字法。“枣”字应该查部首_再查_画。2请在文中“”里填上合适的标点符号,在“( )”中选择合适的字打“”。3仿写句子:“小松丢下竹竿,捂着脑袋就逃。”(注意加点的字。)_4小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇敢。小勇哭了,为什么大家都说他勇敢呢?划出文中描写小勇勇

5、敢的两句话,并把你的想法写下来。_四、 课外阅读篓子里的青虫 蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。 小青虫吃菜叶,渐渐长大了,白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。 有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。”于是,它逮了好多好多的青虫,放进一只篓子里。 过了一段时间,小黄鸡想:“我该美美地吃一顿了。” 它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。 小青虫呢?它们哪儿去了?小黄鸡呆住了。1读了短文,我知道小青虫是_ (益虫 害虫)。2小黄鸡把

6、一大批小青虫藏了起来,这是为什么呢?判断正误,正确的画“”,错误的画“”。(1)因为小青虫遇到了危险。 (_)(2)因为小黄鸡想留着以后吃。 (_)3篓子里的那些小青虫没有了,原因是( )。A它们跑掉了B它们变成了蝴蝶C它们被别的小鸡吃掉了五、 阅读下面文字,回答问题姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。我打开笼子,小

7、鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“_。”然后欢叫着飞向林中。1小鸟是什么样子的? _2“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?_A小鸟生病了。B小鸟不喜欢我。C小鸟想念妈妈和同伴了。3小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。4你想对小作者说什么呢? _5通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。生字朋友1:_,部首是_,音节_,组词_。生字朋友2:_,部首是_,音节_,组词_。六、 阅读下面课文语段,回答问题。羿射九日(节选)禾苗被( )枯了,土地被( )焦了,江河里的水快要( )干了,连地上的沙石好像都要( )化了。

8、人类的日子非常艰难。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。1在文中括号里填上恰当的词语。2第1自然段主要写的是(_),第2自然段主要写的是(_)。A人间苦难的情景 B大地重现勃勃生机 C羿射日的过程3用“ ”标出文中描写羿的一连串动词,并说说这些动词塑造了羿怎样的英雄形象。 4“嗖地”一词应该读得(A短促有力B缓慢轻柔),这个词语写出了箭的速度之 和力量之 。5选文中写羿“翻过九十九座高山,跨过九十九条大河”是为了( )

9、A赞美我国自然山水的美丽壮阔。B表现羿为射日付出了很多艰辛和他不畏艰险的精神。七、 读短文,回答问题。小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字,奶奶戴着眼镜缝(fng)补(b)衣服,它就问这是为什么,妈妈和奶奶都说:“戴上眼镜看得清楚。”一天,小猴戴上了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头晕(yn)眼花,差点摔(shui)跤(jio)。它大声说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴解释说:“奶奶年老了,需要戴老花镜;妈妈戴的是近视镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。1短文共有_个自然段。2小猴的妈妈需要戴_。小猴戴上妈妈的眼镜,觉得_。3体会第自然段中划横

10、线的句子,应读出( )的语气。A高兴B疑问C生气D平静4读自然段,我能够联系上下文,猜出“头晕眼花”的意思( )A路不平,容易摔跤。B头发晕眼发花。C走路模糊。5这篇短文主要告诉我们一个( )道理。A小猴不能戴奶奶和妈妈的眼镜。B妈妈批评小猴随便动别人的东西。C对别人合适的东西,对自己不一定合适。八、 课文综合阅读。海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人补充:“他抢走了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样,我们编织着童话。转眼间,我们亲手建造的

11、城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。1比一比,再组词。狠(_) 保(_) 功(_)狼(_) 堡(_) 攻(_)2填上合适的词语。例:(凶恶)的魔王(_)的童话 (_)的城堡 (_)的公主例:(攻打)魔窟(_)童话 (_)城堡 (_)公主3孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?_。九、 阅读理解。 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸

12、,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。1从选文中找出下列词语的反义词。摇头(_)浮(_)2用横线画出官员称象的办法,用波浪线画出曹冲称象的办法。3曹操在听到官员和曹冲的称象办法后,有什么不同的表现?_4按曹冲称象的顺序排列下列句子。(_)称船上的石头,得到大象的重量。(_)把大象赶到大船上,沿着水面,画线。(_)把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。5用自己的话夸夸曹冲吧。_十、 阅读气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树, 晴天时, 它的叶子呈(chn

13、)绿色。如果将要出现阴雨天气, 这树冠(un)下面的的叶子先变为红色, 然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。 如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红, 再逐渐恢(hu)复绿色, 这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树” 、“气象树”。你见过这样的树吗? 多有趣呀!1这篇短文有(_)句话。写了在我国南方有一种名叫(_)的树,它的叶子能根据天气而变化颜色,所以它能(_)。2请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3小叶红豆树又叫_、 _。4你认识的树有_、_、_。十一、 课外阅读。今年八月初,我随着妈妈来到了武夷山,那里群山环绕,树木茂盛,是一个美丽的地方。武夷山有一个水帘洞,水从山崖上流下来,就像一( )纺出的丝线,从天而降,有时还会如子弹一样飞快地噼里啪啦地打下来。这些水正好从一( )庙前流过,进了一个潭里,然后顺着一(

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